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《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標準》正式公示
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大學(xué)生在校期間 應(yīng)早做職業(yè)規(guī)劃

5579 閱讀 來源: 關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃   90后    2012年11月13日

  近日,某網(wǎng)站發(fā)布的《2013應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)查報告》顯示,僅有23.7%的畢業(yè)生對工作有明確的目標和規(guī)劃,大多數(shù)畢業(yè)生求職意向不明確的最主要因素是對適合自己的職位缺乏了解。

  在校時應(yīng)盡早

  做職業(yè)規(guī)劃

  “不積極,不主動,這是找工作成功率低的學(xué)生身上最普遍的問題。”沈陽工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長鄧彪表示,90后學(xué)生分析能力更強,甄別能力更突出,面對問題時更有自己的主見和想法。但找工作的過程中,面臨多種選擇時他們往往搖擺不定,而一部分學(xué)生存在“等”“靠”的懈怠心理。這些現(xiàn)象實際上反映了畢業(yè)生就業(yè)心理的不成熟。

  多年指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作,鄧彪給正在求職的畢業(yè)生以及在校大學(xué)生們提出了一些建議。“多去參加校外實踐。通過實踐去了解自己、了解社會。”鄧彪表示,大三就應(yīng)該進入就業(yè)狀態(tài),在校時應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃,明確求職方向。其次,在求職過程中一定要積極主動,利用手頭的一切資源包括網(wǎng)絡(luò)、招聘會、人際關(guān)系等去爭取更多的機會。再次,客觀上少抱怨,主觀上多努力。鄧彪表示,一些冷門專業(yè)的學(xué)生,最好是先就業(yè)再擇業(yè),面對機會一定要把握好,把握住。

  不要輕易放棄

  自己的專業(yè)

  “不要輕易放棄自己的專業(yè)。學(xué)專業(yè)、愛專業(yè)、立志從事專業(yè),這是大學(xué)生們應(yīng)該樹立的專業(yè)理想。”采訪中,東軟集團2013年校園招聘區(qū)域經(jīng)理顧銘倫給了大學(xué)生們這樣的建議。

  “不知道自己喜歡什么,也不知道自己想干什么”,從事校園招聘多年,顧銘倫表示,每年遇到這樣的學(xué)生不在少數(shù)。絕大多數(shù)的學(xué)生都是工作了以后才開始做職業(yè)規(guī)劃,本應(yīng)該在學(xué)校做的事現(xiàn)在要浪費更多的時間去完成。

  顧銘倫表示,在招聘過程中,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,踏實穩(wěn)重,有明確的職業(yè)理想和發(fā)展規(guī)劃的畢業(yè)生更受企業(yè)青睞。由于求職目標明確,這樣的學(xué)生會更容易找到適合自己的工作,工作以后成長也會更快。

  90后靠“嘗試錯誤”

  來發(fā)現(xiàn)自己

  遼寧社會科學(xué)院研究員張思寧表示,90后畢業(yè)生們在求職過程中所體現(xiàn)出的缺乏自信、進退維谷等現(xiàn)象,從根本上反映出的是他們價值取向上的矛盾性。

  對于導(dǎo)致這些問題的原因,張思寧表示,90后從小到大所受的應(yīng)試教育導(dǎo)致了他們?nèi)鄙倮硐?,在家長們傳統(tǒng)思想的裹挾下,以及現(xiàn)代社會新的價值觀的沖擊下,90后成了自我矛盾的典型代表群體,面臨自己做選擇時他們搖擺不定,面對社會時則顯得蒼白無力。

  “和70后、80后相比,90后更注重工作所帶來的快樂,而不僅僅是金錢”,張思寧表示,他們所追求的是要做最好的自己,很多年輕畢業(yè)生們頻繁跳槽實際上是一種不斷“嘗試錯誤”的行為。通過嘗試錯誤去尋找自己,發(fā)現(xiàn)自己。“對于90后,社會應(yīng)該少些偏見,多些理解。”

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實感、思考、判斷型)
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1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗不足;3、個人年齡、學(xué)歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(xùn)中心負責(zé)人

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中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標準的主要起草人
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