是什么導(dǎo)致“技能焦慮癥”？調(diào)查中，73.2%的人認(rèn)為是“行業(yè)壓力太大，想增加競爭籌碼”，63.6%的人覺得是“人們心態(tài)浮躁，急功近利”。其他還有：“當(dāng)前教育有功利化、技能化的傾向”（59.7%），“過度重視物質(zhì)，忽視內(nèi)心的成長”（39.8），“理工科出身更吃香，文科就業(yè)困難”（28.6%）等。

　　在山西太原一家機(jī)關(guān)單位工作的朱先生，在校期間學(xué)的是工商管理，但已經(jīng)考完計算機(jī)等級三級證書，目前正在為“經(jīng)濟(jì)師”職稱而努力。“很多時候，一個‘稱號’或‘證書’，就是你邁向更高一級的通行證。我也是為以后做打算，如果單位改制，會更從容一些。”

　　小萌從北京某高校自動化系畢業(yè)后，到了一家企業(yè)做技術(shù)支持。每天下班后她還要學(xué)編程語言，稍有中斷就會覺得焦慮。“在北京，要想發(fā)展得更好、薪水更高，肯定要不斷學(xué)習(xí)新的技能。”為了多拿幾本證書，如今她已放棄了一切業(yè)余活動，不愿和朋友聚會、交往，下班后就悶在屋子里看書、做題。爸媽看到她這么用功還挺高興，但她感覺，自己已經(jīng)成了一個徹底的“考試機(jī)器”，除了證書，什么都沒有。

　　“技能焦慮癥”具體有什么表現(xiàn)？調(diào)查顯示，68.0%的人認(rèn)為主要表現(xiàn)在“總是怕自己的技能跟不上時代”，58.9%的人表示是“總覺得自己沒有‘一技之長’”，56.7%的人覺得是“學(xué)東西之前總關(guān)心‘有什么用’”。其他還包括：“不停報考職業(yè)資格和技能考試”（44.5%）、“不愿學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史等人文學(xué)科”（32.6%）等。

　　職業(yè)規(guī)劃師表示，職場的生存環(huán)境嚴(yán)苛，是一個不進(jìn)則退的狀態(tài)。很多人想掌握技能，其實是希望自己變得“不可替代”，即使某些方面不夠突出，也能獲得安全感。“如果有關(guān)部門能對一些資質(zhì)認(rèn)證考試加強(qiáng)監(jiān)管，如果企業(yè)在考評職場新人時，能向個人素質(zhì)能力而非技能證書多傾斜一些，很多年輕人的選擇也許就不會那么盲目了。”

　　今年35歲的姚剛是一名制造業(yè)技術(shù)人員，在他看來，在企業(yè)中，工作能力和心態(tài)是首要的，做好了自然會得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。俗話說“日久見人心”，個人修養(yǎng)品格會在長期工作中凸顯價值，品格不過關(guān)，技能再強(qiáng)也白搭。

　　職業(yè)規(guī)劃師建議，對于年輕人來說，首先要在學(xué)校里掌握好基本理論知識和方法，同時要特別注重個人品格修養(yǎng)的歷練。進(jìn)入職場后，要在基本工作做好的基礎(chǔ)上，再去拓展工作能力，通過良好的成績?nèi)〉猛碌男湃魏皖I(lǐng)導(dǎo)的欣賞，缺失任何一個環(huán)節(jié)都會被職場淘汰。在不了解職場規(guī)則和自身情況的前提下，專攻任何一個環(huán)節(jié)也會適得其反。所以，調(diào)整心態(tài)，踏實進(jìn)步，才能獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　如何才能真正獲得職場安全感？調(diào)查中，排在首位的是“掌握一定的核心技能”（73.2%），其次是“具備做好工作的能力”（60.2%），第三是“領(lǐng)導(dǎo)的肯定和器重”（57.1%）。其他依次是：“和領(lǐng)導(dǎo)同事搞好關(guān)系”（50.6%），“具有踏實認(rèn)真的工作態(tài)度”（48.5%），“個人的修養(yǎng)品格”（40.3%）等。

　　職業(yè)規(guī)劃需要行業(yè)領(lǐng)域?qū)９サ膶＜?，沒有任何一個專家能夠擅長所有行業(yè)，所以職業(yè)規(guī)劃需要有來自各行各業(yè)的專家人士來提供咨詢。向陽生涯專家來自各行各業(yè)知名企業(yè)的高管，具有職場成功經(jīng)驗，為顧客提供服務(wù)都是領(lǐng)域內(nèi)最擅長的專家。若你有需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)請點(diǎn)擊【在線咨詢】，我們將為您提供針對您的個性化職業(yè)規(guī)劃方案。