文/盧玲（ccp生涯規(guī)劃師，CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師）

　　案例主人公：一名研三女生，理論物理專業(yè)

　　面臨的問題：馬上畢業(yè)，進入找工作階段，發(fā)現(xiàn)歷屆本專業(yè)的畢業(yè)去向都是做老師居多，尤其是女生，師兄們則是繼續(xù)讀博。自己對老師的職業(yè)不排斥，但也說不上喜歡，對職場生活很向往，又害怕自己年紀大了，穩(wěn)定不下來，問盧老師該怎么辦？

　　聊天過程中，女孩很溫柔，細膩，既有對未來生活的向往，又擔(dān)心自己應(yīng)付不來，性格偏內(nèi)向，自己說不是有很大野心的人，比較喜歡平穩(wěn)。

　　估計很多快要畢業(yè)的女生是不是都是這種酸爽的心情呢？一方面對于可以不費力氣的穩(wěn)定工作心中坦然，一方面還有點矯情，覺得是不是畢業(yè)了該拼搏一番才算是完美？既樂于享受安逸，又不愿放棄“幻想”的各種可能性。（盧老師有點毒舌哦）

　　對于這個女生，盧老師和她探討了三個問題：

　　1，如果你想做，一切都還來得及

　　女生說自己已經(jīng)27了，馬上就會涉及到結(jié)婚、生子、照顧家庭，感覺做什么都晚了，聽到這里，我有點恨恨的在想，難道你父母供你讀到研究生畢業(yè)就是為了結(jié)婚、生子嗎？27歲到60歲退休，你將會有33年的職業(yè)生活，怎么聽起來，還沒開始，你似乎就打算這么了卻余生的感覺。

　　楊瀾說：一個完整的女人，應(yīng)該是既會穿優(yōu)雅的高跟鞋，又可以腳踏平底鞋在泥土地上接地氣而生活。既應(yīng)該在工作中挽起袖口，懂得自我奮斗的價值，又能夠在某一時段，懂得適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換身份，輕盈的走入家庭。所以你看，在現(xiàn)代競爭如此激烈的社會里，女人不僅僅是妻子，母親，也是家庭的一半支柱，也要承擔(dān)家庭的供養(yǎng)責(zé)任，你有義務(wù)讓自己變得更有價值。

　　所謂來不及，前一陣在電視節(jié)目中看到一個老太太，叫吳勝明，媒體稱她為“女版褚時健”，經(jīng)過18年牢獄生活，丈夫背叛，女兒自殺，70多歲出來創(chuàng)業(yè)，被騙，再創(chuàng)業(yè)，80多歲身價千萬。這件事充分論證了：只要有夢想，一切都還來得及。

　　2，不想做老師，又不知道能做什么

　　我問這個女生，除了自己的專業(yè)課，是否還學(xué)習(xí)了其他的什么技能，或者有什么可以作為職業(yè)的興趣、愛好呢？女生說沒有，感覺自己除了專業(yè)課也不會什么了。于是我問她，你在報考專業(yè)的時候是否知道畢業(yè)去向呢？她說不清楚。我又問，那么你在了解了這個專業(yè)的畢業(yè)去向后，是否做了哪些努力和改變呢？她說也沒有，不知道自己該做什么。

　　看來職業(yè)規(guī)劃真應(yīng)該早點走進校園，估計能挽救一大批的無頭緒的學(xué)生。對于本專業(yè)興趣不大，尤其是在了解畢業(yè)去向之后，發(fā)現(xiàn)和自己想的不一樣，那么就需要盡早打算了，一方面可以挖掘自己其他方面的興趣，看是否可以培養(yǎng)，一方面看本專業(yè)是否可以衍生出一些可遷移的技能，盡早做職業(yè)調(diào)查，有目的的做技能補充，既然都沒有做，馬上畢業(yè)了，那我建議她，先做可以做的，在工作中慢慢培養(yǎng)其他技能，有目的利用業(yè)余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來轉(zhuǎn)型做準備，也不失為一條平穩(wěn)、不冒險的發(fā)展路線，只是不要被時間慢慢沖淡了理想才行。

　　3，平白無故的不甘心

　　之前看過一篇文章，教授父母如何讓孩子遠離危險，平?？吹胶芏嗉议L或者爺爺奶奶都是寸步不離的保護著孩子，不能碰水，不能碰火，不能碰電，別讓桌子角磕到了，這篇文章提出，一意的保護并不是最好的方法，最好的方法是，在大人的保護下，讓孩子有目的的接觸危險，比如可以帶孩子感受輕微觸電的感覺，他覺得不舒服，下次自然就不碰了，樹立自我防護意識，會自覺遠離危險。

　　我在做就業(yè)推薦工作的時候也是這樣做的，面對對職場充滿幻想的學(xué)生們，先不會提什么忠告，只是讓學(xué)生準備好簡歷去面試，面試個1，2次，回來后問大家的反饋，回頭再針對他們的表現(xiàn)去講如何面試成功，需要注意什么，效果非常好。但是最初我都是處于一種保護的心，先講如何定位自己？如何應(yīng)聘？反倒很多同學(xué)根本聽不進去。所以事實證明，年輕人應(yīng)該多撞“南墻”，在實踐中知道什么是可以的，什么是不可以的。

　　對于這位姑娘內(nèi)心追求平穩(wěn)，又不甘心就此這樣，我也是同樣的方法，“你可以去試試看啊，準備好簡歷投遞，面試個2，3家，從面試官那里可以最清楚的知道你能做什么，不能做什么，也許面試過后，你就可以心安的直接去做老師了?！?br />
　　之前有學(xué)生說我就是個“壞老師”，總是先讓他們“吃虧”，然后再講道理，我只是覺得，再好的道理都不如去試試，興許“南墻”也可以撞倒的呢？撞破了頭也沒有關(guān)系，20幾歲的年紀正是職業(yè)的探索期，多撞幾次，起碼找到方向，也是有收獲的。

　　最后說一句，學(xué)習(xí)不可盲目，無論是上大學(xué)，考研究生，考博士，要根據(jù)自己的長久規(guī)劃來選，別白白浪費了自己的青春，才發(fā)現(xiàn)還沒有追逐夢想。

　　作者簡介：

　　盧玲，ccp生涯規(guī)劃師，CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師，PTT高級培訓(xùn)師，職場經(jīng)驗12年，半數(shù)時間從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，在職人群轉(zhuǎn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，擅長用職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)理論解決職場困惑、發(fā)展瓶頸、晉升困難，目前致力于將向陽生涯規(guī)劃模型引入大連，做最專業(yè)職業(yè)規(guī)劃咨詢與培訓(xùn)！公眾號：盧老師談職業(yè)規(guī)劃，ID: zhiyeguihua11