高考結(jié)束當(dāng)天，就已經(jīng)有家長(zhǎng)打電話(huà)咨詢(xún)志愿填報(bào)的事，才考完家長(zhǎng)就這么積極，我也是被感動(dòng)到了。

志愿填報(bào)是一個(gè)極為燒腦的工作，大量的信息如何取舍，如何認(rèn)知學(xué)生的興趣，志愿究竟誰(shuí)來(lái)決定，為了理想還是屈服現(xiàn)實(shí)，選專(zhuān)業(yè)還是選學(xué)校，等等，網(wǎng)上關(guān)于這些的討論已經(jīng)多的不要不要的。在這里，我不打算討論具體技巧，而是來(lái)說(shuō)說(shuō)志愿填報(bào)的指導(dǎo)思想，因?yàn)榫W(wǎng)上每種情況的答案都有，但是掌握了指導(dǎo)思想，你就可以判斷哪些才是可取的。

先拋出這個(gè)問(wèn)題，什么才是最科學(xué)的志愿填報(bào)指導(dǎo)思想？是就業(yè)率和就業(yè)前景嗎？是自我的興趣和性格愛(ài)好嗎？是發(fā)揮每一分的價(jià)值嗎？我說(shuō)，都是，卻也都不全面。最全面的指導(dǎo)思想，還是科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，不以生涯規(guī)劃為指導(dǎo)的高考志愿填報(bào)都是耍流氓。

1、科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃才是志愿填報(bào)的正確指導(dǎo)思想

職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在深度認(rèn)知自我，進(jìn)行自我定位后，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來(lái)理想的藍(lán)圖。如果考生在填報(bào)高考(課程)志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。

“沒(méi)有最好的專(zhuān)業(yè)，只有最適合的專(zhuān)業(yè)”，然而最難的也就是如何找到最適合的，其實(shí)放在職業(yè)生涯規(guī)劃中，也就是找到自我定位的問(wèn)題，我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該困擾過(guò)很多人，其實(shí)成年后帶來(lái)的定位困擾在填報(bào)志愿甚至是文理分科的時(shí)候就曾埋下了種子。自我定位需要一整套科學(xué)客觀(guān)的方法，建議大家可以找相關(guān)的書(shū)籍學(xué)習(xí)一下，有一本比較通俗易懂的書(shū)《10天謀定好前途——職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)》，看了還是很有收獲的。

只有從興趣、性格、價(jià)值觀(guān)、需求、使命等各個(gè)角度，深度進(jìn)行自我定位后，再去了解你希望獲得的商業(yè)價(jià)值和職業(yè)機(jī)會(huì)等，最終指導(dǎo)你的志愿填報(bào)，這就是科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃理念的指導(dǎo)，這樣才能更加明確我希望成為什么樣的人，我能夠成為什么樣的人，我今后要怎樣去做。而那些動(dòng)不動(dòng)就跟你說(shuō)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)好，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)名氣大的，是否考慮過(guò)這么多呢？

當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，我只想說(shuō)，合理的計(jì)劃當(dāng)然是需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)變化做出調(diào)整的啦，完全沒(méi)有計(jì)劃你就只能隨風(fēng)漂流，漂到哪是哪。

2、志愿填報(bào)是你生涯探索期的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

在國(guó)外的生涯發(fā)展理論中，15至24歲都是處于生涯發(fā)展的探索期，在國(guó)內(nèi)，我習(xí)慣根據(jù)高考將探索期分為兩大部分，一部分是高考前，大概是15至18歲左右，這個(gè)階段大部分人對(duì)職業(yè)和理想都處于幻想階段，而在高考后，由于志愿填報(bào)中專(zhuān)業(yè)和院校的選擇，就已經(jīng)開(kāi)始正式進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)始接受專(zhuān)門(mén)的教育和培訓(xùn)，具有較明顯的職業(yè)傾向，進(jìn)入大學(xué)后，你就會(huì)在這個(gè)方向進(jìn)行三至四年的探索，這一步走錯(cuò)，可能別人進(jìn)入職業(yè)生涯的建立階段你卻還在重新探索，自然就落后啦。所以說(shuō)，志愿填報(bào)是你生涯探索期的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，你要知道他在你的生涯發(fā)展中的作用，才能更好的打敗這個(gè)小怪獸。

3、性格和興趣是自我認(rèn)知的最好切入口

“興趣是最好的老師”這句話(huà)雖不全對(duì)，卻也很有道理。要在志愿填報(bào)前，進(jìn)行自我認(rèn)知的探索，建議就可以先從性格和興趣愛(ài)好入手，在職業(yè)規(guī)劃中，這也是一個(gè)必不可少的過(guò)程。主觀(guān)的、客觀(guān)的、可量化的、多渠道的去認(rèn)知，網(wǎng)上也有一些性格測(cè)試和興趣測(cè)試的方法，建議可以嘗試，比如MBTI性格測(cè)試、霍蘭德興趣測(cè)試等等，我認(rèn)為還是靠譜的。

4、不關(guān)注現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐者不是好的理想家

理想是要有的，現(xiàn)實(shí)是不可忽略的，更何況一個(gè)高中生說(shuō)的自己的理想，更多是基于課堂上的片面了解和課后的幻想（當(dāng)然，不排除有部分牛人是從高中就有明確的方向的）?？茖W(xué)的職業(yè)規(guī)劃中，在進(jìn)行深度自我認(rèn)知后，還需要對(duì)個(gè)人的商業(yè)價(jià)值和方向的職業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行橫向縱向考量的。曾經(jīng)多少孩子夢(mèng)想成為一名生物學(xué)家，可以天天研究各種奇奇怪怪的生物，看上去很有意思又很高大上的樣子，于是高高興興的填了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，最后畢業(yè)出來(lái)又開(kāi)始吐槽：原來(lái)生物學(xué)家并不是我想象中的樣子，更多的是天天重復(fù)性的實(shí)驗(yàn)呀，再這樣我要悶死了，我需要重新找到自己的方向。這就是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的認(rèn)知不夠?qū)е碌?，不要把你的理想停留在你以為它是什么樣的階段。如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校是一個(gè)產(chǎn)品的話(huà)，那讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的人就是它的用戶(hù)，既然你想成為他的用戶(hù)，那最好就是去真正接觸這一批人，去了解他們眼中的真實(shí)的產(chǎn)品，至少你也要去描繪一下這個(gè)產(chǎn)品的用戶(hù)畫(huà)像，如今互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)，做到這個(gè)不難，當(dāng)然，有老司機(jī)帶的話(huà)更好。

嗯，沒(méi)錯(cuò)，這些都是理論的，理論聽(tīng)起來(lái)也都是很虛的。有感受的人才會(huì)覺(jué)得受用。