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向陽(yáng)生涯在線課堂

中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開(kāi)創(chuàng)者

職業(yè)規(guī)劃系列課程
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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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大學(xué)生涯規(guī)劃師:專業(yè)規(guī)劃師助你把握未來(lái)

9408 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 大學(xué)生涯規(guī)劃師    2024年07月02日

在當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生涯規(guī)劃已成為越來(lái)越多學(xué)子關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的迷茫與不確定,專業(yè)的大學(xué)生涯規(guī)劃師如同指路明燈,為廣大學(xué)子照亮前行的道路,助力他們更好地把握未來(lái)。下面就跟著小編一起來(lái)了解相關(guān)信息吧!

大學(xué)生涯規(guī)劃師

一、大學(xué)生涯規(guī)劃師的重要性

1、規(guī)劃未來(lái),避免盲目摸索

大學(xué)生涯規(guī)劃師能夠根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo),為他們量身定制個(gè)性化的生涯規(guī)劃方案。這不僅有助于學(xué)生明確未來(lái)的職業(yè)方向,還能避免他們?cè)诿鬟^(guò)程中走彎路,從而更加高效地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

生涯規(guī)劃師課程報(bào)名咨詢>>

2、提升職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力

在規(guī)劃師的指導(dǎo)下,學(xué)生將更加注重自身職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過(guò)參加相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)、培訓(xùn)課程等,不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),從而在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

3、建立人脈網(wǎng)絡(luò),拓展資源渠道

大學(xué)生涯規(guī)劃師通常具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。他們可以幫助學(xué)生建立廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò),拓展資源渠道,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

生涯規(guī)劃師教學(xué)形式介紹

(生涯規(guī)劃師教學(xué)形式介紹)

二、大學(xué)生涯規(guī)劃師的核心職責(zé)

1、深入了解學(xué)生需求

大學(xué)生涯規(guī)劃師需要通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行深入交流,了解他們的興趣、特長(zhǎng)、價(jià)值觀和職業(yè)期望等,以便為他們提供更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)。

2、制定個(gè)性化規(guī)劃方案

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,規(guī)劃師需要制定個(gè)性化的生涯規(guī)劃方案,包括職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、發(fā)展路徑選擇、能力提升計(jì)劃等,以確保學(xué)生能夠在規(guī)劃的指引下順利前行。

3、提供持續(xù)指導(dǎo)與反饋

規(guī)劃師不僅需要為學(xué)生提供初始的規(guī)劃方案,還需要在整個(gè)大學(xué)生涯過(guò)程中提供持續(xù)的指導(dǎo)和反饋。他們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整規(guī)劃方案,幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題,確保他們能夠按照既定的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。

生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容

(生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容)

三、如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生涯規(guī)劃師

1、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

大學(xué)生涯規(guī)劃師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),包括職業(yè)生涯規(guī)劃理論、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)狀況等。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)體系,才能為學(xué)生提供更加專業(yè)、有效的指導(dǎo)。

這方面大家可以選擇參與向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師課程的學(xué)習(xí),這個(gè)課程適合的人群超級(jí)廣泛,無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者、職場(chǎng)上的小伙伴們、學(xué)校的老師們,還是HR、獵頭和管理者們,都可以在這里找到你想要的。

該課程大專及以上學(xué)歷可學(xué),學(xué)了這個(gè)課程,你就能掌握一些高效的職業(yè)規(guī)劃技術(shù),無(wú)論是為自己的職業(yè)發(fā)展做規(guī)劃,還是幫助他人,都是大有裨益的。>>立即報(bào)班

2、擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生涯規(guī)劃師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)親身參與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng),規(guī)劃師能夠更深入地了解行業(yè)需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài),從而為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際的建議。

向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)

(向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù))

3、良好的溝通能力與同理心

作為一名優(yōu)秀的規(guī)劃師,需要具備良好的溝通能力和同理心。他們需要能夠與學(xué)生建立信任關(guān)系,傾聽(tīng)他們的聲音,理解他們的需求和困惑,并給予積極的回應(yīng)和支持。

4、持續(xù)自我提升與創(chuàng)新意識(shí)

大學(xué)生涯規(guī)劃領(lǐng)域日新月異,新的理念和方法層出不窮。為了保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力,規(guī)劃師需要具備持續(xù)自我提升和創(chuàng)新意識(shí),不斷探索和嘗試新的規(guī)劃理念和方法,以滿足學(xué)生不斷變化的需求。

總之,大學(xué)生涯規(guī)劃師在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上發(fā)揮著舉足輕重的作用。他們不僅能夠幫助學(xué)生明確未來(lái)的職業(yè)方向,還能提升他們的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,廣大學(xué)子應(yīng)該珍惜與大學(xué)生涯規(guī)劃師的合作機(jī)會(huì),共同努力,共創(chuàng)美好未來(lái)。

【特別提示】

向陽(yáng)生涯的骨干課程主要有:生涯規(guī)劃師(CCP)高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)(CCDM)職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師(BSC)。在此基礎(chǔ)上,我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程,如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車(chē)零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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