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做高考志愿規(guī)劃師有前途嗎?

10619 閱讀 來源:職業(yè)規(guī)劃師 關(guān)鍵詞: 做高考志愿規(guī)劃師有前途嗎    2024年07月15日

在當(dāng)今社會(huì),隨著教育的普及和高考制度的不斷完善,越來越多的學(xué)生和家長開始重視高考志愿的選擇。這一需求催生了一個(gè)新興職業(yè)——高考志愿規(guī)劃師。那么,做高考志愿規(guī)劃師有前途嗎?今天小編就帶大家一起來詳細(xì)了解一下!

做高考志愿規(guī)劃師有前途嗎

一、高考志愿規(guī)劃師的市場需求

1、學(xué)生和家長的需求增長

隨著高考競爭的日益激烈,學(xué)生們?cè)趥鋺?zhàn)高考的同時(shí),也面臨著如何選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)的問題。而家長們往往因缺乏相關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn),難以給出有效的建議。因此,他們急需專業(yè)的高考志愿規(guī)劃師來提供指導(dǎo)和幫助。

高考志愿規(guī)劃師報(bào)考問題咨詢>>

2、個(gè)性化教育趨勢的推動(dòng)

當(dāng)前,個(gè)性化教育已成為教育發(fā)展的重要趨勢。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣、特長和發(fā)展?jié)摿Γ绾胃鶕?jù)這些特點(diǎn)制定合適的高考志愿方案,顯得尤為重要。高考志愿規(guī)劃師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,提供個(gè)性化的志愿規(guī)劃服務(wù),滿足這一市場需求。

3、新高考改革的助力

近年來,新高考改革不斷深化,考試科目、錄取方式等方面都發(fā)生了顯著變化。這些改革使得高考志愿的選擇更加復(fù)雜和多樣化,也進(jìn)一步提升了高考志愿規(guī)劃師的重要性。他們需要及時(shí)了解最新的政策動(dòng)態(tài),為學(xué)生和家長提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

二、高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)發(fā)展路徑

1、從初入行業(yè)到資深專家

高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)具有較強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性。初入行業(yè)的高考志愿規(guī)劃師可以通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),逐步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,他們可以逐漸發(fā)展成為資深的行業(yè)專家,享受更高的職業(yè)聲望和待遇。

對(duì)于剛?cè)胄谢蛘呦胍胄械呐笥褋碚f,想要成為專業(yè)的高考志愿規(guī)劃師一定要在向陽生涯參加UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)習(xí),該課程專及以上學(xué)歷即可報(bào)名參加,學(xué)完即可獲得相關(guān)資質(zhì)!>>立即報(bào)班

高考志愿規(guī)劃師業(yè)務(wù)模型與邏輯圖

2、拓展服務(wù)領(lǐng)域和客戶群體

除了為高中生提供高考志愿規(guī)劃服務(wù)外,高考志愿規(guī)劃師還可以拓展服務(wù)領(lǐng)域,如為初中生提供升學(xué)規(guī)劃、為大學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃等。同時(shí),他們還可以積極開拓企業(yè)、學(xué)校等客戶群體,提供團(tuán)體培訓(xùn)或咨詢服務(wù),從而拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。

3、創(chuàng)立個(gè)人工作室或教育機(jī)構(gòu)

在積累了一定的資金和經(jīng)驗(yàn)后,有遠(yuǎn)見的高考志愿規(guī)劃師可以選擇創(chuàng)立自己的個(gè)人工作室或教育機(jī)構(gòu)。這樣不僅可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和價(jià)值,還能為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲

(UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲)

總之,高考志愿規(guī)劃師作為一個(gè)新興職業(yè),具有廣闊的市場前景和發(fā)展空間。然而,想要在這一行業(yè)中取得成功并非易事。只有那些具備扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、良好溝通能力與服務(wù)意識(shí)以及持續(xù)學(xué)習(xí)精神的規(guī)劃師,才能在激烈的競爭中脫穎而出,真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

【特別提示】

向陽生涯的骨干課程主要有:生涯規(guī)劃師(CCP)高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)(CCDM)職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師(BSC)。在此基礎(chǔ)上,我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程,如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
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MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
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1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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授課形式/時(shí)長

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  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
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  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
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  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
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  • 30歲以上
  • 對(duì)職場世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

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  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

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中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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