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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板

14330 閱讀 來源:職業(yè)規(guī)劃師 關(guān)鍵詞: 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃   模板   范文    2015年12月17日

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板


封面
個人資料
聯(lián)系方式
 
目錄
 
總論(引言)
 
第一章認識自我
1、個人基本情況
2、職業(yè)興趣——喜歡干什么
個人職業(yè)興趣的前三項是……
3、職業(yè)能力及適應(yīng)性
****能力較強,****能力較弱,具體情況是……
4、個人特質(zhì)——適合干什么
具體情況是……
5、職業(yè)價值觀——最看重什么
具體情況是……
6、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么
自我分析小結(jié)
 
第二章職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟狀況、家人期望、家庭文化等以及對本人的影響。
2、學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等。
3、社會環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析
如**行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析
(2)職業(yè)分析
如**職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析
(3)企業(yè)分析
如**單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍、人企匹配分析
(4)地域分析
如**工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析
職業(yè)生涯條件分析小結(jié):
 
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定
綜合第一部分(自我分析)和第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)
   
外部環(huán)境因素 機會因素(O) 威脅因素(T)
   
分析    
結(jié)論:職業(yè)目標——將來從事(**行業(yè)的)**職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進入**類型的組織(到**地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線)
2、職業(yè)目標的分解與組合
把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期,即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠期規(guī)劃,并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解
職業(yè)生涯規(guī)劃總表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內(nèi)容 策略和措施 備注
短期計劃(大學(xué)計劃) 2006年~20**年 如大學(xué)畢業(yè)時要達到…… 如:大一時要達到……大二時要達到……或在**方面要達到…… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃 如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主,大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主……或為了實現(xiàn)**目標我要…… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃(畢業(yè)后五年計劃) 20**年~20**年 如畢業(yè)后第五年時要達到…… 如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在**方面要達到…… 如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、金脈)崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 …… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點
遠期計劃(畢業(yè)后十年以上計劃) 20**年~20**年 如退休時要達到…… 如畢業(yè)后十年要……第二十年要…… 如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關(guān)系、健康,子女教育等 …… 方向性規(guī)劃
具體路徑:**員——初級**——中級**——高級**
 
第四章具體執(zhí)行計劃
1、短期目標的具體實施計劃
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)**年級,我的大學(xué)計劃分為四個階段……
2、中期目標的具體實施計劃
3、長期目標的具體實施計劃
4、人生總目標的具體實施計劃
 
第五章評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容
(1)職業(yè)目標評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……
(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候,我就……
(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……
(4)其他因素評估。(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2、評估時間
在一般情況下,我定期(一年或半年)評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
 
結(jié)束語

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板


(本模板由向陽生涯專業(yè)提供)
案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實感、思考、判斷型)
個人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗不足;3、個人年齡、學(xué)歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(xùn)中心負責(zé)人

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報考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗;
  • 本科學(xué)歷無須工作經(jīng)驗;
授課形式/時長

線上版 3周深度研習(xí)

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  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
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報考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實時視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動參與頻次;
  • 研討會案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會場,全程會務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
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報考條件
  • 招生對象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對職場世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時長

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會場,全程會務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
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報考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實時視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動參與;
  • 多個案例研討會研習(xí)+專家督導(dǎo),促進深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會場,全程會務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 多個經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗式教學(xué),實時促進融匯貫通;
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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標準的主要起草人
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