聚焦職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注向陽(yáng)生涯

近幾年來(lái)一直流傳著一種說(shuō)法，叫做“跳出體制”，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)覺(jué)得體制內(nèi)往往象征著死工資，象征著追求安穩(wěn)沒(méi)啥上進(jìn)心。

于是，有人就用“掙脫穩(wěn)定”為借口，做了一份工作一、兩年，就覺(jué)得自己已經(jīng)是行業(yè)里各方面的熟手，每天工作是在重復(fù)，沒(méi)什么發(fā)展空間了，于是就希望通過(guò)跳槽來(lái)找到新的發(fā)展和機(jī)遇。

然而，從職業(yè)規(guī)劃的角度看待職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)律，不難發(fā)現(xiàn)，想要在全新的行業(yè)立足，想真正熟悉一家公司和一個(gè)行業(yè)，沒(méi)有三到五年的持續(xù)積累，根本行不通。要知道在獵頭眼里，真正有價(jià)值的人才，需要在某個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累至少8年以上。

穩(wěn)定的工作狀態(tài)也可以意味著積累。對(duì)于大多數(shù)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，你的生存資本都是依靠積累而來(lái)。這種積累包括經(jīng)驗(yàn)、能力、人脈、口碑、信心等。如果常常跳槽，特別是跨行業(yè)跨職能跳槽，很可能前幾年的積累付之東流，一切將從頭開(kāi)始。

同樣穩(wěn)定的工作環(huán)境，差不多的入職時(shí)間，有的人能在工作中飛速成長(zhǎng)，把一次工作完成的干脆漂亮，然后升職加薪，有的人一面對(duì)挫折就抱怨連天，寧愿把自己一年的經(jīng)驗(yàn)用上3、5年，也不愿意走出舒適區(qū)接受挑戰(zhàn)，兩者的職場(chǎng)發(fā)展從同一起點(diǎn)出發(fā)，卻在幾年后天壤之別。

所以真正拖垮你的，與其說(shuō)是穩(wěn)定的工作，不如說(shuō)是在穩(wěn)定工作中思維固化的你。與其說(shuō)是穩(wěn)定的工作代表沒(méi)追求，不如說(shuō)是你自己沒(méi)有追求。

而那些規(guī)避挑戰(zhàn)、不愿意改變、害怕失敗且時(shí)常自我設(shè)限的人，其實(shí)有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是他們身上的固定型思維。

01

固定型思維的人總是待在舒適區(qū)

“我今年36歲，除了收費(fèi)啥也不會(huì)?！币?yàn)檫@句話，唐山收費(fèi)大姐火了。這份安穩(wěn)的、日復(fù)一日做著同樣工作的職業(yè)，被當(dāng)成了鐵飯碗。明明做著能輕易被取代的工作，卻從沒(méi)想過(guò)要跳出舒適區(qū)，給自己的職業(yè)生涯多一點(diǎn)保障，所以，在面對(duì)職業(yè)上的突如其來(lái)的變故時(shí)，她毫無(wú)辦法唯有痛哭。

同樣在收費(fèi)站火起來(lái)的29歲抖音女孩兒，每天帶著甜美的微笑面對(duì)每一個(gè)過(guò)路的駕駛員，靠著直播成為了一個(gè)擁有百萬(wàn)粉絲的網(wǎng)紅，在這個(gè)流量經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，即使哪天收費(fèi)站不需要她，她至少不會(huì)因此感到焦慮。

做著類似的工作，兩者卻有著全然不同的工作態(tài)度和工作方式，一個(gè)毫無(wú)職業(yè)規(guī)劃，除了收費(fèi)沒(méi)有任何積累，而抖音小姐姐之所以走紅，因?yàn)樗谧约浩椒驳墓ぷ髦凶龅阶詈茫畲騽?dòng)網(wǎng)友的就是她眼睛里透出的笑意，讓來(lái)往的司機(jī)如沐春風(fēng)，有人甚至不愿意走自動(dòng)的ETC通道也要專門走她這邊的車道。在她身上，展現(xiàn)了一個(gè)非常質(zhì)樸的職場(chǎng)道理：只要你肯花心思把自己的職業(yè)做到最專業(yè)，總會(huì)有回報(bào)。

而這就意味著你要走出舒適區(qū)，先找到方向，朝著目標(biāo)努力，這期間又需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和自律，試問(wèn)一個(gè)待在舒適區(qū)里的人做得到么？

羅曼·羅蘭在《約翰·克里斯朵夫》里說(shuō)過(guò)：大部分人在二三十歲就已經(jīng)死去了，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò)。

02

擁有成長(zhǎng)型思維，幫你突破瓶頸

你相信世界上真的有所謂穩(wěn)定的工作嗎？有的話，這個(gè)職業(yè)又是否適合你呢？

我們身處一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代里穩(wěn)定的工作會(huì)因?yàn)楦鞣N原因說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，而你不斷提升的技能，卻能幫助你穩(wěn)定的過(guò)渡到你職業(yè)生涯的另一個(gè)階段。比如有些行業(yè)已經(jīng)處于夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有些職能在未來(lái)很可能被人工智能所取代，有些宏觀大環(huán)境的調(diào)整會(huì)讓風(fēng)口瞬間變?yōu)闊o(wú)底洞，到時(shí)候你是已經(jīng)青云直上了，還是瞬間墜入深淵，看的還是個(gè)人的本事。

斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·徳韋克 在她的著作《終身成長(zhǎng)》中提出了成長(zhǎng)型思維的概念，擁有成長(zhǎng)型思維的人，往往更擅長(zhǎng)突破自己的職業(yè)瓶頸。

曾經(jīng)來(lái)參加我們CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程的張老師就給我留下了很深的印象。張老師是一位高中心理老師，所在的學(xué)校雖然有開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃生涯的課程，但是因?yàn)楸旧韺?duì)職業(yè)規(guī)劃一知半解，這門課程就跟一般的副課一樣，經(jīng)常被主課老師們霸占。

張老師來(lái)學(xué)習(xí)的初衷是希望通過(guò)學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)狀，幫助學(xué)生，沒(méi)想到學(xué)成之后，因?yàn)橛袑I(yè)的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)和結(jié)構(gòu)框架打底，加上他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)閱歷，這門課程很快獲得了學(xué)生的一致好評(píng)。

最后，學(xué)校也開(kāi)始重視這門課程，還有意將生涯教育打造成特色項(xiàng)目，一舉拿下了市里的評(píng)選，此后張老師從一個(gè)不太受重視的心理老師一躍成為了學(xué)校里骨干教師，在自己的職業(yè)生涯里迎來(lái)了轉(zhuǎn)折。

張老師說(shuō)起自己的故事的時(shí)候，也曾經(jīng)感慨，如果當(dāng)初自己沒(méi)有想著找機(jī)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是待在舒適區(qū)里混日子，那么可能完全不是現(xiàn)在的結(jié)果了。

03

如何訓(xùn)練自己的成長(zhǎng)型思維

不得不承認(rèn)，在大多數(shù)人身上，固定型思維是占據(jù)主導(dǎo)地位的。

想要改變自己，完成“成長(zhǎng)型思維”的進(jìn)化，斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·徳韋克 在她的著作《終生成長(zhǎng)》中也已經(jīng)給出了答案。

1.接受

擁抱自己的固定型思維，承認(rèn)自己的不足并不是什么可恥的事情，當(dāng)你能意識(shí)到這一點(diǎn)，剩下的改變就能水到渠成起來(lái)。

2.觀察

了解自己身上固定型思維的源頭，你可以回去自己的成長(zhǎng)，回顧一些關(guān)鍵決策點(diǎn)做出的選擇，在復(fù)盤(pán)后告訴自己，下次再遇到同樣的問(wèn)題，該怎么運(yùn)用成長(zhǎng)型思維來(lái)解決。

3.教育

改變自己的過(guò)程里，絕非一蹴而就，甚至在有些時(shí)候我們還會(huì)缺少跨出那一步的勇氣。因此就需要自己不斷的強(qiáng)化成長(zhǎng)型思維的意識(shí)，有意識(shí)的換角度來(lái)看待每一個(gè)問(wèn)題，來(lái)促進(jìn)自己的改變。

很多職場(chǎng)人不愿意面對(duì)壓力，總要追求錢多事少離家近的工作，但是這樣的工作能給你帶來(lái)多少成長(zhǎng)你真的有想過(guò)嗎？穩(wěn)定的工作不可怕，安于現(xiàn)狀的心才最可怕，這也是為什么很多人一直沒(méi)有提升和突破的原因。

所以，想要改變現(xiàn)狀，就從把固定型思維轉(zhuǎn)變成成長(zhǎng)型思維開(kāi)始把。