聚焦職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注向陽生涯

向陽生涯說：伴隨著第三批新高考落地省市的正式官宣，越來越多的學(xué)生和學(xué)校都紛紛加入了新高考的大部隊(duì)，那么面對(duì)新高考，他們將如何應(yīng)對(duì)呢？

2月26日，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息稱，確定河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市啟動(dòng)高考綜合改革，第三批新高考改革試點(diǎn)省市正式官宣。

自2014年新高考改革在上海、浙江率先試點(diǎn)后，2017年北京等四省市作為第二批試點(diǎn)啟動(dòng)新高考改革，取得顯著成果的同時(shí)，但也伴隨著爭(zhēng)議，尤其是在2018年多省市宣布暫緩新高考落地之后，關(guān)于新高考如何持續(xù)穩(wěn)步落地，又成為了學(xué)校和家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題。

如今，教育部在有關(guān)省份開展改革條件自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家對(duì)申請(qǐng)啟動(dòng)改革的省份逐省進(jìn)行了實(shí)地評(píng)估，8省市將結(jié)合本地高中辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)組織等實(shí)際情況，因地制宜制訂了改革方案，將由各省向社會(huì)發(fā)布，確保新高考能夠穩(wěn)步推進(jìn)。

縱然前兩批試點(diǎn)省份在完善高中育人方式、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化高校選才方式等方面進(jìn)行了積極探索，取得了有益經(jīng)驗(yàn)，但不得不承認(rèn)，如今的新高考改革仍存在不少問題。

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首當(dāng)其沖的學(xué)生如何選科目定方向。

目前的高考科目改革主要采取通用的“3+3模式”，“3”：指語數(shù)外3科必考，語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目；“3”：另外3科從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自由選擇，按等級(jí)折算成百分制計(jì)入總分。這種模式被第一批、第二批的省市普遍采用。

但這樣的模式會(huì)帶來明顯的問題，比如像物理之類相對(duì)難度較大的科目會(huì)被很多考生棄選，這與新高考本質(zhì)上希望結(jié)合學(xué)生的興趣性格，幫助他們確認(rèn)未來發(fā)展方向的理念背道而馳。雖然又有幾個(gè)省市開始探討“3+1+2”模式，即除了語數(shù)外3門必考之外，要求歷史物理必選一門，剩余4科選擇2科的新模式，但是在具體政策沒有落地之前，還需要打個(gè)問號(hào)。

學(xué)生選科目定方向的另一大難點(diǎn)在于很多學(xué)生并不知道自己真正適合自己的專業(yè)是什么，不知道自己的性格到底適不適應(yīng)未來的專業(yè)。面對(duì)選課目定方向甚至高考志愿填報(bào)時(shí)的茫然，歸根到底還是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的缺失。

向陽生涯在18年的職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地過程中，遇到過許多職業(yè)發(fā)展不順前來求助的職場(chǎng)人，職業(yè)規(guī)劃師在分析他們的問題之后，發(fā)現(xiàn)大多都是職業(yè)定位出現(xiàn)了偏差，而追根溯源，往往就是從大學(xué)選錯(cuò)專業(yè)開始的。

新高考制度以“兩依據(jù)一參考”為核心，最大的特點(diǎn)是增加了學(xué)生的選擇權(quán)，學(xué)生和家長(zhǎng)要逐步適應(yīng)新的高考制度，也要求了學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知自我和職業(yè)傾向，把自己的興趣、愛好轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢(shì)、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，學(xué)會(huì)自行選擇、自我管理、自主學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

空有選擇權(quán)卻還是迷茫的不會(huì)選才是他們?nèi)缃褡畲蟮膯栴}，要想解決這個(gè)難題，向陽生涯創(chuàng)始人、首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽老師認(rèn)為：中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與生涯教育知識(shí)的普及，至少要提前到學(xué)生高一階段以前。

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那么新高考改革下，學(xué)生的生涯教育如何推進(jìn)呢？

在《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中，提出要“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)”，即在學(xué)校的教學(xué)、管理兩項(xiàng)基本職能之外，特別加入“發(fā)展”職能。從加強(qiáng)選課指導(dǎo)，完善選課流程，到以職業(yè)規(guī)劃和生涯教育引領(lǐng)高考志愿填報(bào)，都是學(xué)校與老師應(yīng)盡的責(zé)任。

北京一所中學(xué)就專門新增了“職業(yè)生涯規(guī)劃課程”，8次16個(gè)課時(shí)的課程將帶領(lǐng)孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)金融、人工智能等共16個(gè)專業(yè)，通過邀請(qǐng)某專業(yè)的頂尖專家為學(xué)生講解該專業(yè)的相關(guān)知識(shí)、職業(yè)發(fā)展前景等，讓學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。

該校校長(zhǎng)表示，“選什么科目考試與未來大學(xué)可選的專業(yè)直接相關(guān)，孩子們?nèi)绻転樽约旱穆殬I(yè)理想而學(xué)，就會(huì)明確要從事這個(gè)職業(yè)需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)、現(xiàn)在需要選擇哪些科目，從而減少選擇的功利性。”

這是學(xué)校在職業(yè)規(guī)劃與生涯教育上的一大進(jìn)步，但是在向陽君看來，這其實(shí)還是有些治標(biāo)不治本。高考志愿填報(bào)可選擇的學(xué)校、專業(yè)，排列組合下來成千上萬讓人目不暇接，介紹專業(yè)背景和職業(yè)方向固然重要，但更重要的是需要有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育導(dǎo)師，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣、性格和他們的價(jià)值觀使命感等等，以此為基礎(chǔ)，找到他們內(nèi)心真認(rèn)同的職業(yè)方向。

很多學(xué)生在高一高二階段選擇隨大流，到臨近高考或者考后才去思考大學(xué)專業(yè)，往往就會(huì)手足無措，他們或是隨意填報(bào)了一個(gè)看似喜歡的專業(yè)，或是填報(bào)了某些就業(yè)前景很好的專業(yè)，但在根本不了解這些專業(yè)的基礎(chǔ)上作出的選擇，通常會(huì)讓他們后悔。

有無職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)四年真的相差太多了，沒有目標(biāo)的孩子完全沒有方向，日常學(xué)習(xí)得過且過，只有到了臨近畢業(yè)，才終于開始慌了，開始為自己的未來擔(dān)憂。而同樣的四年時(shí)間里，有明確職業(yè)規(guī)劃的孩子一步步吸收知識(shí)，找適合的公司實(shí)習(xí)，增加經(jīng)驗(yàn)和技能，等到他們畢業(yè)之后，已經(jīng)有了一定的積累，領(lǐng)先同齡人一大步。

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在這樣的情況下，職業(yè)規(guī)劃與生涯教育老師的空缺也成為了新高考背景下，學(xué)校必須要解決的問題。國內(nèi)職業(yè)教育和生涯教育的推廣較晚是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，雖然目前行業(yè)內(nèi)也有像向陽生涯這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的本土化職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地，擁有成熟的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的知識(shí)體系，為行業(yè)輸送了大批專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域人才，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了龐大的市場(chǎng)需求。

而成為一個(gè)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師并非易事，以向陽生涯的CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程體系為例，職業(yè)規(guī)劃師的專業(yè)等級(jí)分為初、中、高三個(gè)認(rèn)定級(jí)別，分別對(duì)應(yīng)著生涯規(guī)劃師（CCP）——初級(jí)、高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）——中級(jí)、商業(yè)咨詢師（BSC）——高級(jí)。在去年，職業(yè)規(guī)劃師已經(jīng)被納入了中國戰(zhàn)略型人才庫，在層面被認(rèn)定為具有前瞻性、能幫助人們?cè)谏年P(guān)鍵決策點(diǎn)做出慎重選擇的專業(yè)型人才。

如今，越來越多的中學(xué)老師出現(xiàn)在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師的課堂上，坦言自己希望通過專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)去幫助學(xué)生的心路歷程，相信通過他們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃與生涯教育相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，能幫助更多面對(duì)高考這個(gè)關(guān)鍵人生節(jié)點(diǎn)難以抉擇的孩子，擁抱新高考，也擁抱更好的未來！

目前，向陽生涯第126期CCP生涯規(guī)劃師課程上海班開班在即，向陽生涯創(chuàng)始人，首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽老師親自授課，3天帶你掌握職業(yè)規(guī)劃專業(yè)知識(shí)和簡(jiǎn)快技法，幫助他人，成就自己。同時(shí)職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿填報(bào)，第21期UAP高考志愿規(guī)劃師高級(jí)班同樣即將開班，選對(duì)專業(yè)，為孩子的高考保駕護(hù)航，就差你們了！