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談現(xiàn)今社會(huì)職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生的重要性

2840 閱讀 來源: 關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃師   職業(yè)生涯規(guī)劃    2021年03月09日

近年來年輕大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加,就業(yè)形勢不容樂觀,需要年輕大學(xué)生科學(xué)的做出職業(yè)規(guī)劃,避免盲目發(fā)展。

作為一家20年專注職業(yè)規(guī)劃咨詢和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),向陽生涯的職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)已為八萬多客戶解決職業(yè)難題。很多客戶都是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,他們大多數(shù)人對自己的職場人生很迷茫,由于對自己的人生發(fā)展方向沒有清楚的認(rèn)識,也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,工作上、學(xué)習(xí)上都走了不少彎路。往往等到30多歲,才認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對自己的重要性,從而留下許多遺憾,而向陽生涯能夠起到拋磚引玉的作用,化解他們的職業(yè)困惑,量身定制個(gè)性化職業(yè)發(fā)展方案,讓您他們少走10年彎路。

為什么年輕大學(xué)生要規(guī)劃自己的人生

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),大學(xué)生畢業(yè)人數(shù):2012年680萬,2013年699萬,2014年727萬,2015年749萬,2016年765萬,2017年795萬,逐年增加.且我國經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期,還有很多坡要爬、坎要過,需要應(yīng)對可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn).大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀.

通過調(diào)查顯示,就是在這樣的狀況下,部分大學(xué)生長期處于無目標(biāo)與無行動(dòng)狀態(tài);即使是高校畢業(yè)生,較多的人沒有對人生發(fā)展方向的清楚認(rèn)識也沒有明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃,不注重專業(yè)學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)業(yè)收效甚微,就業(yè)優(yōu)勢不足,以至于很難找到滿意工作,或在工作后頻頻跳槽,給自己和用人單位都帶來損失。

年輕大學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

(一)宏觀、微觀外部環(huán)境分析,認(rèn)清自己面臨的形勢

1.從經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)方面著眼,感受發(fā)展帶來的機(jī)遇

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)從高速增長向中高速增長轉(zhuǎn)變,更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量,更加注重經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展,更加鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展,更加鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè).這就是個(gè)趨勢,就業(yè)需要借著這個(gè)勢,找到機(jī)會(huì).

2.從科技發(fā)展給行業(yè)帶來的變革,認(rèn)識行業(yè)發(fā)展趨勢

科技發(fā)展瞬息萬變,對各行各業(yè)的沖擊越來越大、越來越快,促使各行各業(yè)周期變化縮短.互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的變化是個(gè)實(shí)例,人工智能、智能物聯(lián)網(wǎng)也在影響著各行各業(yè).對會(huì)計(jì)類人才而言,記賬機(jī)器人的應(yīng)用是個(gè)沖擊,更是個(gè)壓力,迫使會(huì)計(jì)類人才提高技能,避免被替代.我們要認(rèn)清行業(yè)發(fā)展趨勢,不能剛就業(yè)就失業(yè).

3.從區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,分析不同區(qū)域帶來的發(fā)展前景

我國區(qū)域發(fā)展存在差異,長三角、珠三角、京津冀相對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),機(jī)會(huì)較多.所以每個(gè)人從自己所在區(qū)域分析,有何優(yōu)劣勢,自己需要的是什么,在哪些區(qū)域更能達(dá)到自己的目標(biāo).

4.從面臨的競爭群體出發(fā),找到自己真正的競爭對手

盡管宏觀、行業(yè)、區(qū)域的因素分析了,但人們一定要認(rèn)清哪些才是自己的直接競爭群體,只有這樣才是真正的有的放矢.把自己的精力浪費(fèi)在非直接競爭對手身上,是資源浪費(fèi).

(二)深度剖析自己,認(rèn)識自己具備的或潛在的核心競爭能力

1.分析自己具備的優(yōu)勢

我們具備哪些優(yōu)勢,或我們努力培育正在形成哪些優(yōu)勢,這個(gè)是關(guān)鍵.外部機(jī)遇再好,我們不具備捕捉機(jī)會(huì)、迎接機(jī)會(huì)的能力,或者外部機(jī)遇與我們具備的能力不匹配,都是白搭.

2.分析自己是否具備我有他無的核心競爭能力

真正讓我們立于不敗的,是我們是否具備我有他無的核心競爭能力,這個(gè)是關(guān)鍵之中的關(guān)鍵.我們和周圍的人能力趨同,可想而知,這樣的同質(zhì)化的競爭將會(huì)多么殘酷,除非經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢好,大量需要用工.

(三)綜合內(nèi)外部因素分析,將外部機(jī)遇與內(nèi)部優(yōu)勢相結(jié)合,合理定位(地區(qū)、職業(yè)方向等),達(dá)到有的放矢

在認(rèn)識了外部環(huán)境帶來的機(jī)會(huì)、自身具備的優(yōu)勢后,將兩者結(jié)合,量身,規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,事半功倍.自身具有優(yōu)勢,但逆勢而為,或者認(rèn)準(zhǔn)了外部環(huán)境帶來的機(jī)會(huì),但自身能力不足,都是南轅北轍,浪費(fèi)時(shí)間與精力.

(四)切記規(guī)劃應(yīng)隨形勢發(fā)展而相應(yīng)調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃一經(jīng)制訂并不是一成不變,一條路走到頭,而是要隨著形勢的變化、自身的變化做出相應(yīng)的調(diào)整,只有這樣才能更好地做出職業(yè)規(guī)劃、科學(xué)地執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃.

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對職場世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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