在現(xiàn)今職場中，因“性格與職業(yè)”的選擇錯位而導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展受阻，已逐漸成為職場人士面臨的嚴峻問題。性格并無好壞之分，但在職場中，性格內(nèi)向的人比較容易被忽視，而性格外向的人更易被賞識。因為內(nèi)向性格的人，不太擅于跟主管和同事打交道，喜歡埋頭做事，內(nèi)心會有些自卑，而領(lǐng)導(dǎo)大多更關(guān)注能在工作中及時溝通和匯報的員工。

作為向陽生涯，這家二十年專注職業(yè)規(guī)劃咨詢和培訓(xùn)機構(gòu)，已為八萬多客戶解決了職業(yè)難題。向陽生涯的首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽老師說過：“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是與職業(yè)氣質(zhì)、能力、興趣、潛力、價值觀、理念等因素相關(guān)聯(lián)的，性格若能與工作相匹配，工作中更能得心應(yīng)手、輕松愉快、富有成就；反之則會不適應(yīng)、困難重重，給個人的發(fā)展和組織造成影響。”

職業(yè)規(guī)劃師遇到客戶中，有不少性格內(nèi)向不善溝通，而向陽生涯的大部分職業(yè)規(guī)劃師掌握心理咨詢知識，深諳職業(yè)規(guī)劃理論，具備豐富的咨詢經(jīng)驗，在幫助客戶了解自己的性格后，找準(zhǔn)職業(yè)定位，找到適合的工作，之后工作如魚得水。要知道，每個人都是一座金礦，只是還沒發(fā)掘出來而已。而內(nèi)向的人，如何來制定自己的職業(yè)規(guī)劃呢？

1．清晰地了解自己的性格。性格決定著職業(yè)發(fā)展的長遠。若要想勝任工作，需要更專業(yè)的知識、技能、興趣、價值觀以及理念等因素加以支撐，因此先借助各類職業(yè)性格測試比如MBTI，霍蘭德職業(yè)性格測試等了解自己的性格類型，更有利于進行準(zhǔn)確的職業(yè)定位。

2．跳槽前做好前期規(guī)劃。職場中不少人邊工作邊抱怨“現(xiàn)在工作不是自己喜歡的”，從而懷疑自己選錯了職業(yè)入錯了行，而急于跳槽。其實只有找到性格相匹配的職業(yè)，并有能力相支撐時，才能實現(xiàn)自身價值最大化。內(nèi)向的人大可不必自卑，結(jié)合自己的教育背景、工作經(jīng)驗，找到適合自己的職業(yè)方向，相信可有光明的職業(yè)前景。

3．內(nèi)向型人的“工作秘笈”，提升溝通能力。作為內(nèi)向型的職業(yè)人，找到與性格相匹配的職業(yè)后還需要提升溝通能力，適當(dāng)鍛煉交際能力。

隨著社會開放度的日益加大，完全悶頭干活的崗位已越來越少，適當(dāng)學(xué)會溝通會對自己未來的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。無論什么工作，有更好的溝通技巧，工作起來就會更容易。

當(dāng)然，內(nèi)向的人如要堅持鍛煉自己的待人接物能力，還需付出比一般人更多的努力。

案例故事：內(nèi)向的高學(xué)歷女生，是繼續(xù)湊合著做人事工作還是找新工作

Lisa畢業(yè)于長沙當(dāng)?shù)啬炒髮W(xué)社會保障專業(yè)，碩士學(xué)歷，畢業(yè)一直以來，對職業(yè)規(guī)劃都很迷茫。剛畢業(yè)的她進入當(dāng)?shù)匾患彝赓Y企業(yè)，任人事助理的工作。

她原本計劃邊工作邊備考教師資格證，想考出教師資格證之后，去學(xué)校當(dāng)老師，但在公司加班較多，每天都很累，完全抽不出時間。性格偏內(nèi)向的Lisa對人力資源管理的職業(yè)并不是特別感興趣，很想去學(xué)校工作。

想跳槽做教師工作，又擔(dān)心內(nèi)向的自己做不好，她最終找到向陽生涯，期待能得到職業(yè)規(guī)劃師的幫助。

當(dāng)向陽生涯的指導(dǎo)老師收到Lisa提供的簡歷和職業(yè)咨詢表，并簡單溝通后，為她找到了匹配的職業(yè)規(guī)劃師朱老師，她也居住在長沙，曾在企業(yè)做人力資源管理工作十余年，已獲得ccp生涯規(guī)劃師證書（CCP）、高級職業(yè)規(guī)劃師證書（CCDM），是資深的職業(yè)規(guī)劃師。

朱老師約Lisa在長沙市區(qū)的咖啡館進行面談，在咖啡館坐下后點上兩杯咖啡，朱老師就開始與Lisa攀談起來，但開始溝通就陷入了僵局。

Lisa性格內(nèi)向，通過ＭＢＴＩ職業(yè)性格測試，向陽生涯的職業(yè)規(guī)劃師了解到：她屬于INFP類型的職業(yè)性格，內(nèi)向、直覺、情感、認知型的她，大多很少表露強烈的情感，常顯得鎮(zhèn)靜自若、寡言少語。

朱老師嘗試詢問她之前工作的情況，慢慢打開她的心扉，當(dāng)Lisa談及她的工作時還是很有想法，人事工作就是服務(wù)公司和員工，發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心還是喜歡人事方面的工作。

Lisa自身主觀認為：性格內(nèi)向的自己做不好這份工作，而教師工作更穩(wěn)定，其實這是她的自身認知偏差，人力資源管理在現(xiàn)在企業(yè)管理中的作用越來越重要。

“那您的意思是，我是繼續(xù)從事人力資源管理工作，還是找機會去學(xué)校當(dāng)老師。”這時的她明顯焦慮起來，她更希望朱老師能幫助她做出選擇。

已有多年職業(yè)咨詢經(jīng)驗的朱老師繼續(xù)與她深入探討，幫助她找到符合她價值觀的工作。與她深入溝通后，性格內(nèi)向的Lisa了解到自己的性格還是適合做人事工作的，可通過切入更專業(yè)的人事職能來實現(xiàn)自己的成長，培訓(xùn)類職能尤佳。

她目前工作的外企培訓(xùn)部門提供不錯的平臺，可加強學(xué)習(xí)提升培訓(xùn)知識；如果想快速提升，還可考慮進入人力資源咨詢公司，作為項目專員或者高級顧問的助理，來參與更多的項目，從而積累更多的項目經(jīng)驗，在積累到知識和經(jīng)驗后，再找機會轉(zhuǎn)入公司。

Lisa與向陽生涯的分布在長沙的資深職業(yè)規(guī)劃師——朱老師，做完職業(yè)咨詢后，有了清晰的職業(yè)目標(biāo)，找機會進入了當(dāng)?shù)氐娜肆芾碜稍児?，從項目助理做起，短短一年的努力，她已升級為項目管理?br />
向陽生涯的指導(dǎo)老師收到Lisa的郵件回訪中提及，感謝職業(yè)規(guī)劃師的幫助，內(nèi)向的她才能在職場找到自我。