職場(chǎng)人都有失業(yè)、跳槽、自身能力與崗位要求不符等困擾，管理者們也不例外。但稍有不同的是，管理者的難題在于如何解答員工職業(yè)規(guī)劃模糊的疑惑。

1.巧用模型

每個(gè)人都有夢(mèng)想，也有一個(gè)模糊的未來規(guī)劃，管理者如果能夠在平時(shí)的交流中了解到員工的發(fā)展目標(biāo)，并在工作中讓員工清楚認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與缺陷，幫助員工制定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，以培養(yǎng)、扶持的心態(tài)去對(duì)待，才能實(shí)現(xiàn)助力員工個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)。

這時(shí)候，我們可以借助一個(gè)小工具?！跋蜿柭殬I(yè)規(guī)劃模型”是由21年來都在落實(shí)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)的向陽生涯專家們整理出來的。

它分為職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值、職業(yè)機(jī)會(huì)三個(gè)系統(tǒng)，管理者可以通過整合員工各項(xiàng)結(jié)果而得出一個(gè)比較準(zhǔn)確的職業(yè)規(guī)劃大綱。

2.管理者自我學(xué)習(xí)

當(dāng)然，專業(yè)的人用專業(yè)的模型才能達(dá)到物盡其用的效果。管理者可以參加包括向陽生涯CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程在內(nèi)的培訓(xùn)，強(qiáng)化自己的職業(yè)規(guī)劃技能，以向員工提供更專業(yè)的解答。

同時(shí)，這樣的培訓(xùn)也能幫助管理者明晰自己的職業(yè)規(guī)劃。畢竟，懂自己才能懂別人。