目前，隨著新高考改革在全國范圍內(nèi)的大力推行，學(xué)生及其家長對志愿填報也更加重視，不再把它局限于選報學(xué)校的范圍內(nèi)，而是更多地瞄準(zhǔn)了專業(yè)。但這視角落點還不夠，因為志愿填報是學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的重大一步。

1.探索階段需重視，一環(huán)連一環(huán)

中國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者洪向陽老師在他主編的《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》一書中介紹了“舒伯職業(yè)生涯發(fā)展階段論”。

按其劃分的5個階段來看，高中生正處在探索期。在這個階段，人們主要通過學(xué)校學(xué)習(xí)、課余活動、社會實踐等機會，進行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)及初步就業(yè)。

而且，每個階段都有一定的特征和任務(wù)，如果前一階段的任務(wù)不能很好地完成，勢必會影響到后一階段的發(fā)展。也就是說，如果志愿沒填報好，那么未來大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)可能都不會如你愿，通過這點也就多少能探究出現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)難的原因了。

換言之，志愿填報得在職業(yè)規(guī)劃的宏觀層面下落實。

2.專業(yè)知識輔助家長科學(xué)填報

但一直以來，志愿填報被說難的點就在于涉及要素太多，高中生自身能力還不太夠。因此，家長要學(xué)會利用專業(yè)知識幫助孩子科學(xué)填報志愿。這里的專業(yè)知識是指UAPM高考志愿規(guī)劃師這一權(quán)威課程。

UAPM高考志愿規(guī)劃師由向陽生涯于2015年主持創(chuàng)立。課程基于對孩子的個性傾向、潛能挖掘、家庭與社會機會，以及成績等因素深入分析的基礎(chǔ)上，厘清孩子未來發(fā)展方向，通過對歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深入研究，采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進行系統(tǒng)的規(guī)劃。

更重要的是，UAPM是以長遠職業(yè)規(guī)劃的視角進行課程布局的。因為向陽生涯深知新高考時代，高考志愿與選科、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃是相互關(guān)聯(lián)的綜合性活動。

所以，對家長而言，要懂得提前幫孩子進行一系列科學(xué)的升學(xué)規(guī)劃，打通一個垂直的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展通道，讓孩子有序地按規(guī)劃進行。