面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育，既具有緊迫性也具有必要性。

而作為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育具有十分突出的意義。這些年來(lái)，輔導(dǎo)員幫學(xué)生指定職業(yè)規(guī)劃已是一種共識(shí)，關(guān)鍵在于如何制定出好的職業(yè)規(guī)劃，這是值得深思和努力的。因?yàn)楹玫穆殬I(yè)規(guī)劃不僅能夠幫助大學(xué)生清晰地認(rèn)知自己，還能幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己做全面的職業(yè)定位。

俗話說(shuō)，“專業(yè)的事情需要專業(yè)的工具”，缺乏哪方面的知識(shí)就補(bǔ)哪方面。同理，對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，CCP生涯規(guī)劃師課程培訓(xùn)就能讓輔導(dǎo)員獲取豐富的知識(shí)干貨，讓其“肚子里有墨水”。

CCP生涯規(guī)劃師由我國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者洪向陽(yáng)研發(fā)（2007）并不斷改版升級(jí)，是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育通用認(rèn)證課程，旨在培養(yǎng)一批兼具國(guó)際視野和本土落地能力的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育人才。

CCP課程循序漸進(jìn)，內(nèi)容豐富：

①通過(guò)分析生涯、學(xué)業(yè)、職業(yè)與職業(yè)生涯的核心內(nèi)容及其關(guān)系，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯積累的復(fù)利效應(yīng)以及職業(yè)規(guī)劃核心三要素，讓輔導(dǎo)員深度理解職業(yè)規(guī)劃與生涯教育。

②通過(guò)掌握職業(yè)定位簡(jiǎn)快技法，學(xué)會(huì)使用MBTI性格分析量表、SDS興趣分析量表、生命線技術(shù)、商業(yè)價(jià)值分析等，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)興趣、性格、價(jià)值觀、使命、天賦、商業(yè)價(jià)值等。

從而實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生探索自我、找到學(xué)習(xí)興趣→幫助學(xué)生發(fā)展天賦潛力、培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力→教會(huì)學(xué)生制定學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃。

因此，要學(xué)會(huì)把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃做成全程化的定制服務(wù)，尊重每位學(xué)生的特質(zhì)，針對(duì)性、多樣化的開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。這是輔導(dǎo)員的新時(shí)代責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，但CCP生涯規(guī)劃師一直與你同在！