目前,大學(xué)生通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程對職業(yè)規(guī)劃有了大概的了解,但很大一部分對職業(yè)定位涉及的關(guān)鍵要素仍還停留在興趣、技能等單個(gè)層面。實(shí)際上,按照中國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者向陽生涯創(chuàng)立的“向陽職業(yè)規(guī)劃模型”來看,職業(yè)定位有3大系統(tǒng)、15個(gè)要素。
1、職業(yè)取向系統(tǒng)(性格、興趣、價(jià)值觀、需要、使命)
它是職業(yè)規(guī)劃的第一系統(tǒng)。在人們沒有太多外在限制的情況下,優(yōu)先考慮職業(yè)取向系統(tǒng)會讓他們最大限度地獲得職業(yè)上的滿意,直接引導(dǎo)著他們走向舒適乃至最佳的職業(yè)方向。就拿興趣來說,興趣是我們做事的助力,它會讓我們更加專注工作。
2、商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)(知識、技能、天賦、經(jīng)歷、人脈)
它面向現(xiàn)實(shí)社會。考慮的是個(gè)體相對于職業(yè)世界的客觀價(jià)值,你對于職業(yè)世界能有多大貢獻(xiàn)直接決定了你是否可以獲得相關(guān)職業(yè)機(jī)會。
(向陽生涯1對1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù))
3、職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)(宏觀、產(chǎn)業(yè)、組織、職業(yè)、家庭)
它由一系列環(huán)境因素構(gòu)成。直接影響到你能有什么樣的職業(yè)機(jī)會,從而決定著職業(yè)的一般發(fā)展方式和發(fā)展路徑。
那么,大學(xué)生就可從職業(yè)取向系統(tǒng)分析,接著依次是商業(yè)價(jià)值評估、職業(yè)機(jī)會評估,從而得出職業(yè)定位,然后再進(jìn)行生涯目標(biāo)和行動方案的制定。
值得注意的是,在不同的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展階段及不同的外在環(huán)境下,15要素所起到的功用大小有別,作用的先后順序也會有變化,但不是說某個(gè)要素就能占據(jù)全部地位。
(ccdm高級職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名條件)
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向陽生涯的骨干課程主要有:生涯規(guī)劃師(CCP)—高級職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)(CCDM)—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師(BSC)。在此基礎(chǔ)上,我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程,如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。
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