隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)供需矛盾的加劇和結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題愈發(fā)突出，加上國家推行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，對(duì)人力資源的重視力度越來越大，就業(yè)形式也發(fā)生了深刻變化。由于缺乏正確的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和引導(dǎo)導(dǎo)致人們自身缺乏正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，因此有必要培養(yǎng)一批職業(yè)規(guī)劃師人才隊(duì)伍。

CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師在幫助人才“人盡其用”方面發(fā)揮了極大的作用。

CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師能夠解決擇業(yè)、求職、適應(yīng)、升職、倦怠、轉(zhuǎn)型、發(fā)展等各類職業(yè)生涯問題，幫助客戶收集有關(guān)他們職業(yè)發(fā)展的信息，分析客戶的三大系統(tǒng)十五大要素，幫助客戶找到職業(yè)定位，職業(yè)目標(biāo)，幫助客戶進(jìn)行通道設(shè)計(jì)，指導(dǎo)客戶更好的求職應(yīng)聘。

企業(yè)HR、管理層學(xué)習(xí)CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程后能從企業(yè)內(nèi)部的招人、用人、留人、裁人，員工的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)上更好的選擇人才，管理人才，實(shí)現(xiàn)人才職業(yè)發(fā)展和組織未來發(fā)展方向一致，個(gè)人和組織長期穩(wěn)定向上發(fā)展。

學(xué)校老師、校方領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程后能從整個(gè)生涯教育、職業(yè)規(guī)劃體系給學(xué)校申請(qǐng)示范特色學(xué)校，為學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃與生涯教育咨詢，開展職業(yè)規(guī)劃課程，申請(qǐng)教育局課題參與，選拔人才，評(píng)職稱、加學(xué)分等等，益處多多。

個(gè)體和機(jī)構(gòu)更適合作為主業(yè)和副業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)會(huì)，抓住熱門領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)幫助社會(huì)人才找到適合自己的發(fā)展方向，解決社會(huì)的就業(yè)問題。

在當(dāng)今高度競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)，CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師是非常有用，也非常重要的，他們不僅能夠幫助人才們找到自己的定位，還能幫助他們更好地融入當(dāng)今社會(huì)。