職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)早作職業(yè)定向決策，解決好人職匹配問題。對于剛進(jìn)入大學(xué)的青年而言，其生理、心理和性格漸趨定型和成熟，已經(jīng)初步具備作出職業(yè)定向決策的主客觀基礎(chǔ)。因而，大學(xué)應(yīng)該在入學(xué)第一課向大學(xué)新生們拋出“你的職業(yè)理想是什么？”“你將如何實現(xiàn)它？”等問題，提醒學(xué)生早作職業(yè)定向方面的決策。事實證明，那些較早思考和規(guī)劃自己未來職業(yè)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)生涯更有計劃、擇業(yè)就業(yè)焦慮更少、試錯的代價也更小。職業(yè)定向決策的過程，是一個不斷向內(nèi)探索“我是誰”的過程，也是一個持續(xù)向外回答“我想做什么”的過程，更是一個“我是誰”和“我想做什么”相互碰撞、相互成就、相互妥協(xié)，最終得到“我能做什么”的答案的過程。對大學(xué)生而言，這個過程當(dāng)然可以借鑒“特性—因素論”和“人格類型—職業(yè)匹配”等人職匹配理論，但更重要的是親身進(jìn)入職場作決策。

讓心中的大象看到希望，邁出一小步兒

這也是咨詢中常見的一個現(xiàn)象：很多職場新人，會因為距離成功幸福還那么遙遠(yuǎn)、長路漫漫，而嚇得邁不開步。

看到人家事業(yè)有成、有車有房、財富自由，我該怎么辦？

高速發(fā)展的時代幾乎把做所有的事情的時間都給壓縮了：

信息的掌握不再依靠一點一點去背誦記憶，而是靠搜索引擎；

一個城市到另一個城市的時間成本從原來綠皮車幾十個小時，壓縮成高鐵的幾個小時；

原來看一本書用時一周兩周，現(xiàn)在書中精華濃縮成一節(jié)課只需要1個小時；

然而，唯獨成長不一樣，想想要幾年甚至十幾年才能長成的樣子，自己羨慕，但同時又被巨大的目標(biāo)壓力嚇的邁不開步子，“心中的大象”更想在自己的舒適的經(jīng)驗地帶再多呆一會兒。

小張說希望自己未來能夠創(chuàng)業(yè)，既能賺錢、自由，又可以安全穩(wěn)定?？烧嫦嗍窃鯓拥哪?？創(chuàng)業(yè)本身很難帶來安全和穩(wěn)定，尤其是創(chuàng)業(yè)之初。

對于小張來說，當(dāng)前能有這樣的想法，是出于對現(xiàn)實困境的回避，希望盡快地生存獨立自由起來。

暫且不去說未來到底能不能創(chuàng)業(yè)，以現(xiàn)有技能來看，小張擅長與團(tuán)隊合作、執(zhí)行力好、做事有方法、有銷售經(jīng)驗，這些都可以作為接下來尋找工作時的一個優(yōu)勢條件。

對于小張來說，找到一個積極向上、有正能量企業(yè)文化、規(guī)范化管理和清晰商業(yè)模式的企業(yè)平臺去工作才是當(dāng)下最重要的事情，且在工作之余，能夠保證一定的學(xué)習(xí)時間和空間。