在歐美發(fā)達國家，職業(yè)規(guī)劃是教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的重要部分，職業(yè)規(guī)劃師更是收入優(yōu)渥、社會地位很高的職業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃在我國發(fā)展較晚，但國家的重視程度與日俱增，不僅國家已正式立法，也有多省跟進的指導(dǎo)政策。

同時，職業(yè)規(guī)劃師也被納入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》也即將發(fā)布。

向陽生涯認(rèn)為，無論政策導(dǎo)向，還是市場需求，職業(yè)規(guī)劃師將迎來空前的職業(yè)機會，專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，將迎來更加廣闊的市場紅利：

新《職業(yè)教育法》確立職業(yè)規(guī)劃必要性、生涯教育正式納入常態(tài)化課程

在政策導(dǎo)向上，國家已經(jīng)通過立法，確定了職業(yè)規(guī)劃的必要性。

在去年施行的新《職業(yè)教育法》中，就對職業(yè)規(guī)劃教育做出規(guī)定，并全面覆蓋中小學(xué)、職校、大學(xué)階段。

《職業(yè)教育法》第十九條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)鼓勵和支持中小學(xué)、高校開展職業(yè)教育，包括職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗，并開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

《職業(yè)教育法》第三十九條規(guī)定，職業(yè)學(xué)校也要建立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進機制，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗、求職指導(dǎo)等。

《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)規(guī)劃的重要性，多個省市也出臺了相關(guān)的行動計劃、指導(dǎo)綱要。

在上個月，廣東省教育廳印發(fā)了《廣東省中學(xué)生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)綱要（試行）》，正式將生涯規(guī)劃課程納入為全省通行的常態(tài)化中學(xué)課程。

廣東省向來處在教育改革的前列，2019年就并入了新高考制度軌道，廣東省對于“生涯規(guī)劃進中學(xué)”的實踐先行，一定程度上是全國推廣的前奏曲。

目前，通過職業(yè)規(guī)劃師資力量培訓(xùn)+配套教材的【向陽生涯經(jīng)驗】，已在廣東、浙江、江蘇、湖北、河北等省成功推廣，具有很強的指導(dǎo)意義。

《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》確定職業(yè)規(guī)劃師“4大級別”職能要求

去年，職業(yè)規(guī)劃師被正式納入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》

隨著《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的即將公布，職業(yè)規(guī)劃將進入標(biāo)準(zhǔn)化、健康化、有序化的新發(fā)展階段。

職業(yè)規(guī)劃師，也稱為“職業(yè)生涯規(guī)劃師”或“生涯規(guī)劃師”，向陽生涯認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃師的具體職業(yè)定義為：

“通過咨詢輔導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計、教育培訓(xùn)及指導(dǎo)建議等方式，為準(zhǔn)備進入職場或正在從事職業(yè)活動的各類人員，解決其職業(yè)生涯問題，促進職業(yè)生涯發(fā)展的專業(yè)人員。”

據(jù)悉，職業(yè)生涯規(guī)劃師有4個級別，從低到高分別為四級、三級、二級、一級，各級別職業(yè)規(guī)劃師，各有不同的基本職能。

向陽生涯的CCP生涯規(guī)劃師、CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師，可優(yōu)先享受相應(yīng)級別的升級機會。

目前，職業(yè)規(guī)劃相關(guān)市場需求旺盛，擁有向陽生涯的職業(yè)規(guī)劃資質(zhì)，可選擇的職業(yè)范圍非常廣

高度相關(guān)職業(yè)包括：職業(yè)指導(dǎo)師，高考志愿規(guī)劃師，升學(xué)規(guī)劃師，留學(xué)規(guī)劃師

而一般相關(guān)職業(yè)則有：職業(yè)測評師，人力資源管理師，心理咨詢師

百億級增量市場，客單價可達數(shù)萬、職業(yè)規(guī)劃師9大職業(yè)機會

職業(yè)活動體現(xiàn)在哪些方面？未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展機會如何？

對此，向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽老師提出《職業(yè)規(guī)劃師9大職業(yè)機會》

第4項職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，第5項職場生存輔導(dǎo)，第6項職業(yè)生涯咨詢

這3項主要提供職業(yè)和學(xué)業(yè)的定位、選擇、求職、適應(yīng)、發(fā)展和轉(zhuǎn)型等方面的解決方案。

目前職業(yè)規(guī)劃的一對一服務(wù)，價位從幾千到幾萬，都有各自的市場空間

比如某位向陽生涯【CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師】課程學(xué)員，就開了自己的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)班，一個人幾千塊，已經(jīng)開了二三十期了。

第7項職業(yè)生涯教育，包括學(xué)校、家庭和個人三方面的職業(yè)生涯教育

在向陽生涯【UAPM高考志愿規(guī)劃師】課程學(xué)員中，就有不少未雨綢繆的學(xué)生家長，通過學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，為孩子保駕護航，走穩(wěn)職業(yè)生涯的第一步。

在新高考改革下，這將催生出一個百億級的市場！

第8項職業(yè)生涯管理

做好組織成員的職業(yè)生涯管理，是用人單位必須面對的問題。

從向陽生涯二十多年的學(xué)員數(shù)據(jù)分析，所有參加培訓(xùn)的群體中，特別是高階課，HR占比最大，其次是管理者。

首屆《全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽》啟動、擁有職業(yè)規(guī)劃資質(zhì)，讓教師更有前途

近期，教育部發(fā)布舉辦《全國首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽》的通知，該賽事旨在加強高校職業(yè)規(guī)劃教育，面向高校就業(yè)指導(dǎo)老師，考察課程實施效果、教師教學(xué)水平。

“每一個在校大學(xué)生在進入職場前，都應(yīng)具備職業(yè)生涯規(guī)劃的基本技能”

---向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽

在促進就業(yè)率的社會大命題下，加強學(xué)校和教師的職業(yè)規(guī)劃能力，顯得尤為重要，特別是大學(xué)階段，它是我們進入職場前的中轉(zhuǎn)站。

向陽生涯認(rèn)為，讓學(xué)生在就業(yè)前搞清職業(yè)發(fā)展方向，是大學(xué)職業(yè)生涯教育的核心任務(wù)。

擁有職業(yè)規(guī)劃資質(zhì)的教師、輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)老師，能有效提升學(xué)生就業(yè)率，將成為高校的中堅力量，優(yōu)先得到發(fā)展晉升。

向陽生涯大滿貫學(xué)員、來自成都某二本高校的劉老師，經(jīng)過向陽生涯的課程學(xué)習(xí)后，3年就評定為副教授職稱，還獲得過省級就業(yè)指導(dǎo)大賽榮譽。

劉老師獲獎獎狀，2019年11月

抓住職業(yè)規(guī)劃的時代機遇、譜寫燦爛前途，成就人生價值

職業(yè)規(guī)劃在我國發(fā)展20多年來，我們迎來了從所未有的職業(yè)黃金機會：

從新《職業(yè)教育法》確定職業(yè)規(guī)劃的必要性，到職業(yè)規(guī)劃師納入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，從《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的即將公布，再到首屆《全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽》的舉辦....

這一切都預(yù)示著，國家與社會充分認(rèn)知到職業(yè)規(guī)劃的必要性，職業(yè)規(guī)劃的市場空間將會進一步蓬勃發(fā)展。

向陽生涯希望，所有職業(yè)規(guī)劃的從業(yè)者們，以及有志向加入職業(yè)規(guī)劃的人們，都能抓住職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)機會，成就人生理想與自我價值，共同擘畫中國職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的宏偉篇章。