11年前，一則視頻引爆網(wǎng)絡(luò)，在茫茫雪地中，一個(gè)3歲男孩何宜德赤裸著跑步。

男孩父親何烈勝自稱采用“鷹父”教育，受到了網(wǎng)友的口誅筆伐，認(rèn)為是虐待兒童、揠苗助長(zhǎng)。

然而，何宜德的成長(zhǎng)卻出乎所有人意料，他8歲考入大學(xué)，12歲攻讀碩博，今年，15歲的何宜德更是成為了博士后。

為什么何烈勝對(duì)兒子這么“狠心”？“鷹父”教育有何玄機(jī)？何宜德的學(xué)習(xí)方法是什么？普通家庭是否要采用這種教育方式？我們就來(lái)分析一下。

1.為改變孩子命運(yùn)，采用“鷹父”教育;針對(duì)性長(zhǎng)期規(guī)劃，造就少年博士后

何烈勝的狠心不是無(wú)緣無(wú)故的，他采取的“鷹父”教育，完全是為兒子“定制”的長(zhǎng)期規(guī)劃。

何宜德2008年出生，是7個(gè)月的早產(chǎn)兒，體重僅3斤，體格很弱，醫(yī)生甚至告知何烈勝，孩子未來(lái)可能有智力問(wèn)題。

父親何烈勝當(dāng)時(shí)40歲，是一位較成功的企業(yè)家，中年得子的他，決定改變孩子的命運(yùn)。

于是他制定了長(zhǎng)期規(guī)劃，從意志、身體、智力等方面，全力培養(yǎng)兒子。

相比普通孩子，何宜德的成長(zhǎng)幾乎是“多倍快進(jìn)”，其中不少連成年人都無(wú)法完成：

半歲學(xué)游泳，2歲爬紫金山，3歲登富士山，5歲開(kāi)飛機(jī)

6歲寫自傳《我是裸跑弟》，7歲開(kāi)公司，8歲通過(guò)自考進(jìn)入南京大學(xué)管理類專科

9歲獲得世界機(jī)器人大賽冠軍，12歲同時(shí)攻讀碩博，15歲成為劍橋大學(xué)博士后。

由于網(wǎng)絡(luò)盛傳的，都是魔鬼式的訓(xùn)練項(xiàng)目，很多人誤認(rèn)為何烈勝是在強(qiáng)加意愿，孩子遲早會(huì)叛逆反抗。

但與網(wǎng)絡(luò)猜測(cè)的不同，何宜德并不認(rèn)為自己被“虐待”，還非常感謝“鷹父”教育對(duì)自己的成長(zhǎng)，未來(lái)想成為父親那樣的企業(yè)家。

2.“鷹父教育”被忽略的三大關(guān)鍵：父母的陪伴，培養(yǎng)好習(xí)慣，不強(qiáng)加意愿

實(shí)際上，很多父母都秉承類似的“鷹父”教育，但都是單方面地向孩子灌輸，然后孩子產(chǎn)生排斥。

但是，再怎么單方面的高壓教育，也不可能讓人15歲就成博士后

何烈勝的教育之所以成功，有三大關(guān)鍵點(diǎn)：

第一，父母的陪伴，對(duì)孩子的意志發(fā)展很重要，能讓孩子堅(jiān)持得更久

無(wú)論雪中裸跑，穿越羅布泊，何烈勝都陪在孩子身邊，哪怕自己氣喘吁吁。

一方面這是以身作則，另一方面也給何宜德提供精神力量。

第二，想要孩子有好成績(jī)，就要從小培養(yǎng)好習(xí)慣

很多家長(zhǎng)只“管”不“教”，孩子表面上服從，但習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，于是越往后越難管，到成年了都不放心。

何烈勝的教育方法，起初是很累的，需要親自陪伴帶教，但只有這樣，何宜德才能更早養(yǎng)成好習(xí)慣。

10歲不到，何宜德已經(jīng)展現(xiàn)出了高度的自驅(qū)性，何烈勝就不必盯著了，他可以避普通家長(zhǎng)更早放手。

第三，不把自身意愿強(qiáng)加給孩子

何烈勝認(rèn)為，孩子的喜好，不能以大人的觀感去評(píng)價(jià)，于是孩子的愛(ài)好，他從未插手。

日常的訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)，也是父子倆經(jīng)過(guò)協(xié)商的，何宜德也展現(xiàn)出強(qiáng)大的毅力，還順便交到不少朋友。

此外，每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練排得再滿，也會(huì)給孩子足夠的休閑、睡眠時(shí)間。

由于何烈勝的科學(xué)引導(dǎo)，何宜德沒(méi)有出現(xiàn)排斥心理，還自己琢磨出一套學(xué)習(xí)方法：

第一，在學(xué)習(xí)中要給自己制定目標(biāo)，先有目標(biāo)再學(xué)習(xí)，事半功倍更高效

第二，利用科學(xué)工具輔助學(xué)習(xí)，比如上網(wǎng)課時(shí)錄屏，不懂的地方可以回看，

第三，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，有不懂的問(wèn)題，自己去查找

3.符合職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律;但不適合普通家庭模仿

根據(jù)我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律】，每個(gè)年齡段，都有對(duì)應(yīng)的職業(yè)發(fā)展課題。

何烈勝對(duì)兒子的“鷹父”教育，基本完成了所有發(fā)展課題，甚至是提前一個(gè)階段完成。

首先在【成長(zhǎng)階段】，何宜德認(rèn)同父親的教育方式，屬于“認(rèn)同于同性別家長(zhǎng)”；

自發(fā)地對(duì)編程、機(jī)器人產(chǎn)生興趣，是“選擇符合自身能力的活動(dòng)”；

在參加機(jī)器人大賽時(shí)，展現(xiàn)出了“集體計(jì)劃協(xié)同合作”能力

《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)》洪向陽(yáng)著

何宜德10歲不到時(shí)，已經(jīng)跨越式完成【探索階段】的任務(wù)，并且有明確的職業(yè)傾向，就是成為父親這樣的企業(yè)家。

有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有高效學(xué)習(xí)方式，這就是“學(xué)習(xí)計(jì)劃的選擇”；

能自主學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，屬于“獨(dú)立性發(fā)展”；

大學(xué)選擇管理專業(yè)，是“有關(guān)專業(yè)技能的發(fā)展”。

我們認(rèn)為，作為有所成就的企業(yè)家，何烈勝應(yīng)該是懂得生涯規(guī)劃、懂得職業(yè)規(guī)劃的。

目前來(lái)看，何烈勝的教育是成功的，但我們不建議大家模仿。

每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性，別家孩子的成功路徑，不一定適合你的孩子。

但是，很多家長(zhǎng)不明白這一點(diǎn)，于是造成了家庭教育的悲劇。

比如10歲上大學(xué)的“神童”張炘煬，他的父親只單方面關(guān)注其學(xué)業(yè)，于是造成他成年后的叛逆。沒(méi)有目標(biāo)的張炘煬，博士草草畢業(yè)后，過(guò)上了流浪的生活。

何宜德父親更追求全面發(fā)展，兼顧意志磨煉、學(xué)業(yè)發(fā)展、體格鍛煉、興趣培養(yǎng)，即便兒子成為博士后，也沒(méi)有稱其為“神童”。

而且，何宜德對(duì)父親的教育方式充滿感激，并且也立志做父親這樣的企業(yè)家，這樣的教育成果，可謂是“雙向奔赴”。

4.家庭教育質(zhì)量，決定孩子一生成敗;懂得職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃孩子幸福未來(lái)

父母的家庭教育，很大程度上會(huì)影響孩子的一生，

很多父母確實(shí)很負(fù)責(zé)、很認(rèn)真，他們嘗試、學(xué)習(xí)、模仿了很多教育方法，但完全不適合自己的孩子，結(jié)果自然是無(wú)勞而終、南轅北轍。

向陽(yáng)生涯認(rèn)為，家庭的教育方式，孩子的人生選擇，不可隨心所欲，不可盲目模仿，一定要適合自己的孩子！

特別是到了中學(xué)階段，孩子會(huì)面臨一系列重大選擇，包括高一選科、高考志愿填報(bào)、專業(yè)選擇等等....

面對(duì)這些選擇，父母的認(rèn)知水平，將極大程度決定孩子的人生上限。

很多孩子很聽(tīng)話很努力，好不容易考了個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，想為父母爭(zhēng)口氣

結(jié)果填寫志愿的時(shí)候，父母不懂，學(xué)校不教，眼睜睜葬送人生好局：

有的父母追求“一分都不浪費(fèi)”，志愿沒(méi)有拉開(kāi)分差，結(jié)果造成滑檔；

有的父母盲目選擇“熱門專業(yè)”，結(jié)果畢業(yè)即失業(yè)；

有些進(jìn)入了不適合、不喜歡的專業(yè)，造成厭學(xué)、掛科、退學(xué)；

所以，父母對(duì)孩子的規(guī)劃，一定要從職業(yè)規(guī)劃的高度，謀劃孩子的每一個(gè)關(guān)鍵選擇。

孩子的人生規(guī)劃，父母是第一責(zé)任人！懂得職業(yè)規(guī)劃，懂得高考志愿規(guī)劃，為孩子的未來(lái)保駕護(hù)航！

在向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學(xué)員中，就有不少未雨綢繆的學(xué)生家長(zhǎng)，他們來(lái)的時(shí)候就多焦慮，走的時(shí)候就有多坦蕩。

經(jīng)過(guò)向陽(yáng)生涯的課程學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)懂得職業(yè)規(guī)劃的方法論，知道了孩子的職業(yè)傾向；

孩子有了興趣、有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，不用家長(zhǎng)盯著；

家長(zhǎng)也懂得科學(xué)指導(dǎo)孩子，充分尊重孩子，不陷入過(guò)度管控與焦慮擔(dān)憂

向陽(yáng)生涯，22年的職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地，《職業(yè)規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草單位，被譽(yù)為中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校。