據(jù)麥可思《2024年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》研究調(diào)查，畢業(yè)生因就業(yè)難暫時(shí)讀研、隨大流而讀研的比例分別為25%、8%，且連續(xù)三年呈上升趨勢(shì)。這意味著，33%的學(xué)生因沒(méi)有明確目標(biāo)而“被動(dòng)”考研。這背后對(duì)于我們職業(yè)生涯規(guī)劃有什么啟示呢？今天向陽(yáng)小編就帶大家一起來(lái)詳細(xì)了解一下！

1、逃避就業(yè)難，別人考研我也考，看似“明智”選擇，實(shí)則醞釀更大風(fēng)險(xiǎn)

如今，就業(yè)壓力確實(shí)讓不少畢業(yè)生感到焦慮和彷徨。于是，沒(méi)有目標(biāo)之下，就把考研當(dāng)成了唯一的救命稻草。他們或許天真地以為，在學(xué)校里可以繼續(xù)享受相對(duì)單純的生活，不必過(guò)早地面對(duì)社會(huì)和職場(chǎng)的殘酷。

但事實(shí)上，這種“逃避式”“隨大流”考研，不僅不能解決自己的問(wèn)題，反而是給自己挖了更大的一個(gè)坑。

首先，考研本就是優(yōu)中選優(yōu)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要在考研大戰(zhàn)中脫穎而出，要付出的時(shí)間和精力可想而知。如果本身沒(méi)有清晰的目標(biāo)的話(huà)，在枯燥的考研復(fù)習(xí)中容易堅(jiān)持不下去是其一，萬(wàn)一考研失敗，就等于切斷了自己逃避就業(yè)的最后一條退路，匆匆忙忙直面職場(chǎng)的挑戰(zhàn)，剩下的只會(huì)越累越迷茫；

其次，跨過(guò)考研這個(gè)門(mén)檻之后，還有讀研這個(gè)更高的門(mén)檻，“考研容易讀研難”的現(xiàn)象，這幾年愈發(fā)明顯。不少同學(xué)大學(xué)里跟風(fēng)考研，低估了讀研的難度，造成壓力巨大、沒(méi)有動(dòng)力，延畢退學(xué)者比比皆是；

最后，就算考研后順利畢業(yè)，那么三年后的就業(yè)形勢(shì)萬(wàn)一更加嚴(yán)峻，到那時(shí)又該何去何從？考研雖然給學(xué)歷鍍了金，但本質(zhì)上的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題不解決，面對(duì)職場(chǎng)沒(méi)有目標(biāo)，依舊是阻礙這類(lèi)考研黨步入職業(yè)生涯的最大絆腳石。

向陽(yáng)生涯認(rèn)為，逃避就業(yè)、隨大流而考研是一種非常危險(xiǎn)的心理，這種看似“明智”的選擇，背后卻醞釀著巨大的風(fēng)險(xiǎn)：可能會(huì)讓我們從學(xué)業(yè)迷茫延續(xù)到職場(chǎng)迷茫，在不適合自己的道路上越走越遠(yuǎn)，甚至蹉跎半生依然找不到方向，最終導(dǎo)致幾十年職業(yè)生涯的潰敗。

2、大學(xué)不規(guī)劃，職場(chǎng)徒傷悲，盡早做好職業(yè)規(guī)劃，良機(jī)錯(cuò)失難再尋

許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，根本不知道自己填報(bào)的專(zhuān)業(yè)究竟是學(xué)些什么，也根本不知道他們是不是適合自己所選擇的專(zhuān)業(yè)。迷茫跟風(fēng)考研也自認(rèn)為“學(xué)歷高點(diǎn)總沒(méi)啥問(wèn)題”。

什么年齡做什么事，根據(jù)我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，25歲是一個(gè)關(guān)鍵年齡，正好從【探索階段】邁入【建立階段】，經(jīng)歷了試錯(cuò)矯正，逐漸確定一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)定位。

讀完碩士再踏入職場(chǎng)，差不多是在24~25歲，不僅比本科畢業(yè)生晚了兩年，“容錯(cuò)空間”也大大縮小。

向陽(yáng)生涯提醒大家，最遲到27歲，就一定要確定職業(yè)定位了，這樣30歲才能順利進(jìn)入安定期，開(kāi)始職業(yè)積累，摸索晉升通道。

所以，無(wú)論選擇考研、考公、進(jìn)入職場(chǎng)，只要年齡越往后拖，試錯(cuò)空間越小，職業(yè)積累越少，犯錯(cuò)成本越高，心理承受越弱。

就像“最年輕院士”顏寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“你越晚跌跟頭，你越經(jīng)不起挫折。”

有些專(zhuān)業(yè)是需要考研深造的，如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、材料等等，那是在職業(yè)定位明確的情況下，有計(jì)劃地增加就業(yè)高度。

所以，對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果考研不是就業(yè)導(dǎo)向，如果選擇的是就業(yè)弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)，只為逃避就業(yè)而跟風(fēng)考研，那么空燃幾年寶貴青春，依然無(wú)法照亮前程。

當(dāng)然，我們不能只責(zé)怪學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)，學(xué)校也應(yīng)多方面幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

（ccdm高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名條件）

近年來(lái)，新《職業(yè)教育法》鼓勵(lì)高校開(kāi)展職業(yè)教育，教育部也對(duì)高校引入“生涯教育”的概念。

并且，教育部令第43號(hào)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確規(guī)定了輔導(dǎo)員工作的九大職責(zé)，其中第八項(xiàng)便是職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。

將職業(yè)規(guī)劃融入學(xué)生的學(xué)業(yè)生活，至少有兩點(diǎn)可以帶來(lái)改善：

①幫學(xué)生樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，改善學(xué)風(fēng)懶散問(wèn)題；②高校教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，成為學(xué)生身邊的職業(yè)規(guī)劃參謀。

所以，高校要主動(dòng)向?qū)W生灌輸職業(yè)規(guī)劃理念，讓他們明悉職業(yè)前景，產(chǎn)生職業(yè)目標(biāo)，用理智決定是否要繼續(xù)考研深造，而不是“走投無(wú)路”了才跟風(fēng)考研。

（職業(yè)規(guī)劃師課程特色）

3、禍根非一日而起，一步走偏步步被動(dòng)，高考時(shí)就應(yīng)做好志愿規(guī)劃

向陽(yáng)生涯認(rèn)為，職業(yè)上限多高、生活幸福與否，取決于幾個(gè)關(guān)鍵選擇的質(zhì)量，包括高考志愿、是否考研、職業(yè)定位等等。

如果不懂職業(yè)規(guī)劃，就會(huì)在關(guān)鍵選擇屢屢出錯(cuò)，一生都在忙于補(bǔ)救，一生都過(guò)得磕磕碰碰。

然而，缺乏職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)致職業(yè)迷茫的問(wèn)題不是一天兩天積累起來(lái)的，在新高考的背景下，選擇科目=選擇專(zhuān)業(yè)=選擇職業(yè)：在高中選科目、定方向上就保持大方向的準(zhǔn)確，在選專(zhuān)業(yè)、選學(xué)校時(shí)進(jìn)一步梳理，層層遞進(jìn)，度過(guò)真正學(xué)到東西的有意義的大學(xué)四年，即使不考研直接步入職場(chǎng)，也會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

這就需要考研的規(guī)劃與決策，可以提前到高中階段，因?yàn)榭佳惺锹殬I(yè)規(guī)劃的一部分，更是高考志愿規(guī)劃的一部分。

有些專(zhuān)業(yè)學(xué)程較長(zhǎng)，需要進(jìn)一步深造，在填報(bào)高考志愿前，就要同時(shí)規(guī)劃考研深造，具體的操作步驟是這樣的：

初中職業(yè)探索>確定職業(yè)傾向>圈定專(zhuān)業(yè)院校>高一選科>填報(bào)高考志愿>考慮是否深造>大學(xué)學(xué)習(xí)。

然而很多考生過(guò)了高考關(guān)，卻倒在了志愿關(guān)。不少家庭花了99%的努力，卻敗在1%的選擇上，填報(bào)志愿時(shí)的不科學(xué)、不謹(jǐn)慎，讓孩子一步走錯(cuò)、步步被動(dòng)。

（向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)服務(wù)）

對(duì)于這樣的現(xiàn)象，張雪峰就曾痛心地表示：“中國(guó)孩子最缺的就是職業(yè)規(guī)劃！”

廣大家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不懂職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，這就是現(xiàn)實(shí)！

廣大家長(zhǎng)與學(xué)生，他們急需得到專(zhuān)業(yè)的高考志愿服務(wù)，這就是市場(chǎng)！

“高考志愿填報(bào)越復(fù)雜，高考志愿規(guī)劃師的市場(chǎng)就越大，最高客單價(jià)可達(dá)6萬(wàn)?！?/span>

——向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師，適用人群多，應(yīng)用場(chǎng)景廣：

?成為高考志愿規(guī)劃師，躋身百億市場(chǎng)，沖擊百萬(wàn)年薪

?為子女未來(lái)保駕護(hù)航，包括高一選科、高考志愿、畢業(yè)求職等等

?幫助學(xué)校提升招生率、升學(xué)率、就業(yè)率

向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)員中，就有不少人轉(zhuǎn)型職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，在幫助他人的同時(shí)，創(chuàng)造自己的財(cái)富。

【特別提示】

本篇新聞報(bào)道【超三成學(xué)生因就業(yè)難、跟風(fēng)考研！看似“明智”選擇，實(shí)則醞釀更大風(fēng)險(xiǎn)！】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽(yáng)生涯公眾號(hào)（公眾號(hào)名稱(chēng)：向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)！