10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功！在出征儀式上，全中國(guó)的目光，聚焦在了蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員身上，其中“90”后的王浩澤是我國(guó)目前唯一女航天飛行工程師。下面就跟著向陽(yáng)生涯一起來(lái)看看這位“90后”女航天飛行工程師的職業(yè)生涯對(duì)于我們有哪些啟示吧！

1、學(xué)霸之路，奠定航天基礎(chǔ)，職業(yè)深耕，成就飛天女神

1990年，王浩澤出生于河北灤平。父親是一名交通警察，母親是一名中學(xué)老師。初中時(shí)，王浩澤成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，物理成績(jī)尤其好。在老師眼中，王浩澤很早就展現(xiàn)出在理科方面的天賦，為她后續(xù)的人生選擇奠定基礎(chǔ)。

“她思維縝密，尤其是在理科方面，成績(jī)基本上都是年級(jí)第一?！?

高考后王浩澤報(bào)考了東南大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)，因成績(jī)優(yōu)異被順利保研至本校工程熱物理專業(yè)。畢業(yè)后，進(jìn)入中國(guó)航天科技集團(tuán)，參與研發(fā)新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。

后來(lái)，王浩澤報(bào)名參與了航天員選拔，成功入選第三批航天員。最終以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)全部考核，并被確定為神舟十九號(hào)任務(wù)航天員，成為我國(guó)目前唯一女航天飛行工程師。

（向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)）

從職業(yè)規(guī)劃的角度分析，王浩澤之所以獲得今天的成就，離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

首先，她是以興趣驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)，在物理方面表現(xiàn)出強(qiáng)烈的天賦和興趣，高考志愿時(shí)就選擇自己喜歡的專業(yè)；

其次，她從很早就開(kāi)始了職業(yè)積累，倒推來(lái)說(shuō)，她選專業(yè)時(shí)就確定了自己職業(yè)發(fā)展的方向，從本碩到工作，始終在深耕發(fā)展，這也使得她的職業(yè)目標(biāo)感很強(qiáng)，在每一個(gè)階段都有明確清晰的目標(biāo)并為之努力。

根據(jù)我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，王浩澤在【成長(zhǎng)階段】、【探索階段】的每一步，都走得扎扎實(shí)實(shí)。

最后，她亦敢于抓住機(jī)會(huì)，用定位和目標(biāo)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)自己的卓越之輪。從造火箭到坐火箭，勇敢參與航天員的選拔并承受高強(qiáng)度訓(xùn)練；從托舉飛天到自己飛天，事業(yè)飛升至更高的高度。

2、從幕后到臺(tái)前，挑戰(zhàn)未知，敢承受別人不能承受之重

挑戰(zhàn)、苦練、認(rèn)真是這位“90后”女航天員成長(zhǎng)道路的關(guān)鍵字眼。

“我喜歡挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域”

王浩澤很享受從不會(huì)到會(huì)、從不懂到懂的成就感。“調(diào)動(dòng)全部腦細(xì)胞，全神貫注地去探索，就像游戲闖關(guān)一樣。將這些難關(guān)一個(gè)個(gè)攻克后，會(huì)獲得一種巨大的幸福感?！?

向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)老師曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人要認(rèn)定一件事，他大概率會(huì)很有成就；一個(gè)人要認(rèn)命一件事，也多少會(huì)有點(diǎn)收獲；最難受的是，既不認(rèn)定也不認(rèn)命，這中間一直飄忽不定。所以，清晰的認(rèn)知自己，找到“認(rèn)定”的一件事，是多么幸運(yùn)又幸福的一件事。王浩澤職業(yè)定位準(zhǔn)確，職業(yè)認(rèn)同感就高，不僅能從職業(yè)中找到幸福感，還能促進(jìn)她取得更大的職業(yè)成就。

“怎么辦呢？就不停地去練?！?/span>

航天員訓(xùn)練的過(guò)程是艱苦的。在剛練習(xí)交會(huì)對(duì)接項(xiàng)目時(shí)，王浩澤遇到了困難，這個(gè)對(duì)于飛行員來(lái)說(shuō)上手很快的項(xiàng)目，她卻有些摸不到門道。“怎么辦呢？就不停地去練。”上千次的練習(xí)后，王浩澤每一次都能在這一項(xiàng)目上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。找到目標(biāo)并做出針對(duì)性的練習(xí)，這是王浩澤不斷取得進(jìn)步的法寶。

“認(rèn)真”二字成為做事準(zhǔn)則

曾經(jīng)讀研時(shí)，面對(duì)較難的研究課題，王浩澤忍不住向?qū)熗虏郏骸耙院笪也淮蛩銖氖聦W(xué)術(shù)研究這條路，能不能不做這么難的課題？”

導(dǎo)師的字字千鈞，刻進(jìn)她的心里，也成為她日后做事的準(zhǔn)則：“我不指望你以后一定要搞科研，但你要保持認(rèn)真做事的習(xí)慣。如果你現(xiàn)在因?yàn)椴幌矚g就不認(rèn)真去做，以后當(dāng)你遇到喜歡的事時(shí)，也許就沒(méi)有認(rèn)真做事的習(xí)慣了?！?

3、職業(yè)規(guī)劃就是人才強(qiáng)國(guó)，盡早做好規(guī)劃人盡其才

王浩澤曾經(jīng)在日記中寫到：“人生中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在年富力強(qiáng)時(shí)肩負(fù)起自己的使命——成為航天員，我是幸運(yùn)的。能夠?qū)€(gè)人價(jià)值和祖國(guó)的需要相結(jié)合——為國(guó)出征，我更是幸福的?！?

“做夢(mèng)都想去天上的空間站看一看”的王浩澤找到了讓她倍感幸福并且愿意為之奮斗終身的職業(yè)，她自稱是“人生中最大的幸運(yùn)”，對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生而言，如能找到有認(rèn)同感、使命感的工作，就能在事業(yè)的成就中，獲得充實(shí)與幸福，也是幸運(yùn)人生。

然而，從事職業(yè)規(guī)劃行業(yè)20多年來(lái)，向陽(yáng)生涯見(jiàn)過(guò)許多名校畢業(yè)生，拿著漂亮的學(xué)歷，找不到滿意的工作，其中，超過(guò)70%的隱患埋在了高考志愿里。

（高中生人生分流圖）

向陽(yáng)生涯認(rèn)為，高考的最終目的，是選擇到適合自己的學(xué)校、專業(yè)——為職業(yè)生涯做積累，真正避免“人職錯(cuò)配”，做到“才盡其用”。

人的職業(yè)生涯長(zhǎng)達(dá)40年，如果有沒(méi)有正確的、科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，足以產(chǎn)生質(zhì)的差別。然而，太多的孩子因?yàn)閷I(yè)選擇錯(cuò)誤，就注定職業(yè)生涯的被動(dòng)，造成人才錯(cuò)配，教育資源浪費(fèi)。

“職業(yè)規(guī)劃就是人才強(qiáng)國(guó)，是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)的有效途徑！”

——《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要起草人洪向陽(yáng)

張雪峰也認(rèn)為：“中國(guó)孩子最缺的就是職業(yè)規(guī)劃！”

廣大家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不懂職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，這就是現(xiàn)實(shí)！

廣大家長(zhǎng)與學(xué)生，他們急需得到專業(yè)的高考志愿服務(wù)，這就是市場(chǎng)！

“高考志愿填報(bào)越復(fù)雜，高考志愿規(guī)劃師的市場(chǎng)就越大，最高客單價(jià)可達(dá)6萬(wàn)?！?/span>

——向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)

向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師，適用人群多，應(yīng)用場(chǎng)景廣：

?成為高考志愿規(guī)劃師，躋身百億市場(chǎng)，沖擊百萬(wàn)年薪

?為子女未來(lái)保駕護(hù)航，包括高一選科、高考志愿、畢業(yè)求職等等

?幫助學(xué)校提升招生率、升學(xué)率、就業(yè)率

向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)員中，就有不少人轉(zhuǎn)型職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，在幫助他人的同時(shí)，創(chuàng)造自己的財(cái)富。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

【特別提示】

本篇新聞報(bào)道【“90后”女航天飛行工程師王浩澤：職業(yè)深耕，用定位和目標(biāo)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)自己的卓越之輪】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽(yáng)生涯公眾號(hào)（公眾號(hào)名稱：向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)！