近日，中國科學(xué)院院士、深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長顏寧已獲任微生物改造技術(shù)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會副主任，引發(fā)廣泛關(guān)注。顏寧1977年11月出生于山東章丘，2000年獲清華大學(xué)學(xué)士學(xué)位。2007年，不滿30歲的顏寧，成為清華大學(xué)最年輕的正教授和博士生導(dǎo)師。2022年她歸國創(chuàng)辦深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院，2023年當(dāng)選中國科學(xué)院院士，是當(dāng)年最年輕的院士。下面就跟著向陽小編一起來看看她的志愿規(guī)劃選擇與職業(yè)規(guī)劃發(fā)展策略吧！

1、文理兼優(yōu)，奠定職業(yè)基礎(chǔ)，老師、家長助力，選定職業(yè)之路

從一年級開始，顏寧就是“別人家的孩子，年年都被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員和三好學(xué)生，功課幾乎門門都是第一，多次在全市學(xué)科競賽中獲獎。顏寧好奇心強(qiáng)愛幻想，興趣點(diǎn)在文學(xué)方面，喜歡唐詩宋詞，喜歡讀散文小說，夢想是做記者和作家。

高中文理分班時(shí)，顏寧起初選了文科，但班主任告訴她“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，于是改選了理科。當(dāng)時(shí)的顏寧對文理都有興趣，成績上也沒有偏科，只要能滿足好奇心，選擇文理都是可以的。

填報(bào)志愿時(shí)，顏寧的文學(xué)夢再次燃起，想報(bào)考清華的科技中文，但因?yàn)榧抑杏泻芏嘤H人從醫(yī)，父母也希望女兒學(xué)醫(yī)。顏寧很怕解剖，父親只用一句話便啟發(fā)她：“21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)”，顏寧恍然大悟，選擇了與“醫(yī)學(xué)”比較相似的“生物學(xué)”專業(yè)。1996年，19歲的顏寧考入清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系。

由此可見，從事生物學(xué)，并不是顏寧最早的職業(yè)傾向，從文理選擇到高考志愿，可謂“一波三折”。在人生關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇中，有兩個(gè)人影響了顏寧的選擇，一個(gè)是她的班主任，另一個(gè)是她的父親。

2、興趣不代表職業(yè)，指導(dǎo)不等于強(qiáng)求，選擇專業(yè)職業(yè)亦要考慮能力和機(jī)會

選擇職業(yè)，可以以興趣為導(dǎo)向，但興趣不是唯一因素，興趣不單純等于職業(yè)，還需要綜合考慮自身的能力是否匹配，以及職業(yè)發(fā)展的機(jī)會是否充足等因素。

班主任的選擇，可能更考慮實(shí)際，功利性也更強(qiáng)一些，因?yàn)橐櫦皩W(xué)校本科率，但學(xué)理的建議，確實(shí)也是為顏寧著想。由于她對文理都感興趣，成績都很優(yōu)秀，從事理科的話，顏寧能獲得的外生涯（薪資、職位）更高，職業(yè)生涯的上限更高。

父親對顏寧高考志愿的建議，則是從職業(yè)機(jī)會入手的，無論國家戰(zhàn)略需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、還是家庭背景，生物的確是未來的“熱門賽道”，但他沒有一味強(qiáng)迫顏寧聽從自己，而是從職業(yè)機(jī)會出發(fā)，提出合理建議，啟發(fā)了顏寧的興趣志向。

基礎(chǔ)學(xué)科、學(xué)術(shù)研究，沒有強(qiáng)大的實(shí)力與興趣，是很難堅(jiān)持下去的，顏寧能在生物領(lǐng)域持續(xù)深耕，證明生物是她自己的選擇，而不是“被父親包辦”。

選擇專業(yè)、填報(bào)志愿，家長和老師可以做引導(dǎo)，但不能替孩子獨(dú)斷。如何把握好度，就需要有職業(yè)規(guī)劃的思想與方法。

3、什么年齡做什么事，不要錯過職業(yè)定位黃金期

在一次演講中，回顧自己的職業(yè)歷程，顏寧不禁感慨：

“人越早跌跟頭，內(nèi)心就越能鍛煉強(qiáng)大，反之，年齡越大，越難以承受挫折?！?

顏寧的這句話，很符合我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】。顏寧在【成長階段】、【探索階段】的每一步，都一步一個(gè)腳印，不繞彎路，所以她在【建立階段】能擁有適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線，并且有恒心持續(xù)深耕，做好職業(yè)積累，取得非凡的職業(yè)成就。

向陽生涯認(rèn)為，在25~28歲期間，必須要確定職業(yè)定位了，否則拖到30歲之后，就會非常被動。

顏寧決定走科研道路，正好是27歲，得以平穩(wěn)進(jìn)入<安定期>，她之后的科研生涯，也沒有再遇到大的風(fēng)波。

很多人的悲劇，就在于沒有遵循規(guī)律，在不適合的定位上空耗歲月，浪費(fèi)職業(yè)生涯黃金時(shí)光，直到中年突然失業(yè)，商業(yè)價(jià)值難以突破，想轉(zhuǎn)型也來不及了。

相比職業(yè)爬坡期的“先苦”，這種的中年折斷的“后苦”，才是真正的“暗無天日”。

4、懂得職業(yè)規(guī)劃，掌握人生主動權(quán)，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人盡其才

被問及如何掌握人生決定權(quán)，顏寧是這樣回答的：

“天生我材必有用，要找到自己的存在感，沒有必要在弱項(xiàng)上逞強(qiáng)，找到自己比別人強(qiáng)的地方，找到讓自己有成就感的地方?！?

正如顏寧所說，職業(yè)定位，就是職業(yè)生涯的生死問題！職業(yè)規(guī)劃的精髓，就是找到適合自己的路，而不是困于短板、淹沒優(yōu)勢，走別人擅長的路。

多少人的職場不順，在于找錯了職業(yè)定位，毫無存在感、成就感，拿弱項(xiàng)跟別人競爭。

回顧顏寧的職業(yè)生涯，源于她早期做對了兩個(gè)關(guān)鍵選擇：一個(gè)是文理分班，一個(gè)是高考志愿。

顏寧那時(shí)采用文理分科，志愿填報(bào)也相對簡單，如今的新高考，取消了當(dāng)年的文理分科，通過3+1+2的選科組合，規(guī)劃出12條升學(xué)賽道。

新高考模式下，選擇科目=選擇專業(yè)=選擇職業(yè)，這是一個(gè)以終為始的過程，具體的操作步驟是這樣的：初中職業(yè)探索>確定職業(yè)傾向>圈定專業(yè)院校>高一選科>填報(bào)高考志愿>大學(xué)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備

新高考改革的本質(zhì)，就是一場“職業(yè)預(yù)分流”。

一個(gè)人的職業(yè)上限，很大程度上取決于職業(yè)規(guī)劃能力，擁有準(zhǔn)確的、適合的、長期的職業(yè)定位，就能超越80%的同行。

現(xiàn)實(shí)的情況，往往是殘酷的，很多家庭花費(fèi)99%的努力，卻輸在1%的規(guī)劃上，因?yàn)椴欢殬I(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致方向走錯走偏，于是越努力，越南轅北轍。

?孩子的人生規(guī)劃，父母是第一責(zé)任人！懂得職業(yè)規(guī)劃，懂得高考志愿規(guī)劃，為孩子的未來保駕護(hù)航！

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃上、UAPM高考志愿規(guī)劃師的課堂上，就有很多未雨綢繆的家長，通過職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃的專業(yè)學(xué)習(xí)，他們來的時(shí)候有多焦慮，走的時(shí)候就有多坦蕩。

“高考志愿填報(bào)越復(fù)雜，高考志愿規(guī)劃師的市場就越大，最高客單價(jià)可達(dá)6萬?！?/span>

——向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽

（高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)習(xí)形式介紹）

向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師，適用人群多，應(yīng)用場景廣：

?成為高考志愿規(guī)劃師，躋身百億市場，沖擊百萬年薪

?為子女未來保駕護(hù)航，包括高一選科、高考志愿、畢業(yè)求職等等

?幫助學(xué)校提升招生率、升學(xué)率、就業(yè)率

（UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲）

向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)員中，就有不少人轉(zhuǎn)型職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，在幫助他人的同時(shí)，創(chuàng)造自己的財(cái)富。

【特別提示】

本篇新聞報(bào)道【顏寧履新！“最年輕”女院士的開掛人生：曾想當(dāng)作家，高考志愿填報(bào)“一波三折”】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽生涯公眾號（公眾號名稱：向陽生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，請前往向陽生涯網(wǎng)站首頁！