近日，曾經(jīng)火遍全網(wǎng)的北大“考古女孩”鐘芳榮的就業(yè)現(xiàn)狀再度引發(fā)大眾好奇與關(guān)注。

五年前（2020年），湖南女孩鐘芳榮以文科676分、省文科第4名的成績(jī)，填下了自己心心念念的高考志愿——北京大學(xué)考古專業(yè)。

有人為她祝福，也有人質(zhì)疑并且潑冷水，覺得高分不該報(bào)考這樣的冷門專業(yè)，甚至有人譏諷說：小姑娘沒見過世面，放著大把有“錢途”的好專業(yè)不讀，而選擇考古專業(yè)，算是“把一手好牌打爛了”、“等到畢業(yè)就該哭了，分分鐘教你做人?！?

一年前，鐘芳榮以優(yōu)異成績(jī)北大畢業(yè)，奔赴理想，成為敦煌研究院的守護(hù)者一員，開啟了職業(yè)生涯。如今，她已入職敦煌研究院一年。面對(duì)記者，她的父親欣慰地說：“女兒在敦煌過得很好，很喜歡這份工作?！?

1、鐘芳榮職業(yè)定位準(zhǔn)確且適合，職業(yè)認(rèn)同感提升職業(yè)定力

2020年，鐘芳蓉接受采訪時(shí)說，自己喜愛歷史，也被樊錦詩的故事深深打動(dòng)，于是決定報(bào)考北大考古學(xué)專業(yè)。

面對(duì)外界“浪費(fèi)高分”“冷門難就業(yè)”的批評(píng)，她淡然回應(yīng)到：“考古讓我與文明對(duì)話，這是理想”。她這個(gè)年紀(jì)的孩子能清楚且堅(jiān)定地表達(dá)自己的愿景已是非常難得。

根據(jù)我們的【向陽職業(yè)規(guī)劃模型】，鐘芳蓉對(duì)考古不僅僅是“感興趣”，而是上升為人生志趣，產(chǎn)生了很強(qiáng)的使命感，從<職業(yè)取向系統(tǒng)>來看，考古就是適合她的職業(yè)。

至于大家擔(dān)心的“就業(yè)面狹窄”，向陽生涯認(rèn)為，哪怕是比較冷門的賽道，只要是職業(yè)定位準(zhǔn)確適合的，照樣是大有可為的，在考古領(lǐng)域，鐘芳蓉就有其商業(yè)價(jià)值。

反而是職業(yè)定位和目標(biāo)不清晰者，更傾向于找熱門賽道，卻因?yàn)槎ㄎ徊粶?zhǔn)、定力不足，總是淺嘗輒止、半途而廢。

職業(yè)定位越準(zhǔn)確、適合，職業(yè)認(rèn)同感越強(qiáng)，職業(yè)定力也就越持久，對(duì)于枯燥乏味的考古職業(yè)，如果沒有足夠的職業(yè)認(rèn)同，是根本無法長(zhǎng)期支持的。

對(duì)于考古行業(yè)收入較低的問題，鐘芳蓉回應(yīng)道：

“我覺得我自己不需要很多錢，我父母有工作，不需要我掙很多錢，所以對(duì)金錢看得比較淡。”

對(duì)于大多數(shù)職場(chǎng)人，薪資、職位、權(quán)限等“外生涯成就”，似乎才是工作的第一動(dòng)力，但鐘芳蓉職業(yè)定位準(zhǔn)確且適合，有很強(qiáng)的職業(yè)認(rèn)同，于是能超越表面的薪資職位，全身心投入到考古事業(yè)中，并獲得成就與幸福。

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2、專業(yè)選擇“適合”大于一切，職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃

鐘芳榮的背后有一對(duì)不功利的父母。對(duì)于鐘芳榮的專業(yè)和就業(yè)意向，其父母一直表示尊重和支持。女兒選擇考古專業(yè)被質(zhì)疑和群嘲時(shí)，他們也堅(jiān)定地站在鐘芳蓉身后，說：“孩子喜歡什么，就學(xué)什么。”

鐘芳榮的“優(yōu)秀”并不是“被塑造的完美”，而是“被喚醒的熱愛”，本質(zhì)上是有了清晰且適合的職業(yè)定位之后，向目標(biāo)靠近的“內(nèi)驅(qū)力”的勝利。選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)，孩子的專業(yè)選擇，應(yīng)該根據(jù)興趣天賦、學(xué)習(xí)能力，充分考慮“適合度”，而不是被父母盲目“包辦”。

但是，有多少人被熱門專業(yè)=好就業(yè)，或者讀書好一定得賺大錢這樣的固定思維困住了？

甚至很多家長(zhǎng)都陷入一個(gè)思維圈套，看到哪個(gè)專業(yè)的就業(yè)率高，就迫不及待讓孩子去報(bào)。結(jié)果卻是，孩子考進(jìn)“高就業(yè)率”的專業(yè)，畢業(yè)卻選擇“專業(yè)不對(duì)口”，或者變得碌碌無為。

向陽生涯認(rèn)為，選擇專業(yè)一定不要被所謂的冷熱門所裹脅，再冷門的專業(yè)只要能創(chuàng)造出獨(dú)特的價(jià)值同樣有前途。而且，價(jià)值觀是多元化的，能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值才是真正的成功，而不是世俗意義上的賺錢。

人的自我認(rèn)知與認(rèn)同，很大程度取決于職業(yè)認(rèn)同感，如果選擇不適合的職業(yè)，職業(yè)認(rèn)同感就會(huì)很低，就容易渾渾噩噩、得過且過。

選擇不適合專業(yè)的人，也很難找到適合的職業(yè)定位，即使高分考入名校，也會(huì)造成職業(yè)生涯的不順利。

職業(yè)規(guī)劃的精髓，是找到適合自己的路，而不是走別人擅長(zhǎng)的路。

3、打通孩子一生職業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃為孩子保駕護(hù)航

鐘芳榮的經(jīng)歷，也讓我們看到教育的終極意義——不是用分?jǐn)?shù)兌換世俗意義上的成功，而是幫助每個(gè)個(gè)體找到終生持續(xù)的職業(yè)熱忱?；蛟S，當(dāng)輿論不再執(zhí)著于“鐘芳蓉們”是否“值得”，是否“浪費(fèi)”，當(dāng)我們的社會(huì)真正能夠接納職業(yè)選擇的多樣性，才是教育進(jìn)步的開始。

眼下是高考志愿關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)眾多專業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜思考，科學(xué)分析，填報(bào)前，梳理清楚孩子喜歡什么、適合什么、擅長(zhǎng)什么（職業(yè)定位），這件事雖然有難度，但可以幫助孩子少走彎路。

向陽生涯一直強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿填報(bào)，無論報(bào)考什么樣的專業(yè)，都不能只看熱度、看就業(yè)前景等等外部的因素，也要多關(guān)注學(xué)生是不是認(rèn)同這個(gè)專業(yè)，是不是又和專業(yè)相契合的特質(zhì)。

否則，忽視孩子的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，進(jìn)入不適合的專業(yè)，造成厭學(xué)、退學(xué)也不在少數(shù)。

高考志愿規(guī)劃一定要以適合為主，科學(xué)規(guī)劃，忽視人職適配的規(guī)劃終會(huì)問題百出。

向陽生涯認(rèn)為，人生的關(guān)鍵選擇，是彼此連續(xù)而相關(guān)的，不少家庭花了99%的努力，卻敗在1%的選擇上。在如今新高考全面推進(jìn)的形勢(shì)下，一群勤奮的孩子，長(zhǎng)大后成就最好的，不一定是學(xué)業(yè)最強(qiáng)的，而是規(guī)劃做得好的，是方向選得對(duì)的。

人的職業(yè)生涯長(zhǎng)達(dá)40年，有沒有正確的、科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，足以產(chǎn)生質(zhì)的差別。

?家長(zhǎng)的選擇，會(huì)影響孩子的未來。建議家長(zhǎng)學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃、學(xué)會(huì)高考志愿規(guī)劃，為孩子做出負(fù)責(zé)任的選擇。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃上、UAPM高考志愿規(guī)劃師的課堂上，就有很多未雨綢繆的家長(zhǎng)，通過職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃的專業(yè)學(xué)習(xí)，他們來的時(shí)候有多焦慮，走的時(shí)候就有多坦蕩。

“高考志愿填報(bào)越復(fù)雜，高考志愿規(guī)劃師的市場(chǎng)就越大，最高客單價(jià)可達(dá)6萬?！?/span>

——向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽

（UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲）

向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師，適用人群多，應(yīng)用場(chǎng)景廣：

?成為高考志愿規(guī)劃師，躋身百億市場(chǎng)，沖擊百萬年薪

?為子女未來保駕護(hù)航，包括高一選科、高考志愿、畢業(yè)求職等等

?幫助學(xué)校提升招生率、升學(xué)率、就業(yè)率

向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)員中，就有不少人轉(zhuǎn)型職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，在幫助他人的同時(shí)，創(chuàng)造自己的財(cái)富。

【特別提示】

本篇新聞報(bào)道【676分“考古女孩”職業(yè)現(xiàn)狀曝光：高分選擇冷門專業(yè)，職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽生涯公眾號(hào)（公眾號(hào)名稱：向陽生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)前往向陽生涯網(wǎng)站首頁！