文章來自：中國青年報

近些年，一些大學生畢業(yè)后不急著找工作，而是四處游歷或去支教，成為所謂的“慢就業(yè)”一族。

01

為什么大學生會選擇“慢就業(yè)”呢？

上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2009名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，72.9%的受訪者周圍有“慢就業(yè)”的大學生。62.4%的受訪者認為大學生選擇“慢就業(yè)”是因為對未來還沒規(guī)劃好。在大學生就業(yè)問題上，73.9%的受訪者建議大學生盡早樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)規(guī)劃，57.8%的受訪者期待學校為在校學生實習提供更多渠道。

02

72.9%受訪者周圍有“慢就業(yè)”的大學生

吳瓊瓊（化名）是應(yīng)屆畢業(yè)生，她表示，今年自己本來不想畢業(yè)后馬上工作，但實習時獲得了留下的機會?！澳壳拔抑皇窃诂F(xiàn)在的單位落個腳，準備明年去讀研究生?！眳黔偔偨榻B，她周圍很多同學都沒急著找工作，“有人認為工作總會找得到，先玩夠了再說。也有的人不急著工作是因為要準備考研和出國”。

中國人民大學國學院輔導員王嘉（化名）對記者說，以前大學生畢業(yè)后大都急著找工作，而現(xiàn)在，有的學生選擇支教保研，即先去支教一年再回來讀研究生，有的學生對工作、實習抱著可有可無的心態(tài)，以前備受追捧的“鐵飯碗”在他們心中也不再那么值得羨慕。

調(diào)查顯示，72.9%的受訪者周圍有“慢就業(yè)”的大學生。

中國人民大學碩士應(yīng)屆畢業(yè)生安琪（化名）認為，“慢就業(yè)”的大學生一般面臨的生活壓力不大，父母的觀念比較開明，不會因為孩子不工作而焦慮，而且會支持孩子進修、游學、考察就業(yè)市場或者暫時放松?！皬闹饔^方面看，有些學生很有能力，不怕找不到工作，也有大學生不工作是因為怕累、怕承擔責任”。

調(diào)查顯示，沒提前規(guī)劃好未來（62.4%）被受訪者認為是大學生選擇“慢就業(yè)”的最常見原因，受訪者指出大學生“慢就業(yè)”的其他主觀原因還有：不知道什么工作適合自己（42.7%），想“錯峰”就業(yè)（36.7%），自己水平不夠，得先彌補短板（34.3%），計劃創(chuàng)業(yè)，先了解市場環(huán)境（28.0%），“喘口氣”，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變（27.8%），沉淀自己，選擇繼續(xù)深造或參加社會活動（25.7%），打算進入自媒體、網(wǎng)店等新業(yè)態(tài)（11.3%）等。

中國政法大學商學院教授、中國政法大學人力資源開發(fā)與管理研究中心主任王霆表示，“慢就業(yè)”是90后新生代高校畢業(yè)生逐漸展現(xiàn)出來的一個新的就業(yè)特點。他認為，學生上學期間很難對自我有充分的認知，很多學生對于自己以后的生活方式和職業(yè)道路都比較迷惘。而當下社會的寬容程度越來越高，人們的物質(zhì)生活條件改善，大學生有更多的機會和可能性，父母對孩子的自我意愿也更加尊重。

中國就業(yè)研究所副研究員夏青云表示，大學生“慢就業(yè)”正逐漸被接受和實踐，并且已經(jīng)成為一種新的就業(yè)理念?！皩τ谝恍┐髮W畢業(yè)生而言，選擇一份既讓自己喜歡又能解決溫飽的工作，實在太難，他們自然就會遲疑。另外，職場上出現(xiàn)了許多新興職業(yè)，如微商、主播等，這些在社會大眾的主觀印象里不夠正式的工作，卻為他們提供了新的就業(yè)渠道，受到了越來越多，尤其是95后大學生畢業(yè)生的喜歡，成為他們的職業(yè)新選擇”。

調(diào)查中，41.3%的受訪者認為，大學生“慢就業(yè)”是因為高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求不匹配。

03

大學生盡早形成明確職業(yè)規(guī)劃

安琪希望學?？梢蚤_設(shè)真正有用的職業(yè)生涯規(guī)劃課。“目前雖然很多學校已經(jīng)開設(shè)了這類課程，但對學生來說大都沒什么實際幫助。希望這些課程能多向?qū)W生介紹不同職業(yè)的工作內(nèi)容、行業(yè)發(fā)展狀況，比如讓學生參觀或體驗各種職業(yè)，找到真正的興趣點。另外，希望學校能夠讓學生有更多機會進行職業(yè)人格測試”。

“我們學校設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃課。據(jù)我了解，很多同學對這門課程并不重視，但課程的很多內(nèi)容是很有價值的，比如怎樣調(diào)整就業(yè)心態(tài)，還有一些心理測試。”王嘉認為，如果職業(yè)規(guī)劃課程和學分掛鉤，學生會更重視?！跋Ｍ鐣榇髮W生提供更多就業(yè)機會，學生自身也要明確目標，無論是‘慢就業(yè)’還是立刻就業(yè)，都應(yīng)該好好思考自己到底想要做什么”。

在大學生就業(yè)問題上，73.9%的受訪者建議大學生盡早樹立職業(yè)理想，形成明確職業(yè)規(guī)劃，57.8%的受訪者期待學校為在校學生實習提供更多渠道，53.7%的受訪者建議學院安排專業(yè)相關(guān)的就業(yè)講座，答疑解惑，33.4%的受訪者希望相關(guān)部門針對不同情況的“慢就業(yè)”開展就業(yè)指導。

王霆建議，一旦選擇“慢就業(yè)”的發(fā)展方式，畢業(yè)生一定要給自己制定好一個詳細、充足的規(guī)劃，比如準備用多長的時間、采用什么樣的方式。只有做好規(guī)劃才能讓“慢就業(yè)”占據(jù)的時間過得有意義，對以后的職業(yè)選擇產(chǎn)生助力。

夏青云指出，“慢就業(yè)”表面上看起來與家庭經(jīng)濟好轉(zhuǎn)和社會環(huán)境變化有關(guān)，但也反映出如今“職業(yè)生涯教育”的缺失。他建議從初高中階段起就強化學生對職業(yè)生涯的了解，避免出現(xiàn)就業(yè)選擇時的迷茫。“此外政府相關(guān)就業(yè)服務(wù)部門應(yīng)出臺政策，注重發(fā)揮中小企業(yè)、民營企業(yè)吸納就業(yè)的主渠道作用，加大對它們的扶持力度。將校園招聘納入公共就業(yè)服務(wù)專項活動范圍，做好對大學畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作，鼓勵符合條件的企業(yè)多設(shè)立就業(yè)實習崗位。在推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，制定支持創(chuàng)業(yè)全過程的政策措施，以提升創(chuàng)業(yè)成功率”。

夏青云認為，從長遠來看，求職速度的快慢其實并不重要，大學生應(yīng)強大自己的內(nèi)心，不再逃避?！芭c其拖延進入職場的時間，還不如拿出勇氣步入職場，主動迎接挑戰(zhàn)，千萬不要因為‘慢就業(yè)’而蹉跎了自己的大好時光。總之，大學畢業(yè)生仍應(yīng)盡早樹立起職業(yè)理想，形成相對明確的職業(yè)規(guī)劃，這樣未來的發(fā)展才會更順暢”。

這與向陽生涯的創(chuàng)始人、首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽的觀念不謀而合，在他的職業(yè)規(guī)劃著作《10天謀定好前途》中，就曾經(jīng)探討過關(guān)于先就業(yè)還是先擇業(yè)的問題。

他認為，應(yīng)屆生“先就業(yè)后擇業(yè)”的心態(tài)為短期內(nèi)離職埋下了伏筆，在工作一段時間之后，如果遇上待遇更高的機會或者自己比較感興趣的工作，應(yīng)屆生很難抵擋外面的誘惑，而這種情況下造成的離職顯然是不正常的，對自己不利，對用人單位更不利。

從職業(yè)規(guī)劃的角度來講，冷思考之后的慢就業(yè)，其實就是一種更理性的選擇和思考，是對于未來的長遠規(guī)劃，這對于個人的職業(yè)發(fā)展其實是有好處的。不過，擇業(yè)和就業(yè)并不矛盾，先擇業(yè)就是先規(guī)劃，樹立自己的職業(yè)目標，少走彎路。

參與本次調(diào)查的受訪者中，生活在一線城市的占28.4%，二線城市的占45.3%，三四線城市的占21.6%，城鎮(zhèn)或縣城的占4.1%，農(nóng)村的占0.7%。仍然在校的受訪者占57.5%，應(yīng)屆畢業(yè)生占9.6%，已工作的占31.6%。