01

　　有人說，職業(yè)規(guī)劃就是告訴你適合干什么;有人說，職業(yè)規(guī)劃就是幫你規(guī)劃好人生路線，按部就班地做就能成功;有人說，職業(yè)規(guī)劃就是由職場前輩給你傳授經驗。

　　“職業(yè)規(guī)劃”，如今已由學生及家長關注的就業(yè)視點發(fā)展成為全球教育的主導觀念。而向陽職業(yè)生涯規(guī)劃更是以高效、專注、卓略為宗旨引領職業(yè)生涯規(guī)劃走過17個年頭。

　　就在昨天我們的CCP生涯規(guī)劃師116期上海場已經完美落幕。

　　開場是學員熱戀而真誠的自我介紹，其中侯劍老師的開場介紹讓小編感動的熱淚盈眶。他說一直在學習職業(yè)規(guī)劃，學習了近10年，但是越學習越能發(fā)現自己的無知。

　　為了提高自己的專業(yè)高度，侯劍老師更是毫不猶豫的選擇了連報，期待更深入的學習。

　　今天的中長擁有更為豐富的教育背景、國際視野和可支配資源。他們普遍關注子女的職業(yè)規(guī)劃，但他們當中的很多人并不了解如何精準地幫助孩子進行職業(yè)規(guī)劃，關注的問題也不夠超前。

　　02

　　那么什么叫做職業(yè)規(guī)劃?

　　在人的一生中，職業(yè)生涯占據我們整個生命歷程的最重要的一個階段，這個階段可能是30-50年。

　　我們的學業(yè)階段大概有20年，我們基本上都是按部就班的學習,不需要考慮我以后要從事什么職業(yè)?如何通過職業(yè)實現我們的人生價值?我們應該如何安排這幾十年的職業(yè)生涯?

　　這就需要我們對整個職業(yè)經歷進行有系統(tǒng)的規(guī)劃。

　　洪老師在《10天謀定好前途》中說，職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的、系統(tǒng)的、計劃的過程。

　　一份完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。

　　第一天洪老師重點給學員們講述了什么叫做職業(yè)定位，學員們深有感觸。

　　職業(yè)定位就是找到內心深度認同的職業(yè)發(fā)展過程。

　　洪老師更是特別強調了認同就是認定的意思，而不是被迫的選擇認命。

　　期間為了讓學員們更加認清自己的霍蘭德性格取向，讓學員們進行自由激烈的討論。

　　通過分析自己會選擇哪座小島深刻洞察自己的性格類型。比如這種興趣類型為社會型小組成員的學員們共有的特性有友善、樂于助人、愛心、溝通、交流、團隊合作、合群等。

　　那么根據社會型人的關鍵詞就是：分享。

　　無論是分享自己的經歷還是分享好的觀點，分享對于他們來說就是最大的快樂，這個世界也因為分享變得有愛和充滿樂趣。

　　通過霍蘭德的6種興趣類型深刻的幫助我們學員了解自己的性格偏好取向，學員們?yōu)榱吮憩F自己性格偏好的優(yōu)越性更是不惜舌戰(zhàn)群雄。

　　霍蘭德有6種職業(yè)興趣類型分別是R(現實型)I(研究型)C(傳統(tǒng)型)A(藝術型)E(企業(yè)型)S(社會型)。

　　洪老師友情提醒：不要輕易相信 E(企業(yè)型)朋友請你吃飯這件美事，因為十有八九是想拉你合伙進入創(chuàng)業(yè)的大坑。^-^

　　活動第二天上午王世名老師用一副圖片讓學員們集思廣益并且鼓勵學員利用發(fā)散性思維挖掘我們背后真正的MBTI性格類型。

　　第二天下午洪老師更是用拍賣大會的形式幫助學員理解自己背后的價值觀。

　　也通過拍賣大會告訴我們你的成功和你意愿度是成正比的，一個人對一件事情投入意愿度為20%的人和一個人對一件事情投入意愿度為100%的人，最后導致的結果也是完全不同的。

　　03

　　課后學員們更是熱情洋溢的寫了自己學后的課程感悟：

　　最后借用一句上海交通大學博士張戈老師的一句話：職業(yè)規(guī)劃就像是一個公司的戰(zhàn)略。

　　公司只有制定了清晰的戰(zhàn)略發(fā)展路徑才能更好的發(fā)展下去。

　　而做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助你在前行的路上走得更遠。

　　如果你仍舊在職業(yè)選擇困難的道路上坎坷前行，如果你想用自己的力量去幫助更多人找到他們心中的職業(yè)夢想地圖，歡迎來到向陽，我們愿與你一起前行進步。