五月一日的勞動節(jié)，是世界范圍的節(jié)日，英語中的正式名稱是International Workers' Day，在很多，五一勞動節(jié)也稱為“Labor Day”，和中文“勞動節(jié)”的名稱相同。
 
在某些，五一勞動節(jié)也大多稱為May Day，所以，這個May Day大家的5天假期日程，都準(zhǔn)備怎么安排和度過呢？



我想，大家的答案一定是豐富又多彩的。有人相約外出旅游、有人周邊逛逛走走、有人四處吃喝訪友、有人宅家盡情網(wǎng)購······

 
然而，在向陽生涯，快樂的五一小長假當(dāng)然也不能錯過啦~不過，和上述人士比起來，向陽生涯的假期略顯不同，因為數(shù)十名學(xué)員陪著向陽生涯一起，正在為解決一例客戶職業(yè)困惑而團(tuán)結(jié)勞動。



作為BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（師資）認(rèn)證班課程的第二天，課程現(xiàn)場的學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃厚！基于之前線上課程的基礎(chǔ)，在經(jīng)過了一天線下面授課程的彼此交流后，學(xué)員之間更加團(tuán)結(jié)。



這種團(tuán)結(jié)表現(xiàn)在今天的小組PK與督導(dǎo)環(huán)節(jié)?；谧蛱霣SC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（師資）認(rèn)證課程上，洪向陽老師下發(fā)給大家的真人咨詢案例，今天的課程主要圍繞各小組間咨詢方案的展示與修正進(jìn)行。



課上，眾多小組對于現(xiàn)場案例劉先生的職場問題進(jìn)行了激烈的探討，大家分別從職業(yè)錨、MBTI、霍蘭德以及各種其他測評，綜合地分析了其職業(yè)生涯各階段的成敗原因。







對于劉先生的職業(yè)困惑，本次課程上來自各行各業(yè)的精英人才更是各抒己見，為解決劉先生提出的棘手職業(yè)問題出謀劃策、獻(xiàn)才獻(xiàn)計，各小組給出的方案特色鮮明、各有千秋。









在學(xué)員代表陳述完各小組經(jīng)過綜合調(diào)研，給出仔細(xì)考慮過的解決方案后，洪向陽老師組織起投票活動，讓課程現(xiàn)場思維的碰撞達(dá)到了高潮。

當(dāng)然，僅有觀點肯定是不夠的啦~所以，解答職業(yè)問題的流程范本——舒伯職業(yè)咨詢七步法，在接下來的環(huán)節(jié)中，經(jīng)洪向陽老師抽絲剝繭般的實戰(zhàn)演練步步講解，已讓學(xué)員們對職業(yè)規(guī)劃理論體系的理解進(jìn)一步加深。

案例解決方案的設(shè)計、修正；再設(shè)計、再修正······職業(yè)規(guī)劃全過程技法演練的實戰(zhàn)過程讓人心潮澎湃、熱血沸騰。

這個五一無疑是意義非凡的，是勞動的你們，攜手向陽生涯一起為充滿職業(yè)困惑的客戶探索解決問題的最佳方案；
是勞動的你們，將職業(yè)規(guī)劃事業(yè)逐漸發(fā)揚(yáng)光大；

也是勞動的你們，將成為準(zhǔn)職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師，將在未來造福社會、造福千千萬萬迷茫之人。

May Day，向陽生涯祝大家節(jié)日快樂！職業(yè)規(guī)劃的路上，向陽生涯may you succeed！