時(shí)下，有很多剛畢業(yè)的大學(xué)生很難確定自己的職業(yè)方向。向陽生涯從最近來咨詢的客戶中了解到，有不少大學(xué)生在校時(shí)會(huì)去接受一些測評或是學(xué)校老師的咨詢，有的學(xué)生大概知道自己喜歡做怎樣的工作，但是他們所學(xué)的以及對自身的體驗(yàn)都是非職業(yè)的，所以他的興趣很可能并不是職業(yè)興趣。那大學(xué)生怎樣才能把自身的優(yōu)勢、具備的能力素質(zhì)在社會(huì)上找到一個(gè)對應(yīng)，也就是說，自我怎么和職業(yè)選擇聯(lián)系起來？如何才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，找到最適合自己的職位？

　　眼前這個(gè)叫李代沫（化名）的男孩從進(jìn)到向陽生涯的咨詢室后就一直眉頭緊鎖，臉上的愁容就像上海近來的天氣一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。在向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺的引導(dǎo)下，他終于道出了自己的苦惱：我是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，在一所三流大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)控操作。在半年的實(shí)習(xí)期間，我已換了4家企業(yè)。開始懷著熱情投入，后來感到厭煩無趣。在工廠時(shí)主要是操作機(jī)床，但我內(nèi)心不甘，希望有更好的發(fā)展，想成為一個(gè)更有價(jià)值的人。在校時(shí)我作了有關(guān)職業(yè)的測試，MBTI為INFJ，職業(yè)興趣為研究型，現(xiàn)在又想去重新學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)。大學(xué)時(shí)選擇專業(yè)是在家長的建議下選擇了數(shù)控機(jī)床操作，可我說不上喜歡與討厭?，F(xiàn)在不知道是找份專業(yè)對口的工作，還是該重新培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件的興趣，我不想一而再再而三地做錯(cuò)誤的決定，閆老師請幫幫我吧！

　　其實(shí)，七年來向陽生涯接待過成百上千位像李代沫這樣陷入迷茫的大學(xué)生。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商，向陽生涯做過一次名為“你是如何對自己開展職業(yè)規(guī)劃的”的調(diào)查，在隨機(jī)采訪的202名大學(xué)生中，有14%的學(xué)生選擇在學(xué)校，25%選擇找專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，43%選擇自己做職業(yè)規(guī)劃，還有18%的學(xué)生表示暫時(shí)沒有做職業(yè)規(guī)劃的打算。通過向陽生涯多年來對職場的研究發(fā)現(xiàn)，那些畢業(yè)后求職快速發(fā)展順利的大學(xué)生，往往在校時(shí)就對自己有著清晰的認(rèn)識和準(zhǔn)確的職業(yè)定位。

　　針對李代沫的現(xiàn)狀，頂級就業(yè)力專家閆嶺指出，學(xué)習(xí)始終是為了“用”。INTJ類型的人確實(shí)會(huì)很有想法，但光想不做或是做不來也是件挺麻煩的事。數(shù)控機(jī)床是社會(huì)很需要的專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)也不錯(cuò)，既然前者已學(xué)了，后者又有興趣，而這兩者結(jié)合價(jià)值更大，那何不考慮先找個(gè)合適的企業(yè)把本專業(yè)工作做好，再利用業(yè)余時(shí)間學(xué)個(gè)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)呢？聽了閆老師的分析，李代沫感到矛塞頓開，接下來該如何抉擇已經(jīng)十分清晰。

　　職業(yè)咨詢元老，向陽生涯高級專家王一敏指出，大學(xué)生求職前，需要從多個(gè)角度來認(rèn)識自己。職業(yè)選擇的基礎(chǔ)首先是自己，所以職業(yè)選擇的基礎(chǔ)就是根據(jù)自身的情況來進(jìn)行選擇，不能盲目，也就是我們常說的自我理解，對自己要有一個(gè)清晰的認(rèn)識。了解自我，應(yīng)在中學(xué)的成長過程中就要不斷對自己有所認(rèn)識，到了大學(xué)就該較清晰了，因此到了大學(xué)找工作時(shí)再去理解自我就晚了，所以這也是為什么當(dāng)下許多大學(xué)會(huì)在求職時(shí)感到迷茫的原因。像李代沫這樣專業(yè)已經(jīng)定下來了，重新再去了解自己的興趣方向，做第二次選擇就必定繞了一些路，這也表明我國高校普遍缺乏大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。

　　不管是大學(xué)生求職還是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃咨詢，首先要從多個(gè)不同的角度了解自己，就像梳完頭后需要照鏡子一樣，多拿幾面鏡子從不同的角度來照自己才能看得更清楚。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為，職業(yè)教育，應(yīng)從小學(xué)高年級開始，當(dāng)人們不斷地照鏡子，就會(huì)形成一種生活習(xí)慣，也就能從各個(gè)不同角度來認(rèn)識自己了。