1、引言
站在21世紀的門檻上,每個人憧憬著美好的未來。每個人都希望擁有舒適幸福的生活。在這個時代:這是是一個競爭激烈而且鋒芒并露的時代。將要面對的是許許多多的事與物,挑戰(zhàn)與挫折將正面沖撞各個沖著自己而理想的隕石:
在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,怎能使自己占有一席之地?
我也是其中的一分子:作為大學的我在過去學習里面沒有接觸過人生規(guī)劃者們課程!在大學里面讓我多了一份思考:“把握自己的命運,選擇一份屬于自己的人生”。要面對接下來的要走的路:從現在開始我將為為未來的挑戰(zhàn)準備自己人生的規(guī)劃!決定自己的未來!
2、自我分析
【1】個人性格分析:性格開朗友善,表達能力不強:但說話不夠穩(wěn)重,思想單純,不夠成熟!時常被人認為沒有說話沒有重點,小孩子一個!
解決:多長見識,多看講座,書籍,并理智分析自己說話的重點!改變自己的說話態(tài)度,慎重對待自己做事的態(tài)度?。?br />
任何事情的開始:態(tài)度是關鍵!改變自己的不穩(wěn)重,提高自己的世面將成為我接下來的目標打下基石!
【2】個人時間分析:日常生活中,對自己的事情沒有一個確定的時間安排,睡眠及學習時間混淆,時間意志力不強!每天大部分時間都在做無用功!
盲目性幫助別人,漫無目的!
解決:確定每天要做的事情,嚴格要求自己珍惜每一分每一秒·確定自己的時間觀念!學會每天總結,反省自己每天做事情浪費了多少時間!要學會懂得吃虧,總結!
成功者之所以成功是因為懂得吃虧,沒有在時間上面戲弄自己!所以自己要求每天總結,利用每天將為自己的方向性,目的性,知識面,意志力得到提高!做時間的主持人!
【3】浮躁:一個人能否實現目標,能否實現理想;關鍵在于對事情是否有一個冷靜的頭腦;以及是否擁有一個執(zhí)著的心思堅持下去!
解決:戒驕戒糙;不斷的自我審視,自我檢討,承認錯誤面準目標堅持下去!
【4】.我的職業(yè)愛好:喜歡讀書、跑步.歷史、
【5】.我的職業(yè)能力:對自己喜愛的東西會堅持不懈努力做到最好!
【6】.我的個人性格特點:少激情,但活潑好動,不喜歡和人交流,但容易溝通且能“忍”能“吃苦”,不服輸.現在做事情欠缺穩(wěn)重與踏實,見世面不夠廣!
【7】.我的職業(yè)價值觀:比較弱。
3.環(huán)境分析,
3.1、職業(yè)環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境 (如:家庭情況、家庭教育、經濟狀況、家人期望、家族文化及對自己的影響等)
我出生在一個平凡卻溫馨的家庭,父母都是農民,父親是一個十分堅強的人,他教會了我勇敢面對挫折,不言輕易放棄。家里人對我的教育很重視,老爸年輕時由于家里的原因初中沒畢業(yè),因而他對我是有很大期待,不管在什么情況下都支持我學習,盡他所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。并且不愁吃穿的小康家庭讓我能夠做自己喜歡的工作。
(2)學校環(huán)境:南昌大學是位于江西南昌的一所高等學府,是一所"文理醫(yī)工滲透、產學研結合"的研究型綜合性大學,是江西省人民政府和教育部共建的"211工程"重點建設大學
(3)職業(yè)環(huán)境:中國的現代生物醫(yī)學工程學科發(fā)展較晚,相對于國外一些發(fā)展較早的國家來說,我們對它的認識還很淺顯,跟國外一些技術先進國家的距離還很遠。很多人包括一些從事其研究的人對它都有或多或少負面的評價。他們普遍認為現代生物醫(yī)學工程是一個生物、醫(yī)學、工程學的交叉學科,但實際的培養(yǎng)計劃中生物、醫(yī)學學的很少,電子學得多些,學科廣而不專,就業(yè)不好。它尚未形成自己的獨立基礎理論與知識體系,以融合各交叉學科知識為自己的基礎,缺乏永恒的研究主題與固有的中心目標。隨交叉學科的發(fā)展和應用對象的需求而變化,很多學習現代生物醫(yī)學工程的人對自己的專業(yè)抱有消極的態(tài)度,對自己的前途感到渺茫,就業(yè)形勢不是很樂觀,這也反映了現代生物醫(yī)學工程發(fā)展不完善,沒有形成很好的體系。
3.2專業(yè)特色和培養(yǎng)要求
生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有開闊的視野和敏銳的分析能力,具有良好的協(xié)作精神和協(xié)調領導能力,具有把基礎理論與創(chuàng)造性的工程與科學應用相結合的能力,較系統(tǒng)地掌握電子工程、信息工程和生命科學的基礎知識,能在生物醫(yī)學與工程技術相結合、生物醫(yī)學工程與生命科學相結合的交叉領域,以及電子技術、計算機技術、信息技術等部門從事科學研究、產品開發(fā),以及教學和管理等方面工作的高級工程技術人才和科研人才
4、發(fā)展路線
一、職業(yè)目標定位及其分解組合
職位描述
生物醫(yī)學工程學是一門理工醫(yī)相結合的交叉學科,它是應用工程技術的理論和方法,研究解決醫(yī)學防病治病,保障人民健康的一門新興的邊緣科學。生物醫(yī)學工程學研究的學科方向主要有:計算機網絡技術和各類大型醫(yī)療設備;計算機網絡技術包括:數字化醫(yī)學中心,醫(yī)學圖象處理及多媒體在醫(yī)學中的應用,生物信息的控制及神經網絡生物醫(yī)學信號檢測與處理。隨著科學技術的發(fā)展,各類大型醫(yī)療設備在醫(yī)院中的應用越來越廣泛,大型醫(yī)療設備的操作、維修及管理人員是各大醫(yī)院及公司急需的人才。
工作職責
計算機網絡技術和各類大型醫(yī)療設備;計算機網絡技術包括:數字化醫(yī)學中心,醫(yī)學圖象處理及多媒體在醫(yī)學中的應用,生物信息的控制及神經網絡生物醫(yī)學信號檢測與處理
任職資格
一、掌握國內外醫(yī)療器械的現狀、發(fā)展趨勢與市場動態(tài),熟悉全院醫(yī)用儀器設備的配置、使用與管理狀況。
二、負責編制年度醫(yī)療設備、耗材購置計劃和預算。
三、組織醫(yī)療設備、耗材的綜合論證、集中招標、競爭性談判、報關免稅等購置工作。
四、組織醫(yī)用儀器設備的安裝、調試、驗收、技術培訓工作。
五、負責醫(yī)用設備、耗材請領、入庫、出庫、建帳(卡)、建檔、成本核算、統(tǒng)計分析及淘汰、報廢等供應管理和技術管理工作。
六、負責醫(yī)療器械安全與質量質量控制、計量檢測、不良事件檢測等管理工作。
七、負責醫(yī)療器械的維護保養(yǎng)、檢修、修配、革新改造、技術保障、技術鑒定和調配工作。
八、積極開展設備、器材的信息、技術、質量、經濟等標準化規(guī)范管理為核心的現代技術手段管理,提高工作效率、努力實現管理出安全、管理出質量、管理出效益的目標。
與職業(yè)選擇目標的差距
隨著科學技術的發(fā)展,各類大型醫(yī)療設備在醫(yī)院中的應用越來越廣泛,大型醫(yī)療設備的操作、維修及管理人員是各大醫(yī)院及公司急需的人才。
結束語
職業(yè)規(guī)劃只是一個目標的確定,卻不能確定未來。每個人的未來都是個未知數,但是沒有目標沒有夢想就沒有擁有美好生活的動力,若要成功,需要有目標、個人的努力、機遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個美好的未來,我們不斷的在給自己設定各種各樣的目標,有了準備,就會在遇到問題是可以輕松解決。這份職業(yè)規(guī)劃書已經快要結束了,可是人生還在路上,我們的未來還剛剛開始,所以現在要告訴自己的是:從現在開始,這一秒開始,努力!
生物醫(yī)學工程職業(yè)生涯規(guī)劃
2627 閱讀 來源: 關鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃咨詢 職業(yè)規(guī)劃 2022年11月18日
案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
- 職業(yè)規(guī)劃測評結果:
- MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內向、實感、思考、判斷型)
- 個人職業(yè)困惑描述:
- 1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關工作經驗不足;3、個人年齡、學歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】

指導顧問:陸金美
上海市就業(yè)服務指導專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心負責人
我也要咨詢精選微服務
職業(yè)規(guī)劃問題在線咨詢 >-
風向標!首個省廳級生涯規(guī)劃教育學會成立!新高考模式下職業(yè)規(guī)劃教育迎來新篇章!職業(yè)規(guī)劃教育
-
為什么女性職業(yè)生涯會如此艱難?職業(yè)生涯
-
定了!教育部消息:職業(yè)規(guī)劃成為高校必修課!職業(yè)規(guī)劃行業(yè)迎重大利好!職業(yè)生涯教育
-
對什么都感興趣,但什么都不精通?你可能是多重潛力者!職業(yè)規(guī)劃
-
學什么技能,能讓你一年輕松多賺十萬?職業(yè)生涯規(guī)劃 高考志愿規(guī)劃
-
高考志愿滑檔的5個致命錯誤,千萬別中招了!高考志愿規(guī)劃
-
新高考背景下它比志愿填報更重要!高考志愿規(guī)劃
-
新高考模式下,想考醫(yī)學類的大學高中應該怎么選科?高考志愿規(guī)劃