一、學(xué)員信息

CCP生涯規(guī)劃師165期，房老師

二、職業(yè)規(guī)劃課程收獲心得體會(huì)

正如洪老師在課上講的，人生包含了工作，學(xué)習(xí)，休閑和愛(ài)。在人生中，我們扮演了不同的角色，而每一個(gè)角色都需要有合適的定位，有清晰的目標(biāo)設(shè)定，以及有效的通道。

我們這三周學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃的概念，方法，以及多種輔助定位和規(guī)劃的技法等等。我的收獲非常之多，也感謝向陽(yáng)老師們精心編排的課程和用心的講解，使我獲得了這一領(lǐng)域的入門知識(shí)。帶著這些知識(shí)和老師傳授的經(jīng)驗(yàn)心得，我相信在以后的工作里會(huì)有更多應(yīng)用后的體悟。

目前我感受較深的，有以下三點(diǎn)：

1.第四課里洪老師講到的“價(jià)值整合”的概念。

生命中有很多成分組成，我們會(huì)有各種各樣的追求，有些追求可以兼容合并，有些互相排斥對(duì)立。因此必須找到自己的核心價(jià)值，在其他方面有所取舍，有所平衡。

2.洪老師用案例講述的價(jià)值觀職位定位四步法和成就事件法。

在第四課“價(jià)值觀分析法”中，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用一位同學(xué)的拍品“名垂青史”來(lái)進(jìn)行梳理和剖析，帶領(lǐng)我們一步步分解這位同學(xué)的職業(yè)定位。

在第七講“成就事件法”中，洪老師用一位來(lái)訪者“高中數(shù)學(xué)會(huì)考，第一份銷售工作”的案例，帶領(lǐng)我們思考如何用“成就事件分析法”中的六要素來(lái)收集信息。

給我的體會(huì)是，職業(yè)規(guī)劃師需要專業(yè)知識(shí)和技能，也同樣需要經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，以及日常積累的通用技能，如溝通-傾聽(tīng)，提問(wèn)追問(wèn)技巧，閱讀理解能力等等。一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃師，要技藝精湛，也需要知人識(shí)人，有保持學(xué)習(xí)的好奇心，也有幫助別人的熱忱之心。

3.第九講“組織里的職業(yè)規(guī)劃和人才管理策略”。

對(duì)于做HR管理的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)了怎么從員工承諾（組織承諾和生涯承諾）來(lái)系統(tǒng)地制定和實(shí)施組織里的員工職業(yè)規(guī)劃和人才管理策略。課上的內(nèi)容，結(jié)合我平時(shí)工作里的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，使我有機(jī)會(huì)梳理反思，以獲得系統(tǒng)全面的認(rèn)知。

三、向陽(yáng)生涯補(bǔ)充介紹

1、職業(yè)規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充

為更好地理解我們的職業(yè)價(jià)值觀，我們可以把不同職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容加以歸結(jié)，根據(jù)它們所體現(xiàn)的主要方面，來(lái)確定自己的職業(yè)價(jià)值觀中主要的因素是什么。

我們可以把這些因素總結(jié)為三類：

第一，發(fā)展因素。

包括符合興趣愛(ài)好、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)平臺(tái)、晉升機(jī)會(huì)多、專業(yè)對(duì)口、發(fā)展空間大等，這些職業(yè)要素都與個(gè)人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素。

第二，保健因素。

包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職位穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱之為保健因素。

第三，聲望因素。

包括易或各成家單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力范疇、行政級(jí)別和社會(huì)地位等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。

職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，對(duì)職業(yè)的選擇和衡量需要綜合考慮多種要素，但各要素起的作用大小是不同的。從當(dāng)前的實(shí)際來(lái)看，白領(lǐng)階層的職業(yè)價(jià)值觀越來(lái)越重視發(fā)展因素，而對(duì)保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。

2、ccp生涯規(guī)劃課程相關(guān)信息

（1）ccp生涯規(guī)劃課程適合什么樣的人？

職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者：職業(yè)規(guī)劃、生涯教育、志愿填報(bào)從業(yè)者

職場(chǎng)個(gè)體：所有希望借助職業(yè)發(fā)展規(guī)律尋求職業(yè)突破與成功的職場(chǎng)人

學(xué)校老師：各類學(xué)校職業(yè)規(guī)劃/生涯課講師、招生/就業(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、班主任

HR、獵頭及管理者：HR、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、獵頭顧問(wèn)、招聘顧問(wèn)，各級(jí)管理者

（2）生涯規(guī)劃師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式是什么？

該課程總體上來(lái)說(shuō)是前期預(yù)習(xí)1本書(shū)+線上三周培訓(xùn)15節(jié)直播課程。我們有立體豐富的學(xué)習(xí)形式，助您快速學(xué)以致用，下面是學(xué)習(xí)形式介紹：

【特別提示】

我們的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。

在此基礎(chǔ)上，面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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