一、學(xué)員信息

CCP生涯規(guī)劃師165期2組，許老師

二、職業(yè)規(guī)劃課程收獲心得體會(huì)

以下是本期學(xué)習(xí)過(guò)程中自己收獲最大的部分：

1、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)

在本次CCP生涯規(guī)劃師的課程上，我有時(shí)也會(huì)有沒(méi)太弄懂，沒(méi)太聽(tīng)明白或者理解還不夠的地方，但是我不會(huì)像之前一樣遇到這些困難就退縮和放棄，而是積極地通過(guò)和學(xué)習(xí)搭檔探討，和小組同學(xué)討論，或者自己再看一遍視頻回放等尋求答案，我認(rèn)為這個(gè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變對(duì)我整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都起到了一個(gè)很好的精神鼓勵(lì)作用。

2、自我認(rèn)知

職業(yè)規(guī)劃是一門(mén)助人助己的學(xué)問(wèn)，且作為一名合格的職業(yè)規(guī)劃師，首先就要具備清晰的自我認(rèn)知，才能幫助別人去理清思路和問(wèn)題。

在這將近3周的學(xué)習(xí)中，無(wú)論是從一開(kāi)始的向陽(yáng)的職業(yè)規(guī)劃模型，還是舒伯的生涯發(fā)展階段理論，無(wú)論是霍蘭德興趣類(lèi)型，興趣事件分析法，還是MBTI性格分析法，無(wú)論是成就事件法還是價(jià)值觀分析法等，在聽(tīng)完老師傳授知識(shí)點(diǎn)，小組進(jìn)行討論，自己完成作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)和消化這些知識(shí)的過(guò)程其實(shí)就是在幫助自己梳理自己的一個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)認(rèn)清自己，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程。

尤其是成就事件法和頂端優(yōu)勢(shì)分析法，我清晰地記得我花了將近一天的時(shí)間用了很大的篇幅做了頂端優(yōu)勢(shì)的作業(yè)，雖然自己現(xiàn)在還未形成頂端優(yōu)勢(shì)，但是在回顧自己過(guò)往的成長(zhǎng)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程就是對(duì)自己已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)和所掌握的技能再一次進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而去發(fā)現(xiàn)自己可能會(huì)形成頂端優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。

(職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)在結(jié)構(gòu))

3、將自己MBTI中的首字母E發(fā)揮的更加有效

我在大約11年前做過(guò)一次職業(yè)咨詢，當(dāng)時(shí)做MBTI測(cè)試是INFP，首字母是內(nèi)傾的。這讓我當(dāng)時(shí)感到很意外。

因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為自己是個(gè)外向型的人，然而通過(guò)咨詢老師的解析，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)更傾向于內(nèi)傾也就是I型，這和我當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)有關(guān)，我在十年前甚至五六年前，自己都處在一個(gè)相對(duì)自閉，不太愿意和外界交流，喜歡自己在自己的小世界里才有安全感的這么一個(gè)狀態(tài)，雖然這讓我有充分的時(shí)間自我反思，去做很多心靈方面的補(bǔ)給，但是這樣的狀態(tài)確實(shí)不利于我敞開(kāi)心扉擁抱世界。

近幾年隨著自己心態(tài)的變化，我越來(lái)越敞開(kāi)自己，喜歡和外界交流，喜歡和陌生人交流，也非常接納自己和別人的想法，不會(huì)像之前那樣一定要?jiǎng)e人認(rèn)同自己的看法，整個(gè)人處于比較彈性和敞開(kāi)的狀態(tài)。

因此我去年當(dāng)我決定學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，我就重新在向陽(yáng)官網(wǎng)做MBTI測(cè)試，做了好幾次都是ENFP，最近上課又做還是ENFP。這說(shuō)明我與外界的能量交換模式發(fā)生了改變，更多地傾向于E外傾。

且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有次在朋友圈提到了自己在學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，有朋友對(duì)此感到很有興趣已經(jīng)在預(yù)定找我做咨詢。如果是我以前的狀態(tài)，肯定是偷摸著學(xué)，營(yíng)造一種所謂的“低調(diào)”的感覺(jué)。

但是我現(xiàn)在不這么看待這個(gè)問(wèn)題了，我覺(jué)得積極的學(xué)習(xí)新技能，為自己增加新的標(biāo)簽這是一件好事，是正面的事，為什么不能分享呢？讓更多的人知道我在做什么，也是從某種程度放出訊號(hào)告訴他們，我以后可以為你們提供這方面的幫助，這不是在為自己鋪路嗎？我覺(jué)得這種觀念的轉(zhuǎn)變也是因?yàn)镋的傾向起作用。

我感覺(jué)E的傾向的發(fā)揚(yáng)光大會(huì)有助于我展業(yè)。

4、人脈資源

通過(guò)CCP生涯規(guī)劃師課程的學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了很多各行各業(yè)的優(yōu)秀的老師，我從他們身上學(xué)習(xí)到了自己不具備的東西，雖然自己還做不到像他們那樣，但是會(huì)去欣賞他們身上的閃光點(diǎn)。

通過(guò)認(rèn)識(shí)這些老師，讓我一下子拓寬了自己的見(jiàn)識(shí)和眼界，讓我感慨自己過(guò)去在自己的小世界，沒(méi)有接觸到外界這么多優(yōu)秀的人，滿足于現(xiàn)狀，滿足于自認(rèn)為還不錯(cuò)的自我狀態(tài)，通過(guò)培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的人非常多，很多老師的傳奇經(jīng)歷甚至讓我感慨萬(wàn)千，自嘆不如！

能夠認(rèn)識(shí)這些老師也讓我感到很榮幸，大家都積極的渴望能夠更深刻的認(rèn)識(shí)自己，大家都有一顆助人的心，才會(huì)相聚在這里一起學(xué)習(xí)，這些天我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)老師們的分享來(lái)反思我自己，問(wèn)問(wèn)自己和他們比，差距在哪里，不同在哪里，我真的很感恩能結(jié)識(shí)這些優(yōu)秀的老師們！

三、向陽(yáng)生涯補(bǔ)充介紹

在向陽(yáng)生涯的課程體系中，CCP生涯規(guī)劃師為筑基課程，是主打“快學(xué)快會(huì)”的簡(jiǎn)快課程，快速悟透職業(yè)規(guī)劃的理論體系。

CCP生涯規(guī)劃師是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域認(rèn)證課程，由洪向陽(yáng)等業(yè)內(nèi)資深專(zhuān)家主持研發(fā)，凝結(jié)了國(guó)際生涯教育大師舒伯體系的核心精要，以專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)、實(shí)操落地著稱(chēng)，課程內(nèi)容包括：2條核心理念，3大應(yīng)用領(lǐng)域，7大理論模型，8項(xiàng)簡(jiǎn)快技法，共12個(gè)主題，60個(gè)知識(shí)塊。

向陽(yáng)生涯董事長(zhǎng)洪向陽(yáng)認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃是人生戰(zhàn)略問(wèn)題，如何規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)入或正在職場(chǎng)發(fā)展的人，必然要解決的問(wèn)題。

【特別提示】

向陽(yáng)生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。在此基礎(chǔ)上，還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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