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中國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者

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職業(yè)規(guī)劃-您需要注意哪些

6316 閱讀 來源: 關鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃   生涯規(guī)劃目標   職業(yè)規(guī)劃原則    2012年10月08日
 如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標是成為一個掌握上億元資產公司的總經理,你就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的規(guī)劃,如什么時候成為一個部門的主管,什么時候成為一個部門的經理,然后再把這些規(guī)劃進行進一步的細分,使它成為直接可操作的具體計劃。
    NO.1 正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標
    職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設計過程中起著調節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據,凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與利益和社會需要有機地結合起來。
    NO.2 正確進行自我分析和職業(yè)分析
    首先,要通過科學認知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性,達到設計高度適宜。其次,現代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
    NO.3 構建合理的知識結構
    知識的積累是成才的基礎和必要條件,但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當數量的知識,還必須形成合理的知識結構,沒有合理的知識結構,就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。
    NO.4 培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力
    綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說,進入崗位的新人,應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
NO.5 參加有益的職業(yè)訓練
    職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等??梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。
    NO.6 利益整合原則
    利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系,尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的,因此,個體必須認可組織的目的和價值觀,并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
NO.7 公平、公開原則
    在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時,都應當公開其條件標準,保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現,是維護管理人員整體積極性的保證。
    NO.8 協(xié)作進行原則
    協(xié)作進行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險,因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中,建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
  NO.9 動態(tài)目標原則
    一般來說,組織是變動的,組織的職位是動態(tài)的,因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長加以保證外,還(續(xù)致信網上一頁內容)要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
    NO.10 時間梯度原則
    由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務,職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段,并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”,即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定,會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
 NO.11 發(fā)展創(chuàng)新原則
    發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達到自我實現,創(chuàng)造組織效益的目的。還應當看到,一個人職業(yè)生涯
案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內向、實感、思考、判斷型)
個人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關工作經驗不足;3、個人年齡、學歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務指導專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心負責人

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報考條件
  • 大專學歷:1年及以上工作經驗;
  • 本科學歷無須工作經驗;
授課形式/時長

線上版 3周深度研習

  • 實時視頻直播授課+學習群溝通,互動參與頻次;
  • 研討會案例研習+專題督導,深度理解課程內容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導師批閱精選,促進消化與轉化應用。
  • 支持手機/電腦/平板學習,無縫同步,想學就學。

線下版 3天集中訓練

  • 星級酒店會場,全程會務支持,服務周到高效;
  • 鼻祖級專家現場親授,現場感十足;
  • 真人案例與經典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗式教學,實時促進融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導師及各領域優(yōu)質學員合影留念。
報考條件
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  • 8年以上工作經驗或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎知識和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時長

線上版 3周深度研習

  • 實時視頻直播授課+學習群溝通,互動參與頻次;
  • 研討會案例研習+專題督導,深度理解課程內容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導師批閱精選,促進消化與轉化應用。
  • 支持手機/電腦/平板學習,無縫同步,想學就學。

線下版 5天4晚集中訓練

  • 星級酒店會場,全程會務支持,服務周到高效;
  • 鼻祖級專家現場親授,現場感十足;
  • 真人案例與經典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗式教學,實時促進融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導師及各領域優(yōu)質學員合影留念。
報考條件
  • 招生對象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對職場世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時長

線下版 3天2晚集中訓練

  • 星級酒店會場,全程會務支持,服務周到高效;
  • 鼻祖級專家現場親授,現場感十足;
  • 真人案例與經典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗式教學,實時促進融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導師及各領域優(yōu)質學員合影留念。
報考條件
  • 大學以上學歷
授課形式/時長

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  • 多個案例研討會研習+專家督導,促進深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導師批閱精選,促進消化與轉化應用。
  • 支持手機/電腦/平板學習,無縫同步,想學就學。

線下版 3天集中訓練

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  • 鼻祖級專家現場親授,現場感十足;
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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當代、利在千秋!

向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標準的主要起草人
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