小時候我們大概都思考過這么一個問題，長大了到底要上清華還是北大？長大之后固然明白自己是想太多，但并不妨礙我們對于能考上清華北大的學(xué)霸們的向往之情。

清華北大在國人心目中的地位可見一斑，因此在看到安徽一所中學(xué)的8名學(xué)生集體放棄清華北大的新聞時，向陽君第一反應(yīng)和大多數(shù)人一樣震驚，但看完事情的來龍去脈，驚訝消失，只剩下了敬佩和欣慰。

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學(xué)生：高分棄選清北，原因何在？

這8名學(xué)生都來自安徽亳州第一中學(xué)，作為當?shù)氐陌倌昝?，亳州第一中學(xué)一直以它高質(zhì)量的教學(xué)水平而聞名，每年考上985、211重點大學(xué)以及清華北大這樣頂級名校的學(xué)生不計其數(shù)。

像今年的袁梓琪同學(xué)，他在考前經(jīng)過了北京大學(xué)、清華大學(xué)的多輪考察，并得到了清華大學(xué)降20分錄取、北京大學(xué)降5分錄取的優(yōu)厚待遇。這樣，他在高考分數(shù)672分的基礎(chǔ)上再加上優(yōu)錄的20分加分后，成績遠超清華大學(xué)的錄取線。

但偏愛數(shù)學(xué)的袁梓琪最終選擇了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)?！?span style="font-weight:bolder;">中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)是我剛跨進高中校園時的理想目標，也算是得償所愿。”袁梓琪說。

再比如張金宇同學(xué)，高考分數(shù)683分，也超出了清華大學(xué)的錄取線，且得到了清華大學(xué)相關(guān)專業(yè)的錄取承諾。然而，張金宇選擇的是上海交通大學(xué)。

原來，張金宇喜歡的是計算機專業(yè)，雖然他原來的第一選擇是清華大學(xué)，但由于該校的計算機專業(yè)在全省只招五名學(xué)生，以自己在全省的排名，無法如愿，而對其他專業(yè)他不感興趣，只能放棄。

后來通過打聽，張金宇覺得上海交通大學(xué)的計算機專業(yè)更適合自己，果然選擇報考上海交大。

其他幾位同學(xué)也是類似的情況，因為出于對未來學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的不同考量，都沒有選擇我們眼中的頂尖學(xué)府，轉(zhuǎn)而選擇了那些更適合他們院校。

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學(xué)校：比起清北率，更尊重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

眾所周知，重點高中考察的不僅僅是一本率、重本率、其實還有個清北率，即每年考上清華本大的學(xué)生比例。但是因為這8名學(xué)生的棄考，今年的亳州一中 清北率罕見地開了天窗。

在填報志愿的過程中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也和孩子們做過深入的交流溝通，在充分了解孩子的意愿的基礎(chǔ)上，尊重了學(xué)生的志愿選擇，不惜面對今年零清北帶來的質(zhì)疑。

對此，亳州一中的校長謝啟平表示，是時候轉(zhuǎn)換思考方式了。“在尊重學(xué)生意愿面前，學(xué)校不能為了評比、為了聲譽、為了附和大眾，用感恩母校的方式來‘綁架’學(xué)生填報志愿”。

“高中生已經(jīng)有了明確的生涯規(guī)劃意識，對于他們將要從事的職業(yè)有著冷靜的思考和堅定的追求。這本身就是一件值得學(xué)校驕傲和自豪的事”。謝啟平說，這恰恰證明了學(xué)校不僅教會了他們知識、能力、素養(yǎng)等，還教會了他們清晰規(guī)劃未來的能力。除了尊重他們的選擇外，學(xué)校更多的是祝福和自豪。

不得不說，每年有很多人找到向陽生涯做職業(yè)規(guī)劃咨詢，經(jīng)過平臺職業(yè)規(guī)劃咨詢師分析梳理之后，其中很大一部分人的問題可以追溯到高考志愿填報時選錯了專業(yè)的學(xué)校。

其中不乏很多985、211重點高校的學(xué)生，明明成績優(yōu)秀，選擇眾多，但因為缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識選錯了專業(yè)，以至于在畢業(yè)之后很長的一段時間還在走彎路。

有的自己缺乏對未來的規(guī)劃，盲目選擇了熱門卻不了解的專業(yè)，有的過于迷戀名校光環(huán)，而忽略了選擇真正適合的專業(yè)的重要性。在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師課程上，時常被提起的周浩“棄北大考技?！钡陌咐?，就是一個典型的前車之鑒。

以青海理科高考第5名的成績考進北大，從北大退學(xué)去技校學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，也能屢或全國性大獎的人，足以說明他的個人能力和綜合素質(zhì)都是非常優(yōu)秀的，如果一開始他沒有填報北大的生命科學(xué)專業(yè)，而是堅定自己一開始想報北航的決心，其實是有很許多適合他的專業(yè)值得深造的。

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未來：學(xué)校職業(yè)規(guī)劃與生涯教育意識正在崛起

周浩的遭遇讓人惋惜，見過太多這類情況，向陽君對于謝校長的一席話尤為觸動，以學(xué)生個人的職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿填報，也從側(cè)面折射出了學(xué)校職業(yè)規(guī)劃與生涯教育意識的崛起。

2019年，又一批新高考省市落地，在新高考的背景下，從新高一選科目定方向開始，就已經(jīng)進入了高考志愿的預(yù)填報，選擇的科目和未來的專業(yè)息息相關(guān)。如果這個階段，學(xué)校的生涯教育沒能給到他們足夠的職業(yè)規(guī)劃上的指引，難保不會出現(xiàn)更多的“周浩”。

向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽老師也表示，學(xué)校教會學(xué)生的不僅是知識，更要有清晰規(guī)劃未來的能力。隨著新高考的逐漸落地，考生面臨的主要問題，已經(jīng)不是能不能填上大學(xué)，而是如何填報合適的專業(yè)和學(xué)校。

不止于此，在向陽君看來，中學(xué)職業(yè)規(guī)劃與生涯教育意識的不斷覺醒，還體現(xiàn)在越來越多的中學(xué)老師開始出現(xiàn)在CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師的課堂上。

向陽君采訪過不少來參加CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師課程的老師，他們都表示希望通過職業(yè)規(guī)劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生找到內(nèi)心認定的方向，才是真正對學(xué)生未來負責(zé)的行為。因為認定，學(xué)生對學(xué)業(yè)會更有動力，因為有清晰的目標，才會更加堅持更愿意付出。

轉(zhuǎn)換思路不是一朝一夕可以完成的，但是有越來越多的老師、家長已經(jīng)意識到了對孩子的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的重要性，更意識到了不能憑自己的主觀意識和過往經(jīng)驗就輕易給孩子下判斷，而要采取系統(tǒng)、科學(xué)和專業(yè)的方式。

今天，向陽生涯第64期CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師課程依舊熱烈進行中，劉德恩教授就面談的技法，引導(dǎo)和傾聽等部分開展了一系列的教學(xué)，而在明后兩天洪向陽老師還將就真實的案例以及更快技法作進一步的指導(dǎo)。

走在成為專業(yè)高級職業(yè)規(guī)劃師道路上助人助己的學(xué)員越來越多，相信因此受益的學(xué)生、職場人都會越來越多，脫開固有的觀念和思維，找尋真正的自己，才能擁抱更好的未來。