隨著教育改革政策的不斷推進，以及眾多職場人士的意識覺醒，越來越多的人意識到，好的職業(yè)生涯是謀劃出來的，沒有規(guī)劃的人生往往是糟糕的，可能會出現(xiàn)很多問題。而現(xiàn)代人的職業(yè)生涯持續(xù)時間長得驚人，可能有45年之久，且未來很可能會進一步延長。因此，職業(yè)生涯的規(guī)劃成為了人生規(guī)劃中的重要課題。職業(yè)生涯的好與壞對人生的影響不言而喻，也正因如此，好的職業(yè)生涯規(guī)劃師逐漸成為了當(dāng)下我國考生和職場人士的剛需。

那么職業(yè)生涯規(guī)劃師，這一現(xiàn)如今如此火爆的職業(yè)究竟可以通過哪些形式為我們的職場人士做些什么呢？

一，咨詢，

做生涯規(guī)劃，首先是通過咨詢的方式，畢竟生涯規(guī)劃的主題是給個人解決問題的。而職業(yè)生涯規(guī)劃師的相關(guān)工作已貫穿人生整個發(fā)展路徑。

有人把人生發(fā)展各個階段分為：青少年生涯、大學(xué)生生涯、職場新人適應(yīng)、職業(yè)能力提升、職業(yè)轉(zhuǎn)型等賽道。

青少年生涯：

現(xiàn)在的政策上已經(jīng)進行了高考改革，也掀起了一波中學(xué)生生涯規(guī)劃的小浪潮。目前在這個賽道關(guān)注得最多的就是高考志愿填報和高一的分科，未來還會再不斷地前置，部分城市和地區(qū)已經(jīng)有從娃娃抓起的趨勢。從初中、小學(xué)、甚至幼兒園就融入了生涯教育的元素和理念。政策的制定往往不是單一的，隨著我國教育改革的不斷深化，很可能還會有其它相關(guān)政策發(fā)布實施，那么針對這一階段生涯規(guī)劃的需求會逐漸增大。目高考志愿規(guī)劃和志愿咨詢高級實戰(zhàn)型人才已成為社會剛需。

大學(xué)生生涯：

一般學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中，大部分目標(biāo)都很明確，那就是有好的升學(xué)，小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué)。但進入大學(xué)后，很多學(xué)生便進入了迷茫期，突然失去了努力的方向。而現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生意識到，大學(xué)期間知識的儲備以及努力方向的選擇，對后期步入社會的擇業(yè)和發(fā)展來說都十分重要。在進入社會前做好規(guī)劃，選擇最適合自己的發(fā)展路徑，并為此做出有效努力，可以說是大學(xué)生進入社會，走向良好道路的一塊基石。而這時的大學(xué)生生涯規(guī)劃就起到了至關(guān)重要的作用。

職場新人適應(yīng)：

作為從大學(xué)步入職場領(lǐng)域的職場新人來說，最大的問題就是適應(yīng)。適應(yīng)新的社會身份，適應(yīng)工作環(huán)境等。所以針對這個適應(yīng)問題設(shè)計的崗前培訓(xùn)或者入職前的規(guī)劃咨詢，也是很多職場新人的剛需。

職業(yè)能力提升：

關(guān)于這一領(lǐng)域，是針對有一定年齡的職場人。很多人有了自己的職業(yè)路線后，還需要一個行之有效的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)職業(yè)定位制定1-3年的職業(yè)發(fā)展行動計劃。包括階段性的職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展通道等。它需要這一時期的職場人根據(jù)自身商業(yè)價值和目標(biāo)，進行差距分析，制定明確的商業(yè)價值提升方案。經(jīng)過分析，確定需要提升的知識儲備和實操技能。而這部分規(guī)劃也在職業(yè)生涯規(guī)劃師職能范圍內(nèi)，為走向職場，有一定積累的中青年人再次助力

職業(yè)轉(zhuǎn)型：

很多人在職業(yè)發(fā)展過程中由于內(nèi)外因的變化，逐漸產(chǎn)生了跳槽轉(zhuǎn)型的念頭，這時又會需要做轉(zhuǎn)型方向以及轉(zhuǎn)型后的職業(yè)生涯規(guī)劃。很多人在與生涯規(guī)劃師溝通后，才明確是立刻辭職轉(zhuǎn)型，還是繼續(xù)養(yǎng)精蓄銳，做好前期準(zhǔn)備，等待更好的機會。這一時期的生涯規(guī)劃師更像是一個指路人，根據(jù)你來時的路，告訴你今后的路應(yīng)該如何走得更好。

生涯規(guī)劃師對于一個人的整體規(guī)劃，職場關(guān)系，個人定位，生涯決策，行動指導(dǎo)等等都起著重要作用。更高段位的生涯咨詢并不只是提供信息和具體技巧，而是以激發(fā)咨詢者潛能，助人自助為主要手段，成就他人也成就自己。

二、培訓(xùn)

培訓(xùn)也是市面上許多生涯規(guī)劃師的主要工作形式。有培訓(xùn)課，工作坊，訓(xùn)練營，督導(dǎo)營等

培訓(xùn)的市場需求量大，可面向C端和B端客戶，當(dāng)然進入門檻也更高一些，需要掌握完整的理論體系，以及配套的系統(tǒng)課程。

培訓(xùn)主要分為線上和線下，都很靈活。在疫情下，線上的訓(xùn)練營，培訓(xùn)課如雨后春筍，也受到了更多人的青睞。而線下培訓(xùn)課程預(yù)計在不久的將來也會慢慢找回市場。這部分工作主要是讓學(xué)員通過課程培訓(xùn)的形式，提升生涯規(guī)劃的認(rèn)知度和能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃師的收入如何呢？

根據(jù)我國當(dāng)前城鎮(zhèn)居民可支配收入水平來看，工資收入超過20萬元/年的職業(yè)，可稱得上是高薪工作。平均到月份上來，即月收入超過1.67萬元的工作為高薪工作。

早在2006年，央視國際就有報道刊出：“職業(yè)規(guī)劃師身價不菲，按照行業(yè)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)規(guī)劃師完成一個普通案例的咨詢費用在1000—5000元之間，而一個較高級的職業(yè)規(guī)劃咨詢案例的咨詢費用可高達8000甚至上萬元?！?br />
如今，經(jīng)過十余年國民經(jīng)濟的大幅提升和居民消費能力的提高，職業(yè)規(guī)劃師完成一個咨詢案例的收費標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)飆升到三千到三萬元之間。執(zhí)有權(quán)威資格認(rèn)證、具有該行業(yè)豐富工作經(jīng)驗的職業(yè)規(guī)劃師月收入可達到3到5萬元，遠超“高薪”標(biāo)準(zhǔn)。

那么關(guān)于這一職業(yè)如何入門呢？

如果是完全沒有經(jīng)驗的人，怎樣才能進入到這個行業(yè)呢？

不管有沒有經(jīng)驗，完成課程的系統(tǒng)培訓(xùn)，拿到相關(guān)的認(rèn)證是入門的第一步，也是進入這個圈子的入場券。

向陽生涯作為國內(nèi)首家職業(yè)生涯咨詢機構(gòu)，獨立研發(fā)了從入門到資深，研修進階式的相關(guān)課程。

課程主要分為三個階段：

第一階段，CCP生涯規(guī)劃師，3天集訓(xùn)+訓(xùn)前預(yù)習(xí)+訓(xùn)中作業(yè)和練習(xí)+訓(xùn)后實踐，是所有職業(yè)規(guī)劃與生涯教育從業(yè)者的通用基礎(chǔ)課。

幫助學(xué)員系統(tǒng)理解職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的核心精要，了解在企業(yè)、學(xué)校和個人三大領(lǐng)域的應(yīng)用規(guī)律，學(xué)會七大理論模型和八項簡快技法。該課程即可以自助，也可以學(xué)習(xí)幫助身邊人解決典型的職業(yè)生涯問題，確保在職業(yè)生涯問題上不犯錯。

該階段培訓(xùn)并考核合格者可以獲得結(jié)業(yè)合格證書和中國商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（中級）資質(zhì)。

第二階段，CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師，5天4晚集訓(xùn)+訓(xùn)前準(zhǔn)備+訓(xùn)中3個案例+訓(xùn)后實踐，是執(zhí)業(yè)級職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證課程。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)舒伯職業(yè)規(guī)劃實踐的六大技法（適用于學(xué)校、企業(yè)和個人），以及向陽職業(yè)規(guī)劃模型，以形成科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃解決方案。

該階段培訓(xùn)并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書或申請中國管理科學(xué)研究院（高級）資質(zhì)。

第三階段，BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師特訓(xùn)課程，3天2夜集訓(xùn)+訓(xùn)中2個案例練習(xí)督導(dǎo)+訓(xùn)后實踐，是導(dǎo)師級職業(yè)規(guī)劃師特訓(xùn)課程。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)舒伯職業(yè)咨詢七步法和導(dǎo)師級別的職業(yè)規(guī)劃咨詢實踐范式，以切實解決復(fù)雜的各類職業(yè)生涯困惑。

該階段培訓(xùn)并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書或申請中國管理科學(xué)研究院（師資級）資質(zhì)。

完成系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，步步進階，獲得資質(zhì)認(rèn)證是從事這一行業(yè)的第一步。在完成課業(yè)的過程中，進行案例分析，積攢一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也是為之后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

關(guān)于從事職業(yè)生涯規(guī)劃師這一職業(yè)，您做好準(zhǔn)備了嗎？