專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年
隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與轉(zhuǎn)型，中國(guó)制造向中國(guó)智造的升級(jí)，對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越旺盛，一方面職業(yè)教育的畢業(yè)生越來越受到青睞，企業(yè)出高薪招不到人，另一方面，也有很多職業(yè)學(xué)校學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)。究其原因，是很多職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)自己定位不準(zhǔn)，對(duì)社會(huì)期望值過高，因此做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是當(dāng)前職業(yè)教育應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，也是作為教師們的應(yīng)有之義。今天向陽生涯專業(yè)的生涯規(guī)劃師，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育。
一、中職教育面臨的問題
1.學(xué)生自身缺乏職業(yè)目標(biāo)就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分都是中考的失敗者，在調(diào)查為什么會(huì)選擇當(dāng)前的專業(yè)和以后的打算時(shí)，學(xué)生的答案五花八門，很多都是在家長(zhǎng)的安排下會(huì)親戚朋友的推薦下作的選擇，至于以后干什么心里一片茫然。由于缺乏職業(yè)規(guī)劃，加上職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡偏小，心智不成熟，對(duì)于未來干什么，怎么干毫無打算在中2.家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育不夠重視受傳統(tǒng)思想“學(xué)而優(yōu)則仕”的影響，在很多家長(zhǎng)眼里認(rèn)為自己的孩子讀書成績(jī)不理想，就讀職校是一種無奈的選擇，加上對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)存在偏差，因此放松對(duì)孩子教育上的關(guān)心和支持，認(rèn)為讀職校就是讓孩子在學(xué)校關(guān)上3年，學(xué)不了真實(shí)本領(lǐng)，也學(xué)校的教育配合程度不高。
3.社會(huì)對(duì)職業(yè)教育存在偏見
近年來隨著高等教育的擴(kuò)招，大學(xué)學(xué)歷好像成了年輕人的標(biāo)配，今年再次提出擴(kuò)招高等職業(yè)教育100萬的目標(biāo)，對(duì)于提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)無疑有重要意義，但對(duì)于中職不能升學(xué)的畢業(yè)生而言，無疑加重了他們就業(yè)的難度，中職生無優(yōu)勢(shì)可言，導(dǎo)致不少中職生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃比較模糊。
二、中職教師對(duì)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育的策略
職業(yè)規(guī)劃教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)期的教育過程。各年級(jí)段、各專業(yè)系部的職業(yè)規(guī)劃教育不盡相同。教師們要圍繞各年級(jí)的職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容，通過開展不同形式的主題教育從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)，并付諸行動(dòng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展后勁。
1.重視新生的入學(xué)教育
新生入學(xué)對(duì)專業(yè)認(rèn)知和未來規(guī)劃一片茫然，良好的開始是成功的一半，新生始業(yè)教育是幫助學(xué)生樹立職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，首先要讓學(xué)生對(duì)職業(yè)教育充滿信心，可以分別從背景，特別對(duì)《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要進(jìn)行解讀，并結(jié)合地方政策，結(jié)合所在省市對(duì)高技能人才的具體優(yōu)惠政策進(jìn)行講解。然后對(duì)學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、用工需求進(jìn)行詳細(xì)介紹。其次要組織學(xué)生參觀專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，了解學(xué)生在校的學(xué)科安排和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。然后組織優(yōu)秀在校生與他們面對(duì)面交流，聽取高年級(jí)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的建議，通過新生始業(yè)教育，重新點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，樹立學(xué)習(xí)專業(yè)技能的信心。
2.定期組織高技能人才分享會(huì)
充分發(fā)揮先進(jìn)人物在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的重要作用。一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《《高技能人才開模事跡讀本》，觀看《大國(guó)工匠》，了解楷模人物先進(jìn)事跡，領(lǐng)悟大國(guó)工匠的風(fēng)范。另一方面要發(fā)揮教師的人脈資源，要求自己帶出的優(yōu)秀畢業(yè)生來?，F(xiàn)身說教，這樣會(huì)更加具有感染力，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生的信心，爭(zhēng)做大國(guó)工匠的雄心。
3.家校聯(lián)動(dòng)，共同配合
利用新生報(bào)到家長(zhǎng)來校的機(jī)會(huì)，不僅要留下家長(zhǎng)的聯(lián)系方式、邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入班級(jí)家長(zhǎng)微信群，更關(guān)鍵的要利用難的面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，要組織召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)開開會(huì)，洗洗腦，改變他們對(duì)職業(yè)教育的偏見，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校教育的最大配合。其二要利用學(xué)校每年的職業(yè)教育活動(dòng)周的機(jī)會(huì)，廣邀家長(zhǎng)來校參觀交流，看看學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，看看孩子的專業(yè)技能匯報(bào)展示，聽聽他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。通過家校聯(lián)通，相互配合，共同配合學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，實(shí)現(xiàn)家校共同育人的目標(biāo)。
4.與企業(yè)緊密合作
一方面在學(xué)生即將要下廠實(shí)習(xí)時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干，最好是從學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生來校開展講座，讓學(xué)生了解企業(yè)需要什么樣的學(xué)生，學(xué)生如何適應(yīng)企業(yè)實(shí)習(xí)生活指明方向；另一方面在學(xué)生下廠頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，教師們要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)推薦合適的企業(yè)、適合的崗位。提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性，進(jìn)而提升職業(yè)發(fā)展的潛力。
5.提升自身生涯規(guī)劃專業(yè)度
教師們可以在向陽生涯這類專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃師，提升自己在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專業(yè)度，才能更好的給予學(xué)生們做正確的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢，從正確的角度來給學(xué)生們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓他們?cè)诮窈蟮穆殬I(yè)生涯選擇中少走彎路，找到適合自己的職場(chǎng)生涯，能夠更好的進(jìn)行職業(yè)發(fā)展。
淺談教師如何做好職校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
3981 閱讀 來源： 關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃咨詢 職業(yè)規(guī)劃 2021年04月19日
案例卡片 | 李女士
年齡：28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
- 職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果：
- MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者（內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型）
- 個(gè)人職業(yè)困惑描述：
- 1、職業(yè)定位不清晰，不知道何去何從，職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃；2、父母親朋、就業(yè)壓力大，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足；3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰，不知道何去何從，職【了解詳情】
指導(dǎo)顧問：陸金美
上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
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- 大專學(xué)歷：1年及以上工作經(jīng)驗(yàn)；
- 本科學(xué)歷無須工作經(jīng)驗(yàn)；
授課形式/時(shí)長(zhǎng)
線上版 3周深度研習(xí)
- 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通，互動(dòng)參與頻次；
- 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo)，深度理解課程內(nèi)容；
- 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)；
- 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選，促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
- 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí)，無縫同步，想學(xué)就學(xué)。
線下版 3天集中訓(xùn)練
- 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng)，全程會(huì)務(wù)支持，服務(wù)周到高效；
- 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授，現(xiàn)場(chǎng)感十足；
- 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討，緊張刺激；
- 深度體驗(yàn)式教學(xué)，實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通；
- 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
-
CCP生涯規(guī)劃師招生簡(jiǎn)章 下載領(lǐng)取
-
向陽生涯畫冊(cè) 下載領(lǐng)取
報(bào)考條件
- 大學(xué)以上學(xué)歷
- 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
- 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)
線上版 3周深度研習(xí)
- 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通，互動(dòng)參與頻次；
- 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo)，深度理解課程內(nèi)容；
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- 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選，促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
- 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí)，無縫同步，想學(xué)就學(xué)。
線下版 5天4晚集中訓(xùn)練
- 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng)，全程會(huì)務(wù)支持，服務(wù)周到高效；
- 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授，現(xiàn)場(chǎng)感十足；
- 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討，緊張刺激；
- 深度體驗(yàn)式教學(xué)，實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通；
- 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
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CCDM招生簡(jiǎn)章下載 下載領(lǐng)取
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向陽生涯畫冊(cè) 下載領(lǐng)取
報(bào)考條件
- 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
- 30歲以上
- 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)
線下版 3天2晚集中訓(xùn)練
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- 深度體驗(yàn)式教學(xué)，實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通；
- 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
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BSC職業(yè)規(guī)劃招生簡(jiǎn)章下載 下載領(lǐng)取
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- 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通，高頻互動(dòng)參與；
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