最近在上大二的表妹總是找我閑聊，可能是想到未來(lái)職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，有些感到迷茫了，所以找到向陽(yáng)君尋求點(diǎn)幫助。

其實(shí)表妹的困惑可以說(shuō)是很多在校大學(xué)生的普遍問(wèn)題——到底要不要考研？她本人傾向于放棄考研，提早進(jìn)入工作崗位，積累經(jīng)驗(yàn)。而其父母則非常希望她能繼續(xù)提升學(xué)歷，理由是：如今大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越不值錢了，大街上一抓一大把，現(xiàn)在沒(méi)有個(gè)研究生學(xué)歷，進(jìn)入社會(huì)根本沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

長(zhǎng)輩的觀點(diǎn)雖然有些偏激，但仔細(xì)想想，他們說(shuō)的也不無(wú)道理?，F(xiàn)在本科學(xué)歷確實(shí)很普遍，在社會(huì)上的價(jià)值也好似在逐年降低。

但向陽(yáng)君想說(shuō)，其實(shí)對(duì)于所謂的“大學(xué)生越來(lái)越不值錢”，不能簡(jiǎn)單理解為因數(shù)量太多，所以沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這其中更多的是學(xué)生自身的能力問(wèn)題。

而說(shuō)到大學(xué)期間的能力培養(yǎng)，這5件事，看似問(wèn)題不大，但卻有可能毀了你的大學(xué)生涯，越早意識(shí)到越好。

一、對(duì)未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃

這一話題可以說(shuō)是老生常談了，很多年前學(xué)校和社會(huì)人士就反復(fù)告誡大學(xué)生，在校期間應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，不要浪費(fèi)快速提升自己的大好時(shí)光。但事實(shí)上對(duì)未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃仍是當(dāng)代大學(xué)生的通病。

很多人經(jīng)歷了十年苦讀之后，選擇在大學(xué)放飛自我。整天渾渾噩噩，連學(xué)習(xí)都不愿花時(shí)間，甚至經(jīng)常面臨掛科。四年后畢業(yè)只有一個(gè)畢業(yè)證，沒(méi)有任何拿得出手的能力，成為了大家口中“不值錢”的那部分大學(xué)生。而造成這一結(jié)果的根本原因，主要還是在大學(xué)期間沒(méi)有為自己設(shè)立明確的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

可以說(shuō)大學(xué)期間沒(méi)有清晰的目標(biāo)是非常致命的，未來(lái)究竟是考研（選擇合適的專業(yè)），還是找一份好的工作（選擇合適的職業(yè)），又或者是直接創(chuàng)業(yè)（選擇合適的領(lǐng)域），不同的目標(biāo)直接影響大學(xué)幾年間學(xué)習(xí)和提升的重點(diǎn)（職業(yè)規(guī)劃決定提升方案）。若對(duì)這些問(wèn)題沒(méi)有一定的規(guī)劃，等到快畢業(yè)時(shí)，很可能會(huì)陷入想考研，學(xué)業(yè)不精；想工作，能力不夠；想創(chuàng)業(yè)，人脈不足的尷尬局面。

向陽(yáng)生涯在20年的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢業(yè)務(wù)中，見過(guò)太多大學(xué)生對(duì)未來(lái)感到迷?！约涸趯I(yè)方面學(xué)業(yè)不精或不感興趣，想跨專業(yè)考研又怕成績(jī)不夠，找其他工作也不知道自己更適合怎樣的職業(yè)方向，只能走一步看一步。其結(jié)果就是：既發(fā)揮不出自己的天賦和優(yōu)勢(shì)，又在不匹配的職業(yè)領(lǐng)域中不斷浪費(fèi)時(shí)間。缺乏有效積累的同時(shí)，還很難獲得理想的收入，只能在工作一段時(shí)間后再去轉(zhuǎn)行，甚至多次承受跨領(lǐng)域發(fā)展帶來(lái)的艱辛與酸楚。

因此，只有在大學(xué)期間做出合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)定位并朝著那個(gè)方向制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有意識(shí)地培養(yǎng)相關(guān)技能，才不至于在是否考研的問(wèn)題上反復(fù)糾纏，甚至在畢業(yè)后被打上“不值錢”的標(biāo)簽。

二、兼職頻繁，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)

適當(dāng)?shù)募媛毧梢藻憻捜说哪芰?，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些金錢上的收益，是一種很好的豐富課余生活的方式。但過(guò)猶不及，有些學(xué)生做兼職過(guò)于頻繁，被占據(jù)了大量時(shí)間和精力，甚至影響到學(xué)業(yè)成績(jī)——該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，該達(dá)到的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有達(dá)到，這顯然是得不償失的。

在這里，向陽(yáng)君想說(shuō)，在大學(xué)生涯時(shí)間、精力都很有限的條件下，我們必須選擇最有利于提升自己的成長(zhǎng)方式。大學(xué)生的首要任務(wù)是為今后發(fā)展作充足的積累和沉淀，而過(guò)多地追求兼職類的工作經(jīng)驗(yàn)，很可能既浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)業(yè)不精，又未必能從中獲得未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需要的各項(xiàng)技能，實(shí)在不是明智之舉。

如果你想考研，那毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)業(yè)；如果你希望畢業(yè)后找到一份好的工作，那除了學(xué)業(yè)，好的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也尤為重要。但無(wú)論怎樣選擇，頻繁做兼職，都不應(yīng)成為你大學(xué)生活的主旋律。

學(xué)業(yè)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)和能力作為基礎(chǔ)，實(shí)踐又從何談起？大學(xué)期間的學(xué)習(xí)包括各類知識(shí)、技能、思維及能力的提升。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些能力的高度和廣度進(jìn)一步?jīng)Q定了以后個(gè)人能力和價(jià)值的提升。但如果沒(méi)有這些學(xué)識(shí)和技能的積累，對(duì)于大多數(shù)人而言，再多的社會(huì)實(shí)踐也會(huì)因知識(shí)的匱乏而局限了思維與視野，無(wú)法達(dá)到更高的高度。

因此，如果你想在大學(xué)期間做一些兼職來(lái)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一定要注意適當(dāng)安排時(shí)間和頻率。切記不要過(guò)分投入，影響了學(xué)業(yè)。畢竟未來(lái)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)還有很多，而人一生能系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)其實(shí)是很有限的。更何況基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，樓建得越高越是搖搖欲墜。

三、學(xué)習(xí)技能3分鐘熱度，最終一事無(wú)成

很多大學(xué)生希望在空閑時(shí)間培養(yǎng)自己其他方面的技能，這無(wú)可厚非。但有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能同樣缺乏基本的規(guī)劃——要用多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)到怎樣的程度？總是3分鐘熱度，經(jīng)常半途而廢。

腦子一熱想學(xué)吉他，千挑萬(wàn)選了性價(jià)比高，且適合新手入門的裝備，但在一周后再也沒(méi)拿起過(guò)；

說(shuō)要努力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考證，但兩星期后還是被各大綜藝、電視劇或無(wú)用社交所打?。?br />
看別人PS軟件用得特別6，學(xué)了一周再也沒(méi)打開過(guò)。

就這樣，激情來(lái)得快去得也快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，忙忙碌碌，最后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么也沒(méi)學(xué)好，對(duì)所有東西，都是略知皮毛，登不上大雅之堂。

其實(shí)造成這種狀態(tài)的根本原因還是沒(méi)有樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己選擇學(xué)習(xí)的技能沒(méi)有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有想清楚為什么要學(xué)，學(xué)了對(duì)未來(lái)有什么樣的作用……也沒(méi)搞清楚自己真正的興趣在哪里。像沒(méi)頭蒼蠅一樣，隨意對(duì)事物做大量投入，卻對(duì)自己商業(yè)價(jià)值的提升起不到任何作用。

因此，無(wú)論你想要學(xué)習(xí)掌握哪種技能，都應(yīng)做好相應(yīng)的規(guī)劃，深入探究自己的興趣愛好及專長(zhǎng)，慎重做出選擇。切記不可盲目跟風(fēng)，只想開頭，不考慮結(jié)果（沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)）。大學(xué)時(shí)光的荒廢可能就是從這一個(gè)個(gè)看似無(wú)傷大雅的盲目學(xué)習(xí)中開始的——把時(shí)間和精力分散給不同的領(lǐng)域，但沒(méi)有一項(xiàng)能做到專精，最終導(dǎo)致一事無(wú)成。

四、一心撲在戀愛上，忽略了同學(xué)間的友誼

很多人聽信了大學(xué)就應(yīng)該談場(chǎng)戀愛，為以后的情感道路積攢經(jīng)驗(yàn)的言論，再加上進(jìn)入大學(xué)后受到周圍人的影響，覺(jué)得“單身狗”的生活很無(wú)聊，且沒(méi)面子，于是便隨便找個(gè)人談場(chǎng)戀愛，并為此付出大量時(shí)間和精力。

還有很多學(xué)生天生“戀愛腦”，一談戀起戀愛便會(huì)全身心投入，經(jīng)常為此忽略身邊的室友和同學(xué)。

得到APP創(chuàng)始人羅振宇，曾在2021年跨年演講的舞臺(tái)上提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“學(xué)校給我?guī)?lái)的最大收益，而且時(shí)間越長(zhǎng)就看得越清楚的那部分收益，是同學(xué)?！?br />
羅振宇曾在武漢的華中科技大學(xué)新聞系上學(xué)，當(dāng)時(shí)那群看上去很普通的同學(xué)在畢業(yè)30年后，都成長(zhǎng)為了各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。而這時(shí)，大家互相幫忙、守望相助的能力都在提高。也許他們的成長(zhǎng)與你無(wú)關(guān)，但未來(lái)的某一時(shí)刻，你也許就能分享到他們成功帶來(lái)的光芒。

大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)資源和人脈資源都十分重要，在很好地完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積累自己的人脈資源對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常必要的。我們的同學(xué)，今天也許是個(gè)屌絲，明天卻可能成為某領(lǐng)域的佼佼者；我們的老師，今天可能在教授我們知識(shí)，明天就有可能成為我們的合伙人；還有那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，已經(jīng)離校的各行業(yè)精英，都可能成為以后互通資源、互相幫助的強(qiáng)大力量。大學(xué)里這些有基礎(chǔ)、有信譽(yù)度的人脈資源，也應(yīng)是大學(xué)生涯中的重要收獲，如果忽略了他們，也可以說(shuō)自己的大學(xué)只上了一半！

所以，在大學(xué)期間可以戀愛，但若為此疏遠(yuǎn)了其他同學(xué)、老師和校友，那不得不說(shuō)是一種損失。畢竟就像羅振宇所說(shuō)的，這一階段的關(guān)系積累很可能成為你未來(lái)人生道路的一筆“財(cái)富”。

五、過(guò)分看重自己在學(xué)生會(huì)的地位

很多學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入學(xué)生會(huì)就掌握了管理其他同學(xué)的權(quán)利，同時(shí)還能培養(yǎng)一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，一舉兩得，所以對(duì)進(jìn)入學(xué)生會(huì)有一定的執(zhí)念。

學(xué)生會(huì)確實(shí)是一個(gè)培養(yǎng)組織能力、溝通能力，或是演講能力的好地方，且對(duì)以后的求職簡(jiǎn)歷也有錦上添花的效果。但這些也都是建立在良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和過(guò)人的技能上的，錦上添花的前提是，首先“錦”要真實(shí)存在。

沒(méi)有較好的課業(yè)成績(jī)和一定的專業(yè)能力，單憑在學(xué)校內(nèi)曾擔(dān)任的一官半職，是不足以支撐未來(lái)職業(yè)發(fā)展的。在這方面過(guò)分耗費(fèi)時(shí)間和精力，整天較勁腦汁，勾心斗角，最終導(dǎo)致影響學(xué)業(yè)，更沒(méi)有精力去拓展其它方面的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是因小失大，本末倒置了。

要知道，在學(xué)校內(nèi)的威嚴(yán)和風(fēng)光是很表面的，用人市場(chǎng)真正需要的還是一個(gè)人的知識(shí)面、商業(yè)視野和技能水平。

只有學(xué)業(yè)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)，才可能有更高的商業(yè)價(jià)值。因此，想要參與學(xué)生會(huì)或其它正式、非正式組織的相關(guān)工作，不影響自身學(xué)業(yè)同樣是必要前提。

大學(xué)學(xué)歷并不是真的如很多人所說(shuō)，“越來(lái)越不值錢”，優(yōu)秀的學(xué)生無(wú)論什么時(shí)候，不管有沒(méi)有考研，都是有價(jià)值的。所以只要你做好職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，以完成學(xué)業(yè)為主，打通人脈資源為輔，合理規(guī)劃課余時(shí)間，無(wú)論是繼續(xù)升學(xué)還是走向社會(huì)，都不會(huì)是那個(gè)盲目做選擇，不知道應(yīng)該做什么、更不知道能做好什么的，“不值錢”的大學(xué)生。