1.產(chǎn)生多米諾骨牌正向效應(yīng)
多米諾骨牌正向效應(yīng)指在一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)中,一個很小的初始能量就可能產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng),其有正向和負(fù)向。而科學(xué)的志愿填報就屬于正向的初始能量。
首先,家長得明白為什么志愿填報會與升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃有密切關(guān)系。
這是因為新高考政策捅破了志愿填報與大學(xué)專業(yè)的那層窗戶紙,志愿填報直接指向了專業(yè)。由此,考生志愿也將由“院校專業(yè)組”組成,實行平行志愿投檔。
“院校專業(yè)組”指的是普通高等學(xué)校對考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)(專業(yè)類)的組合。一所院??稍O(shè)置一個或多個“專業(yè)組”,每個“專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)(專業(yè)類),同一“專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)(專業(yè)類)對考生的選考科目要求相同。
所以,一旦志愿填報失誤就會產(chǎn)生以下一系列負(fù)面影響:
志愿填報失誤→對專業(yè)不感興趣,不利于專業(yè)學(xué)習(xí)→考研、考公、就業(yè)方向迷茫
現(xiàn)在,家長也就可以理解為什么要把志愿填報、升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃放在一條線上了吧。
那如何科學(xué)地進(jìn)行志愿填報呢?
其涉及性格、興趣、技能、產(chǎn)業(yè)等內(nèi)外多因素,這對于高中生來說尚是困難。因此,家長要懂得運用相關(guān)專業(yè)知識幫助孩子解決這方面的困擾,比如UAPM高考志愿規(guī)劃師課程知識這一權(quán)威知識。畢竟,高考也不僅僅是為了考上個好大學(xué)、好專業(yè),更是為了打通未來職業(yè)規(guī)劃道路,實現(xiàn)有效鏈接。