中國教師的職業(yè)規(guī)劃期望可以分為以下幾個方面：
1.專業(yè)技能提升
專業(yè)能力是決定教育質(zhì)量最關(guān)鍵的能力，教育的專業(yè)性，指教育工作者的素質(zhì)達(dá)到的專業(yè)水平。教師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論、教育技術(shù)和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。
2.職業(yè)晉升和成長

教師需要建立明確的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展計劃，要有不斷進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)、實踐、反思和提高的意識與能力。通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，實現(xiàn)職業(yè)晉升和成長，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。

3.教育創(chuàng)新和質(zhì)量提升
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教師要在教育實踐的基礎(chǔ)上，加強理性思考，加強對自己教育行為的反思，不斷加深對教育的深層次、本質(zhì)的理解，把握本質(zhì)問題，從而推動教育實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。教師需要積極參與教育創(chuàng)新和教育質(zhì)量提升的實踐和研究，探索新的教育教學(xué)模式和方法，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和形式，形成自身獨特而鮮明的教學(xué)風(fēng)格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
4.社會影響力和公眾認(rèn)可

教師是社會的重要組成部分，需要通過自己的教育教學(xué)工作和社會活動，提高自己的社會影響力和公眾認(rèn)可度，為教育事業(yè)和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，中國教師的職業(yè)規(guī)劃期望主要包括專業(yè)技能提升、職業(yè)晉升和成長、教育創(chuàng)新和質(zhì)量提升以及社會影響力和公眾認(rèn)可等方面，希望通過自身不斷的努力和實踐，為教育事業(yè)和學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，做一個內(nèi)心溫暖的人，用智慧啟迪智慧，用激情點燃激情，用愛心澆灌愛心，用溫暖傳遞溫暖。