首先，我們看一下，當(dāng)一個(gè)人的能力和價(jià)值能夠在一份工作中實(shí)現(xiàn)，但他對(duì)工作沒(méi)有興趣會(huì)怎樣？可以想象出他對(duì)工作一定表現(xiàn)出來(lái)的是“厭倦”，毫無(wú)激情。

而當(dāng)一個(gè)人的能力和興趣能夠在自己的工作中得到滿(mǎn)足，但這份工作完全不符合他的價(jià)值觀時(shí)，他所表現(xiàn)出來(lái)的一定是“失落”。

而當(dāng)一個(gè)人的興趣能夠在工作中滿(mǎn)足，并且工作也能滿(mǎn)足他的價(jià)值觀，只是總感到力不從心，這就說(shuō)明他的能力有待提高，表現(xiàn)出來(lái)這個(gè)人狀態(tài)一定是很“焦慮”。

比如我們對(duì)工作不感興趣，可以培養(yǎng)興趣；覺(jué)得是能力問(wèn)題，可以提高能力；但第二種情況，當(dāng)這個(gè)工作不能滿(mǎn)足一個(gè)人的價(jià)值觀取向時(shí)，那么就可以考慮換一份工作了，重新尋找可以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值觀的工作。但具體問(wèn)題還需要具體分析。不同年齡段或不同的職業(yè)生涯階段，解決的方式也不同。

向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師介紹，在對(duì)職業(yè)興趣的研究中，以霍蘭德的職業(yè)興趣理論最為著名，并被廣泛應(yīng)用。我們借助該理論來(lái)探索你的職業(yè)興趣和可能的職業(yè)方向。

霍蘭德提出了一系列的假設(shè)：

(1)在當(dāng)代文化中、大多數(shù)人能被歸類(lèi)為六種人格類(lèi)型中的一種：現(xiàn)實(shí)型(RealisticType，簡(jiǎn)稱(chēng)R)、研究型(InvestigativeType，簡(jiǎn)稱(chēng)I)、藝術(shù)型(（ArtisticType,簡(jiǎn)稱(chēng)A)、社會(huì)型（SocialType，簡(jiǎn)稱(chēng)S)、事業(yè)型(EnterprisingType．簡(jiǎn)稱(chēng)E)和常規(guī)型（ConventionalType，簡(jiǎn)稱(chēng)C)，這六種類(lèi)型按照一個(gè)固定的順序可排成一個(gè)六邊形（RIASEC)。每一特定類(lèi)型人格的人,便會(huì)對(duì)相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型中的內(nèi)容感興趣。因此,人的職業(yè)興趣傾向就是其人格的反映。

(2）在當(dāng)代社會(huì)中,職業(yè)環(huán)境和人格一樣，也能區(qū)分為六種類(lèi)型:現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、事業(yè)型、常規(guī)型。

(3）人總是尋找適合個(gè)人人格類(lèi)型的環(huán)境,鍛煉相應(yīng)的技巧與能力、從而表現(xiàn)出各自的態(tài)度及價(jià)值觀,面對(duì)相似問(wèn)題的人群,扮演相似的角色。

(4）個(gè)人的行為取決于人格與環(huán)境特征之間的相互作用。

所以，那些讓你感興趣，讓你者迷的事，你越是喜歡它，你就越愿意投入。你投入得越多，獲得知識(shí)就會(huì)越豐富，能力提升就越快，解決同題的能力就越高，自然就越容易成功。所以當(dāng)你喜歡上自己所做的工作時(shí)，金錢(qián)作為副產(chǎn)品也會(huì)源源不斷。稍做研究一下那些成功人士的經(jīng)歷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，就是他們對(duì)自己所做的事情都極為投入。