俗話說“工欲善其事，必先利其器”，講的就是事先準(zhǔn)備好工具是事情成功的前提。職場上也一樣，想要把工作干得更漂亮，也需要提前準(zhǔn)備好自己的“工具”。有了工具的職場人，才能在遇到問題時做出全面的考慮和評估、給出高效的解決方案、獲得優(yōu)秀的工作成果。

一、解決“吃不透，容易忘”的問題，

首先要“功利性學(xué)習(xí)”

德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)了人類的記憶曲線。即：今天學(xué)的知識，明天的大腦中只能保留25%。也就是說，就算你勤奮學(xué)習(xí)，也很快會將這些“有趣”的知識忘記。

功利性學(xué)習(xí)強調(diào)的是從解決實際問題出發(fā)，也就是說如果你對一個概念或一個方法學(xué)得似懂非懂的，那么你工作中的實際問題肯定得不到解決。一旦你解決不了，就會得到反饋，知道有偏差，你就會再深入去學(xué)習(xí)。

只有學(xué)以致用，才能實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。

所以，要解決“吃不透，容易忘”的問題，首先就需要“功利性學(xué)習(xí)”。這就跟學(xué)英語一樣，不管你學(xué)語言的天賦怎么樣，如果你在做一份英語外貿(mào)工作，那你掌握好英語的概率，肯定會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個在工作中用中文，下班后自學(xué)英語的人。

功利性學(xué)習(xí)還有一個好處就是，能解決很多人在學(xué)習(xí)中“容易放棄、不能堅持”的問題。

因為如果是工作中急需要用的東西，你自然就會去學(xué)，根本不需要什么意志力。這就像我們學(xué)走路一樣。你有沒有發(fā)現(xiàn)，正常人沒有學(xué)不會走路的，沒有學(xué)不會說話的？之所以不會出現(xiàn)難以堅持的問題，就是因為這些都是必須去做的。因此，工作中自然會去做的東西，對意志力的消耗也是很小的。

二、運用能力樹策略，構(gòu)建知識系統(tǒng)

如果不對這些知識進(jìn)行合理的歸類和整理，那它們就好比雜亂的能力草叢。

知識之間沒有關(guān)聯(lián)，不知道從何下手，先學(xué)什么，后學(xué)什么，哪項要在短期內(nèi)掌握，哪項是可以慢慢地學(xué)……我們一概不知。

因此，我們需要將這些雜草，整理成一棵健康的知識樹。讓各種各樣的知識變成知識系統(tǒng)，才能創(chuàng)造出價值。

就像在人類社會的初期，社會生產(chǎn)力十分低下，原始人群內(nèi)部只存在按性別和年齡劃分的自然分工，沒有社會分工。但隨著生產(chǎn)力不斷發(fā)展，現(xiàn)代分工越來越細(xì),這也意味著現(xiàn)代人的能力也越來越分散，每個現(xiàn)代人至少都掌握幾十到幾百種能力。

如果不能將各種能力以應(yīng)用為導(dǎo)向，將其整合為一個整體的話，這些能力就是一盤散沙，很難發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

職業(yè)規(guī)劃師向陽君介紹，無論是初入職場的畢業(yè)生，還是步入職場做事情缺乏邏輯的人群，都可以認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀以上方法論，從生活中大事小情應(yīng)用做起，逐漸過渡到職場上，相信你一定會獲得不菲的回報。