職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和企業(yè)類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解員工自身的優(yōu)勢及缺陷，使員工有針對性地學(xué)習(xí)、提高，是就業(yè)、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個人發(fā)展的不可或缺的重要手段。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我

許多學(xué)生對自己并不了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢。因此，在專業(yè)與職業(yè)選擇過程中具有比較大的盲目性和不切實(shí)際性。

通過有效的生涯規(guī)劃，可以使學(xué)生認(rèn)識到自身的個性特質(zhì)、潛能優(yōu)勢、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢，幫助學(xué)生認(rèn)識自身的價值并使其持續(xù)增值，并結(jié)合自己的優(yōu)勢學(xué)科，對自己有一個全面的準(zhǔn)確的認(rèn)識。

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2、幫助學(xué)生樹立明確目標(biāo)

學(xué)生對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比分析，樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想，從而能規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并為自己報(bào)考理想專業(yè)與獲得理想的職業(yè)而去做各種準(zhǔn)備，比較客觀的評估自己的個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的距離，運(yùn)用科學(xué)的方法采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)個人競爭力，實(shí)現(xiàn)自己和職業(yè)目標(biāo)與理想。

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3、提前了解真實(shí)社會

人們常常將大學(xué)比喻為象牙塔，而身為高中生對社會、職業(yè)等外部世界的了解更是少之更少。

在生涯規(guī)劃的過程中，學(xué)生需要不斷獲得外部信息，這些信息包括職業(yè)、組織、社會等多方面。學(xué)生獲得的外部信息越多，心理上的準(zhǔn)備也就越充分，在規(guī)劃自己未來發(fā)展的時候，就能夠根據(jù)社會的需要，考慮眼前利益和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，合理的規(guī)劃自己。

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4、順應(yīng)新高考選科，擴(kuò)寬自己的選擇空間

新高考選科關(guān)系到以后的專業(yè)選擇，所以這就需要學(xué)生提前規(guī)劃好自己，找到適合自己的組合。

學(xué)生在選科時，一旦簽字確認(rèn)，要更改就很難了。高二時要進(jìn)行相關(guān)科目的學(xué)業(yè)水平考試，如果到那時，學(xué)生才說要換另一個科目，時間就會很倉促。

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5、志愿填報(bào)更明確，先人一步做安排

高考志愿填報(bào)足以影響你整個人生的選擇，一旦提交志愿，就不能再更改了。這就要求學(xué)生慎重做出的選擇，對選擇負(fù)責(zé)。只有通過對自己的人生、學(xué)業(yè)、職業(yè)等等有一個清晰的認(rèn)識，才能做出一個理想選擇。

一旦確立了目標(biāo)，就能根據(jù)目標(biāo)合理安排自己的高中生活，有效利用時間。反之，就會對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

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6、規(guī)劃意識和能力將終身受益

一直以來考生都處在被老師、家長規(guī)劃他們整個生活的狀態(tài)，很多同學(xué)從沒有想過今后如果離開了老師和父母，要怎么規(guī)劃好自己的生活。如果只想著提高成績而不想為了什么提高學(xué)習(xí)成績，之后離開家長的保護(hù)圈就會變得很迷茫脆弱。

每天按照這個分解目標(biāo)前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，前進(jìn)一小步，不知不覺中我們的個人能力就會得到增強(qiáng)，我們的核心競爭力就得到了提高。

【特別提示】

向陽生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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