據(jù)悉,火災(zāi)當(dāng)天的課,是機構(gòu)臨時追加的,有些孩子去聽課了,有些則索性逃課。
可見,堅持去上課的孩子,都是對自己有目標(biāo)的,其中有一位死者,據(jù)同學(xué)說非常勤奮,為了本科夢想,已經(jīng)沖擊了兩年半。
而那些選擇逃課的,不少是跟不上課程,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
1.盲目選理科,高考挖大坑;選科失誤成??啤靶滦蛠碓础?/strong>
相比本科,??粕恢碧幵谥髁饕曇暗摹敖锹洹保蠹易匀欢徽J為,考進專科,無非就是學(xué)習(xí)能力偏弱、高考考分低罷了。
然而,目前專科生群體中,出現(xiàn)一種“新型來源”——選科失誤。
新高考通過3+1+2的選科組合,區(qū)分出12條升學(xué)賽道,并指向大致的職業(yè)方向,比如學(xué)臨床醫(yī)學(xué),就需要物化生組合。
向陽生涯提醒大家,高中理科的難度是逐年陡增的,如果高一就學(xué)習(xí)吃力,很有必要選擇文科,“分數(shù)最大化”是優(yōu)先考慮的。
如果孩子對文史感興趣,或者有文科方面的職業(yè)傾向,那更要尊重孩子的興趣特長,選擇文科。
2.專升本只為刷學(xué)歷;“學(xué)歷焦慮”已遍布專本碩
很多人選擇考專升本,除了提高就業(yè)高度,還有不少是陷入了“學(xué)歷焦慮”,一定要刷到本科才心安。
就如火災(zāi)中的逃課學(xué)生,只知道自己要刷到本科,但選擇什么專業(yè),從事什么職業(yè),他們依然是懵懂的。
于是在迷茫當(dāng)中,漸漸陷入?yún)拰W(xué)情緒,他們僥幸逃過了火災(zāi),但繞不過職業(yè)選擇的人生難題。
同樣的“學(xué)歷焦慮”,也困擾著很多本科生,很多學(xué)生跟風(fēng)式刷考研,讓考研逐漸高考化。
去年的研究生考試中,竟有一半為往屆生,二戰(zhàn)三戰(zhàn)者比比皆是,200萬學(xué)生情愿慢就業(yè)、晚就業(yè),也一定要刷到碩士。
即便是碩士畢業(yè),一個趨勢的出現(xiàn),讓他們的焦慮有增無減,那就是“第一學(xué)歷歧視”。
有些學(xué)生好不容易刷到985碩士,卻因本科是雙非院校,慘遭用人單位“歧視”、拒絕。
“學(xué)歷焦慮”的背后,是更大的“就業(yè)焦慮”,它從??埔恢被\罩到碩士,讓很多孩子暗無天日。
3.學(xué)歷沒有尊卑,適合的才是最好的;每個孩子,都值得做好職業(yè)規(guī)劃
人的智力水平各不相同,不管進本科還是大專,最終目的都是為職業(yè)生涯做準(zhǔn)備,沒有尊卑之分。
有的孩子學(xué)習(xí)一般,但也有自身的天賦特長,只要找對職業(yè)定位,照樣可以有職業(yè)成就,照樣可以有燦爛人生。
但很多人因為高一選科失誤,因為高考志愿填報失誤,與真正適合的職業(yè)擦肩而過,與更美好的人生擦肩而過。
很多考生付出了99%的努力,卻敗在1%的選擇上,無論考生家長還是學(xué)校,都缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識。
對于這樣的現(xiàn)象,張雪峰就曾痛心地表示:“中國孩子最缺的就是職業(yè)規(guī)劃!”
職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃的目標(biāo),不是讓孩子沖雙一流,而是找到適合自己的職業(yè)和專業(yè)。
不管是雙一流、一本、普本還是??疲x擇專業(yè)就等于選擇職業(yè),做好職業(yè)規(guī)劃,做好高考志愿規(guī)劃,都是非常重要的。
關(guān)鍵是家長要懂得職業(yè)規(guī)劃,要懂得高考志愿規(guī)劃,以職業(yè)規(guī)劃為指揮棒,做對人生的關(guān)鍵選擇,包括高一選科、高考志愿、是否考研、職業(yè)選擇等等。
向陽生涯認為,家長一定要學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃,學(xué)習(xí)高考志愿規(guī)劃,才能為孩子一生保駕護航!
向陽生涯,23年的職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地,《職業(yè)規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草單位,被譽為中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校。