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《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》正式公示
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王樹國0薪酬任校長,今年首批僅招100人,福耀科技大學(xué)為教育破局而來!

11536 閱讀 來源:向陽生涯 關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃   高考志愿規(guī)劃    2025年03月17日

近日,福耀科技大學(xué)正式獲批設(shè)立,同時宣布“網(wǎng)紅校長”王樹國擔(dān)任校長一職,引發(fā)廣泛關(guān)注。福耀科技大學(xué),是企業(yè)家曹德旺創(chuàng)辦的民辦本科,王樹國的教育理念,與曹德旺的辦校理念惺惺相惜,兩者的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,是中國教育界一次引人矚目的創(chuàng)新探索。下面就跟著向陽小編一起來看看相關(guān)介紹吧!

王樹國0薪酬任校長,今年首批僅招100人,福耀科技大學(xué)為教育破局而來!

1、企業(yè)家+教育家=王炸CP,兩者教育理念一拍即合

早在2022年,在調(diào)研西安交通大學(xué)時,曹德旺就曾表述過創(chuàng)辦大學(xué)的初衷:大學(xué)生就業(yè)難的病因,在于學(xué)校教育與真正的社會需求脫軌,創(chuàng)辦福耀科技大學(xué),是為了探索一種新的教育方式,加強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

大學(xué)濫開不符合自身定位的專業(yè),并盲目進(jìn)行擴(kuò)招,一度是非常泛濫的亂象。其結(jié)果就是,培養(yǎng)目標(biāo)模糊,脫離市場需求,造成大量畢業(yè)生就業(yè)困難。

對于這樣的現(xiàn)象,王樹國認(rèn)為,中國大學(xué)要差異化競爭,不要追求大而全:"教育應(yīng)與社會需求相適應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。"王樹國深知傳統(tǒng)高等教育的弊端,對于福耀科技大學(xué)“以企業(yè)思維辦教育”的創(chuàng)新理念,可謂充滿向往。

王樹國曾擔(dān)任過哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)兩所“雙一流”高校校長。此次出任福耀科大校長,可謂是“0工資再就業(yè)”,他坦言在福耀科大工作不收一分錢工資,選擇這條路,完全是因?yàn)榻逃硐搿?

福耀科技大學(xué)定位為新型研究型大學(xué),聚焦國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,突出理工和科技,著重開展制造業(yè)科技創(chuàng)新研究。它的橫空出世,攪動了中國高校的一潭死水,也會打破“標(biāo)準(zhǔn)化批量生產(chǎn)畢業(yè)生”的原有模式。

因此,曹德旺和王樹國的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,也被網(wǎng)友尊稱為“旺國CP”。今年福耀大學(xué)就要招收首批學(xué)生,開局年的教學(xué)質(zhì)量,對今后的招生、畢業(yè)生就業(yè)情況,有著開天辟地的決定性作用。如今有“網(wǎng)紅校長”王樹國執(zhí)掌,帶來頂尖985大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),更好執(zhí)行福耀大學(xué)的教學(xué)理念,還能大大刺激學(xué)生的報考熱情。

科目、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系

2、福耀科技大學(xué)是否值得報考?高考志愿規(guī)劃適合大于一切

2025年首次招收本科生,計劃招生100人,首批設(shè)置4個普通本科專業(yè),包括計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、車輛工程、材料科學(xué)與工程。

對于福耀科技大學(xué)的培養(yǎng)模式,王樹國校長已經(jīng)有合理的方案。他提到福耀科技大學(xué)將會實(shí)行本碩博貫通培養(yǎng)模式,目標(biāo)是在25-26歲完成博士學(xué)位,強(qiáng)調(diào)個性化培養(yǎng)和導(dǎo)師制,還能打通很多不必要的環(huán)節(jié),避免學(xué)生在一個一個階段地去焦慮去內(nèi)卷。

此方案的優(yōu)勢在于學(xué)生有自動選擇權(quán),學(xué)生本科畢業(yè)后如想直接就業(yè),則可按本科四年的模式進(jìn)行培養(yǎng)。如想再讀兩年碩士,則會用六年的模式培養(yǎng)。因此,學(xué)生可任意選擇從本科到博士階段的學(xué)習(xí),避免浪費(fèi)寶貴時間。這種模式吸引了不少學(xué)生和家長,那么,福耀科技大學(xué)究竟是否值得報考?

火箭模型

針對于此,張雪峰曾經(jīng)給出了客觀而辛辣的評價:

首先,他認(rèn)為優(yōu)勢在于:福耀集團(tuán)的業(yè)務(wù)范圍,涉及玻璃制造、汽車零部件、新能源車,擁有巨量的行業(yè)資源,通過校企合作,能提供更多就業(yè)機(jī)會。

然后,張雪峰也指出了福耀大學(xué)的劣勢:在保研等核心指標(biāo)上,福耀大學(xué)短期內(nèi)難有起色。另外,福耀大學(xué)是第一次招生,有很多不確定因素,包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)風(fēng)氛圍等等,報考福耀大學(xué),需要一定的勇氣。

“大學(xué)期間是否有正確的職業(yè)規(guī)劃,直接影響到職業(yè)生涯的開局質(zhì)量?!?/span>

——向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽

高考志愿規(guī)劃適合大于一切,向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽則認(rèn)為:從基于一生發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃的角度看,條件相當(dāng)者,特別是有志于制造業(yè)科技創(chuàng)新研究的考生,尤其值得報考。

頂尖的校長和師資力量,個性化導(dǎo)師制培養(yǎng),本碩博貫通培養(yǎng),這些條件對于人才發(fā)展都非常有優(yōu)勢。更重要的是,創(chuàng)校之初的學(xué)生學(xué)校必然會傾盡全力培養(yǎng),調(diào)動各種關(guān)系幫助成才。這對于人才的成長而言,龍為利好。

高考志愿規(guī)劃師業(yè)務(wù)模型與邏輯圖

3、40年職業(yè)生涯的起步,大學(xué)規(guī)劃決定就業(yè)質(zhì)量

福耀科技大學(xué)的本碩博貫通培養(yǎng)模式,向高考志愿提出了更高的要求,考生至少要洞察未來十年的發(fā)展趨勢,需要更加審慎和“望遠(yuǎn)鏡”般的全局規(guī)劃思維。因此,是否值得報考,關(guān)鍵是要結(jié)合孩子的一生的職業(yè)規(guī)劃來抉擇。

新高考改革,以就業(yè)為指揮棒,通過選科組合,區(qū)分出12條升學(xué)賽道,提前進(jìn)行職業(yè)分流。

在新高考改革下,選擇科目=選擇專業(yè)=選擇職業(yè),這是以終為始、環(huán)環(huán)相扣的決策鏈條:

初中職業(yè)探索>判斷職業(yè)傾向>選定專業(yè)院校>高一選科>高考志愿填報

福耀科技大學(xué)的專業(yè)多為工科,包括計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、車輛工程、材料科學(xué)與工程等,選科限制大概率是理科組合。

如果孩子理科成績一般,對理工興趣寡淡,或者已經(jīng)選擇文科組合,就沒必要再考慮了。

高考志愿規(guī)劃,萬變不離其宗,要尊重興趣特長,判斷職業(yè)傾向,評估學(xué)習(xí)能力,做好科目選擇。

一群孩子長大后成就最好的,不一定是天資最聰明、學(xué)業(yè)最強(qiáng)的,而是父母規(guī)劃做得好的,是方向選得對的。不少家庭花了99%的努力,卻敗在1%的選擇上,填報志愿時的不科學(xué)、不謹(jǐn)慎,讓孩子一步走錯、步步被動。

新高考給了學(xué)生充分的選擇權(quán),要讓每一個學(xué)生都有自己的生涯規(guī)劃(職業(yè)規(guī)劃)來用好這個選擇權(quán),讓每一個學(xué)生都能真正自主自由地選擇學(xué)業(yè)、專業(yè)和職業(yè)前途。

——向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽

UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲

(UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲)

在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學(xué)員中,就有很多未雨綢繆的學(xué)生家長,他們來的時候有多焦慮,學(xué)完之后就有多坦蕩。

大家都認(rèn)為,新高考改革不光關(guān)系學(xué)生的命運(yùn)前途,也對家長和學(xué)校提出了更高的要求,學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃理念,以職業(yè)規(guī)劃為最高綱領(lǐng),是最直接的應(yīng)對之道。

生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容

(生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容)

【特別提示】

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

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中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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