最近，深圳市一名考生唐海洋中考563分卻放棄高中選擇報考職校，讓眾多網(wǎng)友大為不解。深圳中考滿分610分，唐海洋考出563分。這個足以讓他穩(wěn)進重點高中的分數(shù)，卻被用來“屈就”職校，無數(shù)人在評論區(qū)發(fā)問：“這么高的分不去名校，是咋想的？”下面我們就從職業(yè)規(guī)劃的視角一起來探究一下！

1、高分考生放棄重點高中，所有志愿全選深圳二職

憑著超過深圳“十大”高中錄取分數(shù)線的優(yōu)異成績，唐海洋成為深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校（以下簡稱“深圳二職”）創(chuàng)校以來錄取的最高分新生，就讀的是新能源汽車運用與維修專業(yè)。

盡管中考前，唐海洋就預估自己的分數(shù)能保持在550分左右，但為了確保能被心儀的深圳二職錄取，他還是將第一志愿及后續(xù)17個志愿，全部都填了深圳二職的專業(yè)。

面對輿論質(zhì)疑，唐海洋則很清醒地說：“無論是中職學校還是普高學校，只要能滿足個人成長和國家發(fā)展需要，就是好學校。”并且認為學一門技術(shù)對以后更快就業(yè)有幫助。

選中職、學汽修，唐海洋表示這是深思熟慮的結(jié)果，結(jié)合了個人興趣、對就業(yè)現(xiàn)實的考量以及來自父母的支持。一位老師曾經(jīng)建議他走普高、升本科、再一路走到行業(yè)頂尖，但唐海洋依然堅定聽從了自己心里的想法，他了解到，國家非常重視職業(yè)教育，中職生三年后也可以升本科，并表示未來將繼續(xù)深造讀本科，目標是深圳職業(yè)技術(shù)大學。

唐海洋的選擇，本質(zhì)上是由考名校優(yōu)先，轉(zhuǎn)化為職業(yè)規(guī)劃優(yōu)先。他更關(guān)注學校、專業(yè)“與自己的適合度”，以及“未來職業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?。正如向陽生涯一貫提倡的，從職業(yè)規(guī)劃角度看，適合自己的、能真正實現(xiàn)自我價值的平臺，比追求所謂的“名校”更重要。

2、高考之外的升學模式逐漸被認可，職業(yè)規(guī)劃迫切性前置到中考之前

最近幾年的中考、高考志愿選擇風向正在發(fā)生變化，一度被輕視的中職、高職學校，正越來越成為“香餑餑”。

比如另一名中考生葉嫻（化名）今考取得了887.4分的好成績，這個成績在廣東省陽江市能排進前2700名，可以考進她所在陽春市的重點高中，但她卻選擇了陽春中等職業(yè)技術(shù)學校。

葉嫻如此“逆向”選擇，主要是看中了教育改革的紅利。她選擇的是廣東省首批“3+4”中本貫通班，即先在陽春中職數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學習3年，通過轉(zhuǎn)段考核，便可直接升入廣東海洋大學（陽江校區(qū)）機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，4年后可拿到本科學歷。

高考是“千軍萬馬走獨木橋”，3年高中+高考+4年本科，是大多數(shù)高考生的升學通路。近幾年，“中本貫通”通過3年中職+4年本科，形成同樣7年周期的職業(yè)化定向培養(yǎng)，主要有學前教育、護理、航空服務、數(shù)控、汽車工程、數(shù)字媒體、大數(shù)據(jù)等等順應時代需求的專業(yè)，成為一條新的升學道路，頗受到學生與家長的青睞。

學生進入中職后，便直接開展職業(yè)教育，強化產(chǎn)業(yè)實踐與實習，用轉(zhuǎn)段考試取代高考，中職畢業(yè)直升本科。中本貫通畢業(yè)學生有豐富的實踐實習經(jīng)驗，于是更受對口企業(yè)歡迎，就業(yè)率非常高。

最關(guān)鍵的是，就業(yè)強掛鉤的教育方式，直接提升畢業(yè)生的就業(yè)率，不少中本貫通院校還會簽約對口單位，相當于“包分配”。

今年是廣東省首次試點中本貫通培養(yǎng)模式，采用“中職3年+本科4年”一體化設(shè)計。專業(yè)好，不高考，就業(yè)穩(wěn)，讓中本貫通班收獲了很多像葉嫻這樣的中考高分考生。

上海、江蘇、浙江，是“中本貫通”制度的先行者，與傳統(tǒng)印象中“低分才進中職”不同，“中本貫通”也同樣頗受高分考生的青睞，而且分數(shù)線也不低。

上海師范大學與楊浦職業(yè)技術(shù)學院副校長沈小毓認為：

“在國家戰(zhàn)略推動下，職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，為孩子未來的生涯規(guī)劃提供新的路徑機遇。越來越多的家長，愿意抓住這樣的機遇?！?

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3、傳統(tǒng)高考or中本貫通？家長學習職業(yè)規(guī)劃，助力孩子做對選擇

根據(jù)【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，15歲就可以初步選擇職業(yè)定位了，這個年齡段，正好處在初中到中職/高中的轉(zhuǎn)換階段。中本貫通得以推行，說明在政策上，國家是認可職業(yè)發(fā)展之規(guī)律的。

在傳統(tǒng)高考之外，中本貫通為學生規(guī)劃另一條升學通道，進入中職的同時，就相當于選定大學專業(yè)，選定了未來的職業(yè)定位，相比高中-高考-大學，是目標性更強的一種分流途徑。

如果中職階段，發(fā)覺對專業(yè)沒有興趣，是允許轉(zhuǎn)到常規(guī)高考通路。但中本貫通走的是職業(yè)道路，與高中生共同參加高考，競爭力相對較弱，而且還要考慮選科等現(xiàn)實問題。

放棄之前的專業(yè)道路后，高考后還要再填報志愿，還要重新選擇職業(yè)道路，相當于轉(zhuǎn)專業(yè)或復讀，心理負擔會比一般高考生更重。

因此，中本貫通的容錯度非常低，對職業(yè)規(guī)劃提出了更高、更早的要求，選擇之前一定要慎重考慮、全面評估。

從職業(yè)發(fā)展的規(guī)律，15歲是職業(yè)的暫定期，家長要及早了解孩子的興趣、性格、專長，引導孩子進行【職業(yè)探索】，可以運用霍蘭德、MBTI、興趣島等工具。

家長必須要有慧眼，識別哪種升學模式適合孩子，前提依然是要懂得職業(yè)規(guī)劃，盡早給孩子做好職業(yè)探索。

如果孩子不適合中本貫通，就進入傳統(tǒng)高考路徑，更要考慮職業(yè)規(guī)劃，畢竟還要填報志愿、選擇專業(yè)。

就算選擇傳統(tǒng)高考，高一就要面對選科，選科決定專業(yè)的選擇廣度，需從職業(yè)定位、院校專業(yè)選科限制，來逆推該選的科目。

?所以，不管孩子走哪條路，職業(yè)規(guī)劃都是必須要面對的、必須要學習的！

因此，不管家長還是校方，都要對職業(yè)規(guī)劃有清晰的認知，在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學員中，不光有未雨綢繆的學生家長，還有來自高校、高中、中職的工作人員，包括教師、輔導員、招生人員、就業(yè)服務人員等等。

大家都認為，無論新高考改革，還是中本貫通，都是圍繞加強就業(yè)的國家戰(zhàn)略，是一場有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的認知革命。

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本篇新聞報道【深圳一少年563分選職校引發(fā)爭議：他的職業(yè)覺醒，早已超越大部分人的認知】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽生涯公眾號（公眾號名稱：向陽生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識與職業(yè)規(guī)劃師認證培訓相關(guān)內(nèi)容，請前往向陽生涯網(wǎng)站首頁！