職業(yè)規(guī)劃對于大學生而言是一個綜合性問題，涉及學生、學校、企業(yè)等多個方面。當難以有效改變外界因素時，大學生需要更多發(fā)揮主觀能動性。筆者建議大學生從以下三個方面做出努力：

　　首先，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃認知。很多學生認為做職業(yè)規(guī)劃就是要確立未來工作的職位，其實則不然?？傮w而言，職業(yè)規(guī)劃是對未來職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃，大學生在此過程中需要確立自身的職業(yè)方向、系統(tǒng)掌握職業(yè)發(fā)展所需的基礎(chǔ)能力架構(gòu)。以中軟卓越所在的IT培訓行業(yè)為例，無論是培訓開發(fā)還是測試，都需要掌握軟件工程、開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識。

　　其次，從興趣出發(fā)。如果對未來發(fā)展有明確的方向，學生就可以根據(jù)規(guī)劃原則構(gòu)建自身的知識架構(gòu)體系;而對于對未來發(fā)展缺乏明確認知的學生而言，則可從自身興趣出發(fā)，設(shè)定一到兩個發(fā)展領(lǐng)域并以此規(guī)劃所應掌握的知識架構(gòu)體系。除此之外，大學生應盡可能多的參加社會實踐活動以增強社會實踐能力。

　　再次，積極與在職人員溝通。與在職人員進行溝通一方面有利于準確把握真正的企業(yè)需求，另一方面也能對自己形成職業(yè)指導，因此中軟卓越特別建議大學生把握每一次與在職人員溝通的機會，聆聽更多來自外部的“聲音”。

　　職業(yè)規(guī)劃需要行業(yè)領(lǐng)域?qū)９サ膶＜?，沒有任何一個專家能夠擅長所有行業(yè)，所以職業(yè)規(guī)劃需要有來自各行各業(yè)的專家人士來提供咨詢。向陽生涯專家來自各行各業(yè)知名企業(yè)的高管，具有職場成功經(jīng)驗，為顧客提供服務(wù)都是領(lǐng)域內(nèi)最擅長的專家。若你有需要進行職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)請點擊【在線咨詢】，我們將為您提供針對您的個性化職業(yè)規(guī)劃方案，祝您在職業(yè)成長道路中如魚得水。