向陽生涯職業(yè)規(guī)劃七月初，我們向陽生涯又做出了一個壯舉！

　　六天三期《ccp生涯規(guī)劃師》培訓(xùn)班，學(xué)員累計(jì)一百五十人。其中在溫州二十一中開辦的后兩期課程由該校的近百名骨干教師參加。向陽生涯又創(chuàng)造了國內(nèi)生涯教育的新紀(jì)錄！

　　七月五日至七日，向陽生涯受溫州市重點(diǎn)中學(xué)——溫州二十一中邀請，為該校近百名教師開展了《ccp生涯規(guī)劃師》培訓(xùn)課程項(xiàng)目，標(biāo)志著生涯教育在溫州落地開花。

　　2014年，新高考教育改革在浙江試點(diǎn)，“學(xué)科7選3”一石激起千層浪，成為了改革的重中之重。但這也讓學(xué)校、家長與學(xué)生抓破了頭皮：三十五種學(xué)科組合怎么搭配？怎樣的選科依據(jù)比較合理，更有利于學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展？高中選科目與高考填志愿之間有哪些必須考慮的點(diǎn)？高中改革對學(xué)校的教學(xué)與管理工作將帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？學(xué)生困惑，老師迷茫，學(xué)校緊張，家長著急！

　　教育部與浙江省教育廳給出了方法。他們要求各校開展生涯教育，推進(jìn)高考改革，通過生涯規(guī)劃教育幫助學(xué)生選科目定方向。2014年12月，向陽生涯與上海師范大學(xué)聯(lián)合舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與生涯教育”校長論壇，極好地推動了長三角地區(qū)院校生涯教育事業(yè)的發(fā)展。

　　在校長論壇之后，希望在全校普及生涯教育的溫州二十一中與奉行“落地”、“專業(yè)”、“責(zé)任”的向陽生涯一拍即合、進(jìn)行深入合作，共同推出了這次全校參與的大課程。

　　作為溫州市重點(diǎn)中學(xué)，省二級特色高中，省A級普通高中，溫州二十一中在生涯教育方面一直走在浙江省前列。校長呂俊杰提倡：“學(xué)校教育不但使學(xué)生認(rèn)識自我，更重要的是讓學(xué)生能不斷生成自我?！痹撔Ｒ卜e極開展“生成教育”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索，提高生涯發(fā)展的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生自我成長，從而喚起學(xué)習(xí)的熱情。

　　2014年，高級職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）、ccp生涯規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師楊冬青在溫州創(chuàng)立了向陽生涯溫州培訓(xùn)中心，讓我們做了十三年的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育在溫州落地生根。通過大家一年的不懈努力，職業(yè)規(guī)劃意識在溫州得到了普及，已經(jīng)有非常多的職場人與學(xué)生受益。本次課程也得到了溫州培訓(xùn)中心的鼎力支持。

　　這次面向二十一中老師的ccp生涯規(guī)劃師課程保留了原有課程的精華，包括生涯規(guī)劃的兩大核心理念、七大理論模型與八項(xiàng)簡快技法，還有生涯拍賣會、興趣島等互動環(huán)節(jié)。在原有課程的基礎(chǔ)上，我們針對性地加入一些學(xué)校案例與學(xué)校生涯教育的內(nèi)容體系。保證老師在學(xué)習(xí)之后能掌握生涯規(guī)劃的核心理論，更好地在學(xué)生中開展生涯教育。

　　這次課程產(chǎn)生了很好的反響，通過三天的課程，溫州二十一中近百名骨干教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了生涯規(guī)劃的核心理論與實(shí)操技法，這將大大幫助該校的管理與教學(xué)工作。通過這次課程，老師們了解了職場的規(guī)律與動態(tài)，這不僅可以幫助學(xué)生選科目、進(jìn)行生涯規(guī)劃，從而為孩子未來發(fā)展奠基，還可以幫助老師本身的成長，促進(jìn)自身職業(yè)生涯發(fā)展。

　　二十一中作為溫州的“名牌中學(xué)”，其生涯規(guī)劃方面的探索將會帶動溫州地區(qū)生涯教育的發(fā)展。而溫州作為浙江省的“教育重鎮(zhèn)”，她的教育改革對其他地區(qū)都具有很高的借鑒價(jià)值。在學(xué)校開展“生涯教育”已成一種趨勢，為了孩子的發(fā)展，為了學(xué)校的明天，讓我們共同努力吧！

　　開展生涯教育，選擇向陽生涯，沒有錯！