一年之計在于春，在春節(jié)過后，各類培訓百家爭鳴，掀起了全民學習的熱潮。這其中又以中學生涯教育這一“現象級”培訓最為引人注目。

　　近年來，隨著中學職業(yè)生涯規(guī)劃得到越來越廣泛的關注，各部委高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。今年年初，為了更有效地推進職業(yè)規(guī)劃與生涯教育，團中央直屬事業(yè)單位中國青少年發(fā)展服務中心成立了青少年生涯發(fā)展研究院，為青少年特別是中學生及大學生的職業(yè)生涯發(fā)展提供更深入更系統的理論研究與系統指導。在團中央關切職業(yè)生涯教育的同時，教育部也重拳出力，在新高考政策背景下，2016年2月3日，教育部發(fā)布《關于同意河北等17個省（區(qū)、市）深化考試招生制度改革實施方案備案的通知》，明確江蘇省等17省新一輪高考綜合改革方案。生涯教育導向的新高考模式再度吸引各方眼球。

　　以江蘇省為例，新普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變；選考科目由現行的“2選1”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。個性選擇獲得教育部認可，為中學生“選專業(yè)，定方向”，在校普及職業(yè)生涯規(guī)劃教育成為中學必須完成的課題。

　　因此，全國各地眾多學校積極緊跟政策，將生涯教育列入學校工作重點，探索新高考改革下學校的蛻變發(fā)展之道。年前，臺灣、香港、上海、北京、重慶、 南京、青島等地的多所中學紛紛派出老師參加高級職業(yè)規(guī)劃師協會舉辦的《中學生“職業(yè)規(guī)劃與生涯教育”師資培訓——ccp生涯規(guī)劃師認證課程》，十天總計二十一日的培訓，來自四十多個地區(qū)四十余所中學的四百余名中學骨干教師共同研習中學生涯教育。老師們將學習到的實操技法、專業(yè)理念帶回學校，在開學之初，既幫助學生規(guī)劃好學業(yè)方向。在年后，為了滿足各學校開展生涯教育，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃師資的要求，向陽生涯等專業(yè)機構安排了一系列實操課程，幫助各校建立生涯教育系統，獲得了廣泛的響應。

　　中學生涯教育正如火如荼地開展著，這得益于社會專業(yè)機構多年來的持續(xù)鋪路。十多年前，已有機構展開中學生涯教育的探索，并取得了令人矚目的成果。如中國首家職業(yè)規(guī)劃專業(yè)機構——向陽生涯早在2004年就以上海市級課題立項研究中學生專業(yè)選擇問題；在早期的高級職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)培訓中就已傳授基于舒伯體系的生涯教育實踐經驗，該體系在近鄰日本已實踐了數十年。

　　經過十年的耕耘，作為生涯教育行業(yè)風向標，向陽生涯成立專門的院校事業(yè)部，組織專家進行院校生涯教育課題的深入研究，幫助各院校特別是中學建立針對性的職業(yè)生涯教育體系。改革發(fā)展示范校職業(yè)生涯規(guī)劃教育項目負責人蔡世玲老師領銜，在向陽生涯課程體系基礎上改版升級，推出了強實操性的《中學生“職業(yè)規(guī)劃與生涯教育”師資培訓——ccp生涯規(guī)劃師認證課程》，創(chuàng)始人洪向陽老師也親自授課，以他豐富的職場案例和專業(yè)的授課水準為課程把關！課程因實操、落地，學之即用、實戰(zhàn)性強，因而大受矚目，在春節(jié)前夕吸引了大批老師前來學習。得到了教育界、職業(yè)規(guī)劃行業(yè)及各界的高度重視，同時為行業(yè)樹立了標桿。

　　2016年，是中學生涯教育關鍵性的一年。第一批高考改革試點地區(qū)將于明年接受高考的檢驗，高考改革即將由上海、浙江的試驗變?yōu)槿嫱茝V。如何未雨綢繆，提前將新高考政策融入到現有教學模式中，是所有學校亟需面對的問題。職業(yè)規(guī)劃與生涯教育無疑會成為高考改革環(huán)境下的指南針，指導學校把握住發(fā)展的方向！