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向陽(yáng)生涯在線課堂

中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開(kāi)創(chuàng)者

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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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你明明很努力,為什么依舊沒(méi)有脫貧?

4656 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)   上海   民營(yíng)企業(yè)    2017年08月17日

趕著早高峰的地鐵,為了上班不遲到,而下班時(shí)間總是一晚再晚,八九點(diǎn)鐘下班的你發(fā)現(xiàn)還有很多如你一樣的加班族,也剛剛趕地鐵回家。在大城市里人家都如此拼搏,自己能不努力工作嗎?上班族每天忙于工作,周而復(fù)始,臉上帶著倦容,生活忙到像個(gè)陀螺一樣旋轉(zhuǎn)停不下來(lái),但每月的收入?yún)s只能解決溫飽問(wèn)題,這時(shí)的你是否想過(guò),你明明很努力,為什么工作那么久,依舊沒(méi)有脫貧呢?

大城市的職場(chǎng)中有那么一群“窮忙族”,這個(gè)名詞來(lái)自英文翻譯“working poor”。你想想自己如果沒(méi)有工作收入,還能有錢(qián)繼續(xù)生活嗎?“窮忙族”就是工作就是為了掙錢(qián)養(yǎng)家糊口,一旦失業(yè)幾個(gè)月,連生活都不能保障了。

向陽(yáng)生涯,這家專(zhuān)注于職業(yè)咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)落地的公司,十六年來(lái)接待過(guò)不少的客戶(hù)。其中不少是工作多年還拿著不高的薪水,而無(wú)論生活在北上廣這樣的大城市里,還是西安長(zhǎng)沙重慶等二三線城市,收入不高的他們?nèi)兆舆^(guò)得緊巴巴的,細(xì)細(xì)分析他們還在窮忙的原因,大多是因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃,錯(cuò)了方向地努力工作,只能成為“窮忙族”。

今年三十歲的李琳(化名)畢業(yè)于上海某高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),工作八年的她在某民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任審計(jì)工作,已經(jīng)結(jié)婚生子的她每天忙著工作,過(guò)著簡(jiǎn)單而平凡的生活,但她心里有苦無(wú)處訴,她找到向陽(yáng)生涯,想找職業(yè)規(guī)劃師咨詢(xún)。

我是她的職業(yè)規(guī)劃師,在咨詢(xún)室里看到她的時(shí)候,她看起來(lái)非常疲倦,我給了她一杯水,開(kāi)始了這次的咨詢(xún)。

“陳老師,我覺(jué)得身心俱疲,每天都覺(jué)得沒(méi)精神。”她的這句話讓我很吃驚。

“李琳,慢慢說(shuō),你今天想要解決什么問(wèn)題?”其實(shí)我看過(guò)她的資料,知道她的工作狀況,但面對(duì)面溝通深入了解,才能更好地幫助她。

“陳老師,我現(xiàn)在工作上班地點(diǎn)遠(yuǎn),上下班通勤時(shí)間要三個(gè)小時(shí),平時(shí)回家要忙著復(fù)習(xí)考證,還要陪伴孩子。現(xiàn)在這份工作收入低但我不能放棄,因?yàn)橐克B(yǎng)家啊,這家公司規(guī)模小,沒(méi)有成套的專(zhuān)業(yè)體系培訓(xùn)和思維造成我視野狹窄,想去規(guī)范化大公司獲取高薪回報(bào),但連面試機(jī)會(huì)都沒(méi)有?!蔽异o靜地聽(tīng)她訴說(shuō)完自己的故事,看她舒了口氣,心理的苦訴出來(lái)會(huì)舒服些。

我知道她目前工作的薪水,工作八年就比人家剛畢業(yè)的高一點(diǎn),確實(shí)這樣的收入在上海這樣高消費(fèi)的城市,只能談得上養(yǎng)家糊口,根本沒(méi)有品質(zhì)生活可言。從她的職場(chǎng)經(jīng)歷來(lái)說(shuō),她的收入偏低也是有原因的,八年內(nèi)頻繁跳槽,工作技能基本滿(mǎn)足職位要求,但不聚焦。而工作努力的她也很想突破自己,工作不順影響著她的生活心情,她要盡快走出“窮忙族”圈子。

李琳現(xiàn)有的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力能獨(dú)立完成任務(wù),工作態(tài)度認(rèn)真,追求完美;對(duì)審計(jì)的專(zhuān)業(yè)范疇和管理范疇均有涉獵;堅(jiān)持原則,對(duì)認(rèn)定的事情可以專(zhuān)注并完成。我記得她的MBTI性格測(cè)試屬于ISTJ型,內(nèi)向?qū)嵏兴伎寂袛嘈汀6c她溝通中,除了講完她的故事后,她就極少說(shuō)話,從這點(diǎn)看來(lái)她的性格比較吻合,像她這樣性格的人非常務(wù)實(shí),總是孜孜以求精確性和條例性,而且有極大的專(zhuān)注力,她的職業(yè)興趣測(cè)試主導(dǎo)剖面為常規(guī)型,其實(shí)這兩項(xiàng)測(cè)試都證明會(huì)計(jì)或是審計(jì)工作都是適合她的工作?,F(xiàn)在要幫她提升自己,需要設(shè)計(jì)好職業(yè)發(fā)展道路。

“李琳,現(xiàn)在的你既是職場(chǎng)女性,又是孩子?jì)寢專(zhuān)阆M墓ぷ魇羌纫@取高收入,又要兼顧家庭是不是?”其實(shí)作為女性,我又何嘗不是這樣想呢。

“陳老師,你說(shuō)到我心坎里去了,雖然我向往高薪工作,但我還是希望工作不要忙到常常加班不能陪伴孩子?!?span>

“現(xiàn)在的你正處在職業(yè)倦怠期,要調(diào)整好自己的心態(tài)才能重新出發(fā)。”看著她點(diǎn)點(diǎn)頭,我知道她已經(jīng)明白了我說(shuō)的道理了。

“李琳,你所從事的審計(jì)工作的就業(yè)面相當(dāng)廣泛。內(nèi)部審計(jì)作為企業(yè)管理制度的重要組成部分,在企業(yè)管理和發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。中國(guó)內(nèi)部審計(jì)處于發(fā)展階段,因此規(guī)范完善的空間相當(dāng)大。在審計(jì)中注重財(cái)務(wù)審計(jì)和查錯(cuò)防弊,內(nèi)控評(píng)審和防范風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。做好和發(fā)展內(nèi)部審計(jì)工作,一要有審計(jì)的新觀念,確定審計(jì)原則,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法;二要適應(yīng)內(nèi)部審計(jì)的新形勢(shì),向國(guó)際化推進(jìn),積極參與國(guó)際性活動(dòng),使審計(jì)走向規(guī)范化、科學(xué)化?!?span>

“陳老師,你的意思是讓我繼續(xù)在審計(jì)這條路上努力深耕,是嗎?”她與我溝通后,自己找到職業(yè)發(fā)展方向。

“是啊,其實(shí)你適合從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)相關(guān)的職業(yè),對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有一定的要求,并且不達(dá)目的不罷休,個(gè)性的固執(zhí)更加彰顯了其對(duì)工作的不馬虎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,適合在大中型實(shí)體資產(chǎn)類(lèi)企業(yè)進(jìn)行管理審,會(huì)是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的員工?!蔽艺f(shuō)出她工作上的優(yōu)缺點(diǎn),希望她能堅(jiān)持在工作中發(fā)揮她的長(zhǎng)處。

“陳老師,接下去我該怎么做?”她內(nèi)心的焦慮讓她很想知道解決問(wèn)題的方法。

“現(xiàn)階段的你先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的補(bǔ)充,是一個(gè)積極充電、增強(qiáng)技能的最佳時(shí)機(jī),同步為未來(lái)轉(zhuǎn)型對(duì)外部市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行判斷了解。了解相關(guān)建議行業(yè)審計(jì)類(lèi)別的不同性質(zhì),流程管理,內(nèi)部需求點(diǎn)等,比較自己的適合度,自己的差距,關(guān)鍵要沉下心去給自己一個(gè)突破的機(jī)會(huì),不要為找工作而找工作,要為未來(lái)路徑的通路進(jìn)行很好實(shí)現(xiàn),去堅(jiān)持?!?span>

看著她若有所思的樣子,我知道她正在思考著什么。

我詢(xún)問(wèn)她是否還有其他問(wèn)題,她說(shuō):“哦,暫時(shí)沒(méi)啥問(wèn)題了,謝謝陳老師的咨詢(xún),今天我收獲多多?!蹦克退叱鱿蜿?yáng)生涯的咨詢(xún)室,我相信這個(gè)顧家又有事業(yè)心的職場(chǎng)女性,一定會(huì)努力找到更好的工作的。

忙碌而充實(shí)的工作讓每天的我過(guò)得有很有意義,我喜歡迎著晨曦開(kāi)始工作,大清早我打開(kāi)電腦,看到一封昨晚來(lái)自李琳的信,信中字里行間洋溢著愉快的心情,因?yàn)榘肽旰笈Φ乃业椒葜馄蟮膶徲?jì)工作,工資比以前高,更重要的能進(jìn)這家公司,讓她更有發(fā)展前途了。我回信祝福她努力工作,早日過(guò)上品質(zhì)生活。

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車(chē)零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專(zhuān)家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

我也要咨詢(xún)
報(bào)考條件
  • 大專(zhuān)學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
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  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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