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向陽(yáng)生涯在線課堂

中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者

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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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平面設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)重燃,一切立足于當(dāng)下的職業(yè)規(guī)劃

23589 閱讀 來(lái)源:職業(yè)規(guī)劃師 關(guān)鍵詞: 咨詢?nèi)沼?nbsp;  廣告業(yè)   職業(yè)規(guī)劃    2019年05月08日
  這次來(lái)到向陽(yáng)生涯咨詢的是一名創(chuàng)業(yè)失敗在家待業(yè)數(shù)月的年輕人,名叫戴偉。這個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后來(lái)到了向陽(yáng)生涯,希望通過(guò)專家的幫助,破解當(dāng)前的求職困境,更希望有機(jī)會(huì)能重新開啟創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)。咨詢室里,咨詢顧問(wèn)早已為他安排好了資深職業(yè)規(guī)劃師連德敏,等著接待這個(gè)心懷創(chuàng)業(yè)夢(mèng)不放棄的小伙子。

  回顧過(guò)去:夢(mèng)想你的夢(mèng)想

  戴偉從小閱讀了很多頂尖企業(yè)家的傳記,心中埋下深深的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,在大學(xué)期間就非常想創(chuàng)辦一家自己的公司,渴望能夠成為一家設(shè)計(jì)公司的經(jīng)理人,在設(shè)計(jì)這條路上一路走下去。于是2009年從師范學(xué)院畢業(yè)后,他放棄了去中學(xué)當(dāng)教師的工作機(jī)會(huì),先后在制造業(yè)、金融業(yè)從事著與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的企劃工作。

  2014年12月,戴偉正式開始創(chuàng)業(yè),沒(méi)想到短短半年時(shí)間,問(wèn)題便接踵而來(lái):設(shè)計(jì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,內(nèi)部用人不當(dāng),財(cái)務(wù)管理混亂,客戶開發(fā)開拓受挫,公司管理力不從心。接著,股市動(dòng)蕩帶來(lái)的行業(yè)發(fā)展壓力,戴偉的廣告公司立即面臨了嚴(yán)重的危機(jī),最終被迫以破產(chǎn)告終。戴偉想重新回到職場(chǎng)開始新的職業(yè)生涯,但此次求職之路卻異常艱辛,工作找了近三個(gè)月仍未找到一份合適的……

  再次向連德敏老師回顧這一路走來(lái)的歷程,至今卻連工作都找不到,戴偉充滿了辛酸和無(wú)奈。

  有過(guò)五度創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的連老師安慰戴偉說(shuō),對(duì)于和戴偉一樣曾經(jīng)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人,要找到滿意的工作會(huì)比較難。因?yàn)樗麄兊乃季S方式、看待和處理問(wèn)題的角度都和普通員工不一樣了。他們是領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,控制欲望通常都很強(qiáng),什么都由他們說(shuō)了算,而重新回到給人打工的狀態(tài)就很少有自主權(quán)。更何況是從底層做起,對(duì)于一般的人而言操作起來(lái)還是很有難度的。戴偉說(shuō)他確實(shí)已經(jīng)看不上普通的瑣碎的工作了,怎么也挑不出自己喜歡的工作,現(xiàn)在才知道自己心態(tài)和思路上都要做調(diào)整,耽誤了太多時(shí)間。

平面設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)重燃,一切與立足當(dāng)下的職業(yè)規(guī)劃

  放眼未來(lái):規(guī)劃你的規(guī)劃

  連德敏老師拿著戴偉填寫的資料為他分析:在創(chuàng)業(yè)之前的4年里,他的職業(yè)經(jīng)歷基本在制造和保險(xiǎn)行業(yè)從事與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的企劃工作,發(fā)揮出了個(gè)人在繪畫、設(shè)計(jì)方面的興趣和潛能,并積累一定程度的相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ)。但由于傳統(tǒng)的教育體制與家庭影響,他一直未能在個(gè)人喜歡領(lǐng)域得到專業(yè)系統(tǒng)教育、培訓(xùn)與提高,平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能均依靠個(gè)人畢業(yè)后自學(xué),并作為個(gè)人核心技能成為工作中主要工具,這說(shuō)明他具備較好的自我學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的自我激勵(lì)和成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)以及對(duì)個(gè)人熱愛領(lǐng)域能夠執(zhí)著追求。

  連老師指出,雖然戴偉的優(yōu)勢(shì)很突出,但犯了一個(gè)與很多創(chuàng)業(yè)失敗者一樣的通病,光有遠(yuǎn)大的目標(biāo)而缺乏詳盡的規(guī)劃。他為自己確立的職業(yè)定位--創(chuàng)業(yè)者,卻在實(shí)施的過(guò)程中,沒(méi)有充分考慮現(xiàn)實(shí)的因素,更沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備,被雜亂的信息所惑,沒(méi)有意識(shí)到潛在的風(fēng)險(xiǎn),以至于在創(chuàng)業(yè)之路上撞得頭破血流。管理一個(gè)企業(yè)和做一份工作是完全不同的概念,特別是在發(fā)展初期的時(shí)候,不僅需要懂技術(shù)、懂銷售,還要會(huì)人力資源和財(cái)務(wù)管理,雖然可以分工,但經(jīng)驗(yàn)的缺乏足以讓其在突發(fā)事件面前手足無(wú)措。

  戴偉懊悔不已,自己五年多的積蓄和大半年的全部精力全部竹籃打水一場(chǎng)空,都敗在沒(méi)有做職業(yè)規(guī)劃上。連老師接著向戴偉說(shuō)起自己在創(chuàng)業(yè)遇到困難時(shí)候的想法,而從職業(yè)規(guī)劃方面來(lái)說(shuō),首先要做到的是一個(gè)“定”字。戴偉用心聽著連老師的經(jīng)驗(yàn)之談?,F(xiàn)在最關(guān)鍵的是看戴偉希望在未來(lái)5到10年想成為怎樣的人。嘗試過(guò)創(chuàng)業(yè)失敗的人往往會(huì)不甘于失敗,他們通常會(huì)再度嘗試其他的創(chuàng)業(yè)之路,以更頑強(qiáng)的斗志去迎接新的挑戰(zhàn),但是前提是不盲目創(chuàng)業(yè)。選擇一般就業(yè)需要職業(yè)規(guī)劃,選擇創(chuàng)業(yè)則更需要職業(yè)規(guī)劃。

  連老師建議,戴偉如果依然堅(jiān)守自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,那么不妨學(xué)會(huì)“迂回”戰(zhàn)術(shù),調(diào)整好心態(tài)重回職場(chǎng),好好積累人脈、資金、資源以及經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。?duì)于將“創(chuàng)業(yè)”作為終極目標(biāo)的職業(yè)人而言,如何利用好“迂回”的過(guò)程來(lái)達(dá)到最后的終點(diǎn),是亟待解決的問(wèn)題。

  行動(dòng)當(dāng)下:堅(jiān)持你的堅(jiān)持

  連德敏老師解讀了戴偉的MBTI、霍蘭德測(cè)評(píng),以及創(chuàng)業(yè)可行性測(cè)試的結(jié)果,并一對(duì)一的面談兩個(gè)小時(shí)后,介于目前戴偉處于失業(yè)狀態(tài),連老師對(duì)其當(dāng)前的求職方向和目標(biāo)進(jìn)行了重點(diǎn)溝通。

  盡管創(chuàng)業(yè)失敗后重返職場(chǎng)有一定難度,但從戴偉身上的一些優(yōu)勢(shì)還是可以助他在職場(chǎng)上如魚得水:他對(duì)繪畫強(qiáng)烈的興趣,各種電腦設(shè)計(jì)軟件工具的熟練掌握,較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與被證明的實(shí)踐能力,以及強(qiáng)烈敏銳的感受能力與創(chuàng)意。如果能繼續(xù)把對(duì)目標(biāo)領(lǐng)域具有強(qiáng)烈的興趣與執(zhí)著的精神利用起來(lái),加上良好的學(xué)習(xí)能力以及主動(dòng)進(jìn)取的成功意識(shí),戴偉的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是很大的。如果能夠調(diào)整好心態(tài)重返職場(chǎng),找到最佳切入點(diǎn),獲得新的積累與資源是無(wú)疑的。

  在連老師和戴偉的共同努力下,他們得出的解決方案是:鎖定廣告、文化、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的中小型規(guī)劃公司,專業(yè)從事廣告、創(chuàng)意,企劃、平面設(shè)計(jì)的職位,先從專業(yè)類職位切入,如平面設(shè)計(jì)師,待專業(yè)能力達(dá)到一定程度后,再開始向市場(chǎng)客戶方向關(guān)注。等到擁有專業(yè)能力與客戶開發(fā)與管理能力之后,再重新著手自己的二次創(chuàng)業(yè)。

  在咨詢中,戴偉終于挖掘個(gè)人真正的優(yōu)勢(shì),也認(rèn)清了自己的劣勢(shì),有針對(duì)性地提升自身能力,看清自己當(dāng)前與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)仍存在差距。因此,他終于不再急于求成,先全面提升自己的綜合能力,為再次創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。戴偉在,并謹(jǐn)記連德敏老師所說(shuō)的“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有所準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備幾年后,一定可以重新開創(chuàng)出屬于自己的另一片天空!”

(本文根據(jù)真實(shí)案例改編,戴偉為化名)
案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
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線上版 3周深度研習(xí)

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線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

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授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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報(bào)考條件
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授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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