一、學員信息

CCDM71期1組，池老師

二、職業(yè)規(guī)劃課程收獲心得體會

轉眼間3周的緊張學習結束，終于迎來了CCDM畢業(yè)日！

從中國職業(yè)規(guī)劃師導學開始到職業(yè)規(guī)劃原理，舒伯職業(yè)規(guī)劃六大技法，向陽職業(yè)規(guī)劃模型，面談技術實務，MBTI及應用，案例研究與實踐，學到了很多實用的高營養(yǎng)的理論技法，尤其是看到最后一天洪老師講授的職業(yè)規(guī)劃完整方案時，那一刻突然變得特別激動！

好像從去年CCP的學習開始就苦苦等來了這一天似的，可能是作一回小白鼠的這特別的經驗，我總是莫名其妙地感覺這一期學習期間好像我本人經歷了一次徹底的解構，然后被重構，最后被整合過!!!我明確了自己的職業(yè)定位為職業(yè)規(guī)劃師。

聽講陸老師的事業(yè)規(guī)劃后，我的規(guī)劃終于完成了，就是沿著職業(yè)規(guī)劃與生涯教育進修階梯一路走到底，10年內成為職業(yè)規(guī)劃培訓師！衷心感謝向陽生涯幫我找到夢寐以求的終身職業(yè)，謝謝。

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三、向陽生涯補充介紹

職業(yè)規(guī)劃是一門關于職場生存與發(fā)展的學問，也是每個人應該具備的最重要的一項職場生存核心技能。

盡管姜太公在3000多年前就曾諄諄告誡我們：“先謀后事者昌，先事后謀者亡?！比欢^大多數(shù)人在關系自己一生發(fā)展的這樣重大問題上卻仍然置若罔聞，對此知之甚少，更有甚者，還有人懷疑職業(yè)生涯是否可以規(guī)劃。

在英美等發(fā)達國家，從小學開始，這類知識的學習和技能的訓練就被融入整個教育體系中。在中國臺灣“教育部”認定的人生十大基本能力中，職業(yè)規(guī)劃被排在第三位！然而，在我國大陸的整個教育體系中，職業(yè)規(guī)劃教育才剛剛起步。

時至今日，每年的大學畢業(yè)生中有明確職業(yè)規(guī)劃的人仍然很少。雖然早在2008年教育部就要求高校要把職業(yè)規(guī)劃課程作為學生必修課來教學，但目前全國高校在職業(yè)規(guī)劃教育上的師資、專業(yè)度、實用性等方面都很難滿足教學需求。我國的職業(yè)規(guī)劃教育可謂任重道遠！

（職業(yè)規(guī)劃三步曲）

哪些人需要學這門課？

每個人都應該盡早學習職業(yè)規(guī)劃這門課，因為它是人生最重要的基本能力之一。如果你是以下人群之一，那么CCDM職業(yè)生涯培訓課程將是你目前最需要的：

（一）基于個人的職業(yè)發(fā)展：

1、在校大學生，需要明確職業(yè)方向，為未來的職場做好準備；

2、對未來感到迷茫，不知道應該往哪個方向發(fā)展；

3、準備求職，但缺乏明確而精準的求職目標，或者無法清晰地了解自己的競爭優(yōu)勢；

4、每天忙碌，但事業(yè)發(fā)展停滯不前，看不到前途；

5、不滿意現(xiàn)有工作，對工作缺乏激情；

6、對是否跳槽猶豫不決；

7、希望有更高的收入和美好的前途；

8、想要創(chuàng)業(yè)，但不確定自己是否適合；

9、希望能有效地掌控自己的職業(yè)生涯。

（二）基于工作本身的需要：

1、職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)規(guī)劃與生涯教育從業(yè)者；

2、人力資源專員、獵頭和各級管理者；

3、學校輔導員、班主任、招生就業(yè)指導老師；

4、高考志愿規(guī)劃師、升學顧問、留學顧問等升學領域從業(yè)者；

5、心理咨詢師，希望拓展業(yè)務領域；

6、熱心人士，希望在職業(yè)或學業(yè)方面幫助他人。

【特別提示】

向陽生涯專注職業(yè)生涯規(guī)劃實踐落地22年，我們的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級職業(yè)規(guī)劃師認證培訓（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導師（BSC）。在此基礎上，我們還面向不同領域的應用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導師等等。

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