讀書時(shí)，總有個(gè)目標(biāo)在前方，中學(xué)時(shí)要努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)；大學(xué)時(shí)要努力學(xué)習(xí)，將來可以找份好工作。一旦踏上工作崗位，工作了幾年，突然間覺得自己就像大海里迷失的小船，沒了舵，不知道該開往何處了。每天的工作就是那樣，干得再認(rèn)真努力也不會(huì)有太多的回報(bào)，也不知道什么工作適合自己的，只能做一天工作混一天日子。

工作后越來越迷茫，到底是為什么呢？其實(shí)就是沒有了目標(biāo)在前方。西周的姜太公曾云：“先謀后事者昌，先事后謀者亡?！庇辛寺殬I(yè)目標(biāo)后，就會(huì)像讀書時(shí)那樣，不會(huì)迷茫了。

工作了四年多的張曉林（化名）是個(gè)重慶人，在武漢某大學(xué)畢業(yè)后，他又回到家鄉(xiāng)工作，就讀專業(yè)是信息管理專業(yè)的他，畢業(yè)后不知道在家鄉(xiāng)能找什么工作，為了先就業(yè)他進(jìn)了家電腦配件公司上班，公司主營業(yè)務(wù)是電腦下游配件，雖然他的頭銜是質(zhì)量工程師，但實(shí)際上所做的工作與質(zhì)量管理不太相關(guān)，做些檢驗(yàn)規(guī)范工作，比如規(guī)范來料和制程方面的文件，處理些客戶投訴的活，還做些經(jīng)理臨時(shí)交代的事情，整理客戶投訴報(bào)告。工作非常繁雜，經(jīng)常需要加班處理這些事情，在這家公司上班后，他每天基本就是公司和宿舍兩點(diǎn)一線。工作后的他每天忙于工作，基本上沒有時(shí)間學(xué)習(xí)和提高，做著這樣一份工作，拿著不太高的薪水，他越來越迷茫。

某天晚上在宿舍里睡不著的他，打開電腦通過網(wǎng)絡(luò)找了職業(yè)規(guī)劃方面的信息，他很想找更合適的工作，但畢業(yè)后就做了這份工作的他，不知道該怎么找新工作。偶然間，他眼前一亮，看到有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的文章，順勢找到向陽生涯，他想是否要找職業(yè)規(guī)劃師，幫助迷失在大海的他，點(diǎn)亮指明燈呢？

他抱著試試看的心態(tài)與向陽生涯的客戶服務(wù)老師聯(lián)系了，與她簡單地溝通后，決定找職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，幫幫他。

其實(shí)我看到他的個(gè)人信息與職業(yè)咨詢表后，我聯(lián)想起十多年前的自己，工作三年多的時(shí)候也是如此迷茫，找不到方向，有幸遇到我職場中的貴人，當(dāng)年我的主管在我工作迷茫的時(shí)候找我談了次話，他說我的工作狀態(tài)不好，年紀(jì)輕輕就這樣工作會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，如果工作中有困難，讓我及時(shí)找他。當(dāng)時(shí)他讓我寫工作計(jì)劃并制定好自己的職業(yè)目標(biāo)。從那時(shí)起我開始工作上有了目標(biāo)后，工作開始努力上進(jìn)，很感激他當(dāng)時(shí)給予我的指導(dǎo)，讓我擁有了有規(guī)劃的職業(yè)生涯。

我想盡快與他聯(lián)系，幫助他走出職業(yè)的低谷期。約他在周末早上九點(diǎn)多，我們通過網(wǎng)絡(luò)視頻開始了咨詢。網(wǎng)絡(luò)拉近我們彼此的距離，看到他的時(shí)候，年輕的他滿臉憔悴。

在自我介紹后，我想先了解他來找我的目的：“張曉林，你今天來找我，最想解決什么職業(yè)方面的難題？”

“林老師，我今年二十六歲了，我還不清楚自己的性格和興趣，適合怎樣的工作，你能幫幫我，找到我的職業(yè)方向嗎？”他游離的眼神，好像并沒睡醒的樣子。

“說說你現(xiàn)在的工作吧，從中學(xué)到了什么？”

“我所在的這家公司是電腦下游二級供貨商，有著五百多名員工，剛進(jìn)公司時(shí)我覺得公司規(guī)模挺大的，應(yīng)該有不錯(cuò)的發(fā)展前途，但工作了四年多，每天就忙于手頭的工作，基本上沒有什么培訓(xùn)，工作能繼續(xù)做，任勞任怨地工作或許能做到小主管。但我看不到我的前途，我不知道怎么辦？”剛才還睡眼惺忪的他突然有了精神，說起這份工作他只有吐苦水的份了。

與他交流的我發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)很健談的男生，看得出來他是個(gè)想當(dāng)外向的人，這與他MBTI性格測試ENFJ 型很相符，ENFJ型的人屬于外向、直覺、情感、判斷型，他待人友善，性格開朗，內(nèi)心充滿了熱情，愿意幫助別人，與人相處時(shí)話語親切、措辭得體，易讓人產(chǎn)生好感；做事富有創(chuàng)造力，具有革新意識，獨(dú)具匠心；做事很有主見，但有時(shí)也會(huì)因固執(zhí)己見而使他人不悅。

“張曉林，你平時(shí)喜歡做什么？”我想從他平時(shí)的愛好中挖掘他的職業(yè)興趣。

“林老師，其實(shí)平時(shí)我更喜歡參加些活動(dòng)，與不同的人交流獲取更多的知識，但現(xiàn)在這份工作，基本上就和客戶簡單的交流，很少有好的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，就可以結(jié)識更多與我同樣愛好的朋友。”

我發(fā)現(xiàn)他富有同情心，善于理解他人感受，愿意成為傾聽者。這些特質(zhì)使他具備非常強(qiáng)的親和力和人際敏感度，給他帶來了好人緣。但同時(shí)，這些特質(zhì)也給他帶來了煩惱，即易受他人壞情緒的影響而自我情緒低落，這需要通過提升情緒管理的能力來克服。另外，這些特質(zhì)對于某些職業(yè)來說，比如人力資源從業(yè)者是非常好的，而對于某些職業(yè)，比如，質(zhì)量管理則是不適合的。

“你是不是不敢在公眾場合發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尤其是反對的觀點(diǎn)，所以有點(diǎn)自信不足？”從與他交談后，他說起在公司開會(huì)時(shí)，很少說話，與他今日與我溝通如此暢快，截然不同，我想是源于他缺乏自信心。

“林老師，您說得非常對。在工作中我是缺了點(diǎn)自信心，我會(huì)努力地提高自信心，那我適合什么工作?！?span>

“張曉林，你是否考慮過從事人力資源管理方面的工作？人力資源管理這一職業(yè)的特點(diǎn)與他親和力強(qiáng)、敏于他人感受、善于傾聽等特質(zhì)和喜歡與人打交道職業(yè)價(jià)值傾向相符；該職業(yè)符合他理想職業(yè)各要素。比如說福利好，有成就感，工作氛圍輕松和諧、積極向上，能有時(shí)間陪伴家人?！蔽以囂叫缘卦儐査?span>

“我不知道人力資源管理工作有前途嗎？就是公司里負(fù)責(zé)人事方面的工作嗎？”他對于這份工作認(rèn)識不深。

“人力資源管理職業(yè)前景好。人力資源管理就是研究如何在組織中進(jìn)行行之有效的人員配備，以保持組織長期的競爭力的應(yīng)用性科學(xué)，就是通過對人的有效管理，實(shí)現(xiàn)人力資本的最大產(chǎn)出。人力資源管理分為六大模塊：招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃。在競爭激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的競爭歸根到底就是人才的競爭。因此人力資源管理受到越來越多的企業(yè)重視，從業(yè)者在企業(yè)中的影響力也越來越高，與此同時(shí)，對從業(yè)者的專業(yè)性要求也越來越高。資深的HR職業(yè)選擇機(jī)會(huì)多，且近年來工資漲幅呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢?！?span>

“哦，那我適合這份工作嗎？”他急切地詢問我，看來還是對此工作有興趣的。

“總的來說，人力資源管理是個(gè)傳統(tǒng)職業(yè)，崗位機(jī)會(huì)多，適合你這樣NF情感判斷型人士。作為職能管理者，除了應(yīng)具備HR專業(yè)知識外，更需要具備出色的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人格魅力，在為公司帶來價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！?span>

“哦，我清楚了，那我現(xiàn)在該怎么做？”

“你可以找家規(guī)模比較大的企業(yè)，從人事助理開始做起，專業(yè)知識和技能可以在工作后學(xué)習(xí)，也可以參加人力資源師培訓(xùn)，快速地掌握專業(yè)知識。在從事人事助理工作兩年后，就可以知道自己喜歡往哪方面發(fā)展了，比如說招聘還是培訓(xùn)等?！?span>

他現(xiàn)在的眼神告訴我，他已經(jīng)明白了，我詢問他是否還有其他問題，他回答我沒問題后，咨詢就結(jié)束了。

遠(yuǎn)在重慶的他，偶爾還通過郵件詢問我求職中的問題，我都耐心解答了，我想已經(jīng)有職業(yè)目標(biāo)的他正在努力找工作吧。兩個(gè)月后，他告訴我好消息，他已經(jīng)在當(dāng)?shù)啬持圃旃菊业饺耸轮淼墓ぷ鳌Ｎ一匦殴膭?lì)他：“在你身上蘊(yùn)藏著巨大的積極向上的力量，這些正能力將幫助你獲得更強(qiáng)大的內(nèi)心和更美好的未來。相信自己的力量！”

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